Le 12/11/2023 à 00:38, Julien Arlandis a écrit :
> Le 11/11/2023 à 23:46, Richard Hachel a écrit :
> Je ne vois pas sur quelle base tu peux affirmer que la durée propre de la
> fusée accélérée serait le même que celui de la fusée inertielle.
J'ai dit que si l'on envoie deux fusées, l'une inertielle, l'autre en
mouvement accéléré, en prenant bien soin de les faire partir ensemble
et arriver ensemble, sur un même trajet spatial, alors non seulement
leurs temps impropres seront égaux par définition, mais aussi leurs
temps propres.
Je précise bien qu'il ne faut pas que l'une des fusées utilisent deux
référentiels, ce que j'avais omis de dire, et qui a peut-être
déboussolé Python. Par exemple si je prend une fusée qui va jusque Tau
Ceti à 0.6c pendant un temps, puis à 0.8c pendant un autre temps, il est
clair que ça ne marchera pas, car il faut prendre en compte deux
référentiels pour elle. C'est à dire deux observateurs différents,
deux montres différentes.
Mais si l'on considère ce que j'ai dit plus haut, alors les prédictions
sont assurées. Les temps propres seront égaux.
> À ce compte, si tu ne différencies plus les référentiels, tous les jumeaux
> devraient revenir avec le même âge que le jumeau terrestre, ce qui est faux.
Julien, tu me connais trop bien, et tu penses bien que 40 ans d'étude
sérieuse et de tentative de compréhension correcte (interne et externe)
de la théorie ne me ferait pas dire une bourde pareille.
> Pour connaitre le temps propre d'un référentiel quelconque il faut intégrer
> dt' = dt * sqrt(1-v(t)^2/c^2)
C'est pas comme ça que ça marche.
Tu parles de temps propre à connaître, respirons, soufflons, parce que
c'est pas du gâteau, surtout pour ceux qui lisent, et qui n'ont pas
forcément le niveau de la RR classique, alors si on leur parle
d'anisochronie, d'intégration, de chronotropie, bien que les choses soit
du niveau d'un cours de lycée,
ils vont être perdu.
Allons donc doucement:
Tu parles de temps propre (Tr) à connaître, et je pense que tu parles
de dt' dans l'équation ci dessus, d'autant que le terme correctif est
négatif, et induira un temps propre moindre.
Donc dt, c'est dTo.
C'est pas fini, on s'accroche.
sqrt(1-v(t)^2/c^2), il y a là, de nouveau un t. Je pense que tu parles
de Vo et de To. Ca me parait logique.
Mon problème à moi, déjà, c'est que Vo étant un leurre, puisque
vitesse basée sur une mesure faite avec deux montres désaccordées, je
ne suis pas sûr que cela induira des résultats valides, puisqu'on va
intégrer des vitesses-leurres avec des vitesses-leurres.
De plus, comment fais-tu pour calculer tous tes petits Vo successifs?
Déjà que tout le monde est incapable, y compris les plus grands pontes
de la physique de donner une vitesse instantanée correcte, je les voit
mal en plus faire une intégration de fous.
La vitesse instantanée observable à prendre en compte, v(t) dans ton
équation, c'est Voi.
Soit Voi/c=[1+c²/2ax]^(-1/2)
Mais je ne vois même pas l'intérêt de passer par là.
Pour les vitesses réelles, les temps réels (temps propres), ces
entités-là n'ont pas à subir de corrections relativistes puisque leur
montre ne souffre d'aucun problème d'anisochronie, et de simultanéité
relative.
Il suffit de poser des équations d'une rare simplicité, et tu trouves
directement:
Tr=sqrt(2x/a)
Vri=sqrt(2ax)=a.Tr
x=(1/2)a.Tr²
Ce n'est pas du tout compliqué, il suffit de comprendre clairement de
quoi on parle, et de visualiser les choses correctement.
Il est de plis trés important, de préciser les choses quand on parle de
vitesse, et de temps.
Les physiciens, très laxistes sur ce coup-là, parlent de v et de t.
Ce n'est pas très correct de leur part, ça embrouille, ça rend fou, et
je vais t'en donner la preuve tout de suite.
Je pose par exemple les équations suivantes :
1. E=mc²[(1+v²/c²)-1]
Que comprend l'étudiant? Rien du tout.
2. t'=t.sqrt[(1+(1/4)v²/c²)]
Que comprend l'étudiant? Rien du tout.
3.x=(c²/a).[sqrt(1+a²t'²/c²)-1]
Que comprend l'étudiant? Rien du tout.
4.v(m)=[1+2c²/ax]^(-1/2)
Que comprend l'étudiant? Rien du tout.
5. a'=a.(1+v²/c²)^(-3/2)
Que comprend l'étudiant? Rien du tout.
J'ajoute à ça des questions d'examens où on demande à l'étudiant de
donner le temps propres d'une fusée
accélérée, et on lui met 20/20 parce qu'il a bien appris son cours et
que le résultat est conforme au résultat attendu par le correcteur,
alors que la réponse est débile, et tu as une idée du désastre
intellectuel qu'est la RR.
C'est mal expliqué, les concepts élaguent le primum movens de
l'anisochronie, personne ne comprend le direct-live, les vitesses
instantanées de référentiels accélérés sont fausses, les temps
propres sont faux, aucun étudiant (ni prof) ne comprend pleinement le
génie d'un Langevin bien décrit, et l'effet zoom spatial... On n'a pas
évolué depuis Poincaré!
LOL.
Tout le monde est content. :))
Mais qu'est ce qu'il se passe? ? ?
Pôpôpôpôpôôô...
Ah, si, il y a quand même Alain Aspect qui s'est posé des questions sur
les transferts instantanés d'information. Il a pas encore découvert le
direct-live relativiste, Alain, mais ça va peut-être venir.
R.H.
R.H.