[SLL简报] SLLBrief制作问题与经验
xiuli
2009年每份简报以后的发布时间，已经在社区日历中公布，社区日历从这里查阅，
http://sociallearnlab.org/?page_id=423
社区简报目标是：促进社区内部的知识分享传播，以及向外传播分享社区的实践。
社区简报制作方式与管理方式，是逐步发展成为，只要有兴趣参与、想参与，社区成员就都能参与的一种实践活动。
简报制作汇集页面，在这里，
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
任何人都可以订阅简报，在这里，
https://groups.google.com/group/sllbrief
简报标签： SLLBrief
每期标签, 如即将发布的一期是： SLLBrief200908A , 再下一期为 SLLBrief200908B
每个人参与的方式，可以在日常进行，我个人目前的做法是：
（1）例如在Gmail邮箱中， 我设立了标签 “ SLLBrief200908A” ，
把侯爽今天早上的发帖分享P2PU以及温哥华会议信息，都用这个标签标上了。
（2）我在浏览页面看到的好东西，就用Diigo收藏，并加上标签 “ SLLBrief200908A” 。
每期简报分类，开始阶段，是根据当期汇集的内容，来归类，形成本期的分类结构，以后在此基础上，逐步稳定为几大分类结构。
吴长城和郝建华负责后期总汇总、总任务编辑、校对、核查发布情况等工作。
大家对社区简报 分类 上，应该包括哪几类信息，也可以直接回复此贴， 让我们在实践中，共同来摸索可行的操作方法。
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xiuli zhuang ,
Educational Technology,
Beijing Normal University
Email: xiuli....@gmail.com
Twitter: http://twitter.com/xiuli
Skype: sociallearn
Blog: http://sociallearnlab.org/blog/
xiuli
制作社区简报，实际是一个进行个人和群体的知识管理活动，
你可以尝试着把过去两周看到的或自己写的重要东西，稍加整理，用“ SLLBrief200908A ” 标签来标示，也可以直接链接到这里，
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200908a
你可以在这个简报WIKI上，根据你自己的需要，加上分类。
我们尝试着，今天晚上，你花5~10分钟，整理自己的两周的一些要点，
我们把每个人的知识管理，汇集到一起，我们就会收获更多！
Jakung Yang
xiuli
关于简报制作的倡议。
以往简报的制作，主要是石峰一个人在辛苦劳动。我们打算，改变一下方式，把社区简报形成一种参与活动，是有益于个人进行知识管理的活动，在促进个人的知识管理的过程中，也有益于社区群体的知识管理。
参与的方式，比较简单，参与自身实际是促进个人进行知识管理的一个实践过程。
你每周或每两周，把自己的实践，做个小结，发布到自己的blog上或者相关的平台上，这其中，把你认为值得跟更多人分享的东西，用简报标签“SLLBrief” 或者当前简报标签如“SLLBrief200908A”进行标识，或者更进一步将其链接编辑到当前社区简报的WIKI页上。
我们倡导人人实践个人知识管理，我们倡导每个社区定期做简报，在此基础上实现群体知识的分享传播与高效管理。
希望SLL简报的实践推进，是对个人和群体都有益。
详见图片。
本期简报地址是（8月16日12点前晚正式发布）：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200908a
附录：
图上的文字：
SLL简报
——个体与群体的KM
1. 人员
1.1 核心成员
1.1.1 多实践个人知识小结，
把个人小结中，跟大家分享的内容，链接到SLL简报WIKI页，
参与不定期社区简报工作推进IRC会议
1.2 积极参与者
1.2.1 多实践个人知识小结，如写blog,
想跟大家分享的内容加上当期标签，如“SLLBrief200908A”
1.3 关注者
1.3.1 多用标签SLLBrief收藏每期简报
2. 参与
2.1 日常用标签管理个人见识的要点,
SLLBrief，当前期用如“SLLBrief200908A”
2.2 每周或每两周用5-10分钟，整理个人见识的要点，
发到自己blog上，亦可整理到当期简报WIKI页上。
3. 关联社区
3.1 Google360(changcheng)
https://groups.google.com/group/google360
3.2 生物教学茶吧(lukezhang)
https://groups.google.com/group/bioteahouse
3.3 ESL（wenxia）
3.4 虚拟教研社区（lms0023）
https://groups.google.com/group/lms0023
3.5 东莱小学网络教研社区（hlf.zjg）
https://groups.google.com/group/zjgdlxx
3.6 好看簿(蚂蚁)
3.7 淄博自生长社区(lishaojie)
https://groups.google.com/group/zhcedu
3.8 益学会（lizunlong）,
https://groups.google.com/group/edu2do-developer
3.9 College Open Source Society
https://groups.google.com/group/college-open-source-society
3.10 TED中国粉丝团(liangya)
https://groups.google.com/group/TEDtoChina
3.11 WiserU(zhangyi)
https://groups.google.com/group/wiserpku
3.12 其它...
4. SLL简报网址
4.1 任何可以订阅，
https://groups.google.com/group/sllbrief
4.2 SLL简报导航WIKI首页
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
4.3 SLL简报反馈主题贴，可以回帖，定期整理意见建议
http://tinyurl.com/nmdxnz
xiuli
SLL社区8月上旬简报已经发布：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200908a
8月下旬简报制作已经开始（8月31日发布）
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200908b
SLL简报制作，我们倡导从个人的知识管理行为中生成，即倡导每个人做周小结，把其中你想跟大家分享的内容，用“SLLBrief” 标识，或用当前期的简报标签，如“SLLBrief200908b”标出，或者直接添加编辑到当前期简报WIKI页中。
周小结日志，是珍珠，
简报是载满一颗颗珍珠的项链，
“SLLBrief”标签是串接珍珠的丝线。
吴长城
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200908b
--
吴长城
Email: chengch...@gmail.com
Skype: hardwork_06
QQ: 3045129191
Twitter: http://twitter.com/chengcheng1098
Bookmark: http://del.icio.us/wuchangcheng
Haokanbu: http://chengcheng.haokanbu.com
Wealink: http://hardwork06.wealink.com
http://www.slideshare.net/wuchangcheng
http://www.flickr.com/photos/wuchangcheng/
http://www.youtube.com/user/chengcheng1098
http://friendfeed.com/chengcheng1098
alexyu
恩，庄老师的这个建议不错！大家可以在WIKI页面签名，加入进来，分享你的个人周小结，让更多人知道你这周在做什么吧？在{社区成员周小结}处签名吧！
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余波
吴长城
xiuli
参加简报编辑，加入SLL简报·编辑部，可以在这里签名 http://tinyurl.com/njs4ds
8月下旬简报31日发布，我们一起来加油！把你个人近两周学习的好东西中值得向大家推荐的，通过简报来传播分享吧！
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200908b
alexyu
SLL简报目标：促进社区内部的知识分享传播，以及向外传播分享社区的实践。
SLL简报管理目标：只要有兴趣参与、想参与，社区成员就都能参与的一种知识管理的实践活动。
1.在现在这个前期摸索如何群体编写简报的阶段，首先要做的是争取大家的参与，建立一个简报团队，参与者根据参与程度的不同，可以分为：
a.核心参与者 关注并随手记录/收藏/分享社区在各个平台的活动，讨论，成果……每周/两周个人知识小结，并把相关内容提交到当期简报wiki页面
这一阶段，重点在于成员的参与，大家可以用自己比较喜欢的方式自由的参与、贡献。我们可以约定一个时间来努力实现这一阶段，9月份
另外，参与者在简报页面签名（简报编辑部），我们携手学习，进步
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
当前的签名：wuchangcheng xiuli(talk) alexyu bnuleo(talk)
2.有了团队，简报的版块风格等就可以更好的稳步形成
3.……
SLL社区简报(SLLBrief)，更多期待的是一种，将个人知识管理，与社区群体知识管理，有机结合的实践活动。因此，我们期待更多的人，写 Blog，每周或每两周，进行自我实践的回顾，从中提炼出值得分享的内容，参与到当前SLL社区简报的制作中。我们希望SLL社区简报也是由着个人进行知 识管理的过程，逐步生成出来。
社区群体知识管理由每一个个体构成，由每一次简单的书写、分享开始，再次邀请大家参与社区简报编写工作！
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余波
xiuli
社区群体知识管理由每一个个体构成，由每一次简单的书写、分享开始!
社区每一次有什么成果发布，都是凝聚着众人的劳动和智慧，这一次也不例外!
要特别感谢李明山老师，他在发布简报前，又对简报内容做了很多的润色！
我们期待每一期简报发布，是以一种团体作业模式来生成，欢迎大家在这里签名：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
社区简报·2009年9月上（总第九期），期待您的参与！
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200909a
吴长城
==>生命是场旅行，重要的是心怀希望——社区简报·2009年8月下（总第八期）http://sociallearnlab.org/?p=862 ，
社区每一次有什么成果发布，都是凝聚着众人的劳动和智慧，这一次也不例外!
要特别感谢李明山老师，他在发布简报前，又对简报内容做了很多的润色！
我们期待每一期简报发布，是以一种团体作业模式来生成，欢迎大家在这里签名：社区简报·2009年9月上（总第九期），期待您的参与！
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200909a
alexyu
简报发行后相关工作跟进：
sll wiki中：
wiki首页“社区简报版块”添加发布
wiki首页“热点推荐版块”中推荐人物更新。如当前：简报第8期人物推荐：所有参加一句话社会化学习实践的朋友
人物推荐页面更新 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Sllpeople，同时包含人物推荐历史回顾页面 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Recommendpeople
以上部分已完成，关于人物内容的工作，主要由alexyu负责维护
另外，还需要提供PDF版下载，请加速完成
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余波
走西口
==>生命是场旅行，重要的是心怀希望——社区简报·2009年8月下（总第八期）http://sociallearnlab.org/?p=862 ，
社区每一次有什么成果发布，都是凝聚着众人的劳动和智慧，这一次也不例外!
要特别感谢李明山老师，他在发布简报前，又对简报内容做了很多的润色！
我们期待每一期简报发布，是以一种团体作业模式来生成，欢迎大家在这里签名：社区简报·2009年9月上（总第九期），期待您的参与！
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200909a====>是阿，非常感谢李老师，深夜深为社区发简报， 为社区简报作了润色，做得非常好！--
走西口
alexyu
这是针对不同的googlegroups社区的，就是投递简报的时候除了使用简报投递论坛 https://groups.google.com/group/sllbrief 投递给个人以外（这种方法只能用于投递个人邮箱，不能添加googlegroups邮箱），还给有需求的社区投递
李明山老师在负责投递简报的时候可否把这个事情重点负责下
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余波
xiuli
吴长城
IRC教程（推荐方法4）：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC
下载Pidgin在这里：http://www.650down.com/down/down_4229.html
为了方便大家参与简报活动中来，我写了个简单的简报参与手册（SLLbriefManual）：
http://tinyurl.com/lbdv2d
欢迎大家提问，并帮助我们修改完善简报编写手册。
alexyu
邀请更多朋友，共同参与社区简报IRC会议！会议时间初步定在本周五晚上8：30，大家看是否有时间？
IRC教程（推荐方法4）：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC
下载Pidgin在这里：http://www.650down.com/down/down_4229.html
为了方便大家参与简报活动中来，我写了个简单的简报参与手册（SLLbriefManual）：
http://tinyurl.com/lbdv2d
欢迎大家提问，并帮助我们修改完善简报编写手册。
好的，我参加
--
余波
xiuli
余波:好的，我参加
==>庄秀丽也能参加，本周五晚上8：30，时间可以。 可以放在社区日历中，还有以后可以让大家用日历，来进一步协作时间问题。
吴长城
1.是否需要为社区简报提个口号？需要的话，社区简报口号是什么？
2.简报成员联谊会，欢迎大家对简报编辑、排版、校对、发行等各个环节，提出意见和建议？
3.畅所欲言，真心交流，分享您的社会性学习体验和感受。
还有什么需要讨论的，都可以写到这里。
吴长城
2009/9/3 xiuli <xiuli....@gmail.com>2009/9/2 alexyu <y.bl...@gmail.com>2009/9/2 吴长城 <chengch...@gmail.com>邀请更多朋友，共同参与社区简报IRC会议！会议时间初步定在本周五晚上8：30，大家看是否有时间？
IRC教程（推荐方法4）：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC
下载Pidgin在这里：http://www.650down.com/down/down_4229.html
为了方便大家参与简报活动中来，我写了个简单的简报参与手册（SLLbriefManual）：
http://tinyurl.com/lbdv2d
欢迎大家提问，并帮助我们修改完善简报编写手册。
余波:好的，我参加
==>庄秀丽也能参加，本周五晚上8：30，时间可以。 可以放在社区日历中，还有以后可以让大家用日历，来进一步协作时间问题。====》 明天会议主题：
1.是否需要为社区简报提个口号？需要的话，社区简报口号是什么？
2.简报成员联谊会，欢迎大家对简报编辑、排版、校对、发行等各个环节，提出意见和建议？
3.畅所欲言，真心交流，分享您的社会性学习体验和感受。
还有什么需要讨论的，都可以写到这里。
alexyu
邀请更多朋友，共同参与社区简报IRC会议！会议时间初步定在本周五晚上8：30，大家看是否有时间？
IRC教程（推荐方法4）：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC
下载Pidgin在这里：http://www.650down.com/down/down_4229.html
为了方便大家参与简报活动中来，我写了个简单的简报参与手册（SLLbriefManual）：
http://tinyurl.com/lbdv2d
欢迎大家提问，并帮助我们修改完善简报编写手册。
==>庄秀丽也能参加，本周五晚上8：30，时间可以。 可以放在社区日历中，还有以后可以让大家用日历，来进一步协作时间问题。
====》 明天会议主题：
1.是否需要为社区简报提个口号？需要的话，社区简报口号是什么？
2.简报成员联谊会，欢迎大家对简报编辑、排版、校对、发行等各个环节，提出意见和建议？
3.畅所欲言，真心交流，分享您的社会性学习体验和感受。
还有什么需要讨论的，都可以写到这里。
====》大家觉得有没有必要为简报设计个图标或标识什么的？发行方便，便于阅读等。
今晚的会议，再次提醒下，欢迎有兴趣的朋友参加
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余波
走西口
邀请更多朋友，共同参与社区简报IRC会议！会议时间初步定在本周五晚上8：30，大家看是否有时间？
IRC教程（推荐方法4）：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC
下载Pidgin在这里：http://www.650down.com/down/down_4229.html
为了方便大家参与简报活动中来，我写了个简单的简报参与手册（SLLbriefManual）：
http://tinyurl.com/lbdv2d
欢迎大家提问，并帮助我们修改完善简报编写手册。
余波:好的，我参加
==>庄秀丽也能参加，本周五晚上8：30，时间可以。 可以放在社区日历中，还有以后可以让大家用日历，来进一步协作时间问题。====》 明天会议主题：
1.是否需要为社区简报提个口号？需要的话，社区简报口号是什么？
2.简报成员联谊会，欢迎大家对简报编辑、排版、校对、发行等各个环节，提出意见和建议？
3.畅所欲言，真心交流，分享您的社会性学习体验和感受。
还有什么需要讨论的，都可以写到这里。====》大家觉得有没有必要为简报设计个图标或标识什么的？发行方便，便于阅读等。
社区简报IRC会议（20090904）http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/SLLBriefIrc090904
会议直接通道：点击 http://webchat.freenode.net/?channels=sll 然后在nickname中填写昵称，完成后点击connect就可以了
吴长城
社区简报IRC会议（20090904）http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/SLLBriefIrc090904
会议直接通道：点击 http://webchat.freenode.net/?channels=sll 然后在nickname中填写昵称，完成后点击connect就可以了
上次IRC会议，还有些问题没有讨论清楚，今天我们在论坛讨论：
1. 社区简报口号是什么？
社区简报（SllBrief）介绍：
旨在对社区一段时间的工作进行总结，是对社区资源的汇集，也是对外宣传SLL社区的窗口。简报创建过程，同时也是教育大发现社区自身实践的提炼和积累，是对团队知识管理的应用。
SLL简报目标：促进社区内部知识管理，对外传播分享社区实践。 SLL简报管理目标：只要有兴趣参与、想参与，社区成员就都能参与的一种知识管理的实践活动。
2．简报问题汇集：
1、参与简报方式：参与简报编辑的成员可以有意识的根据自己的兴趣/爱好来编辑专题 ；也可以通过在论坛发贴的方式发起专题研讨交流活动；最简便、快捷的方式是在自己博客写好后，转帖到论坛或简报也可以；
2、简报发行问题：最好整理份PDF版本的，发行到不同渠道；比如QQ群空间、 wiki上也要给出来，特别是主页上提供下载；文霞建议：简报发布到好看簿；
3、简报图谱：图片太小了，仨儿建议最小字体就9px 为好，简单图谱俺建议使用.dot脚本自动生成更加容易管理和维护，介绍:http://wiki.woodpecker.org.cn/moin/GraphViz 维基的正常行为，而且这种行为应该有 RSS 源可以发布，以便自然订阅的和关注的；
4、创建 SLL 的 planet 了吧，类似 http://blog.woodpecker.org.cn/planet/； http://www.planetplanet.org/ 是一个轻便的RSS 聚合服务,等于是我们自个儿控制的一个 feedbund 服务； http://www.debian.org.hk/planet 这是香港的 debian 用户大家的blog 的统一集中发布中心。
5、简报主题：{ 仨儿建议}俺建议每年就分固定的12个主题,结合每年两个学期的主要活动,进行反复的针对性的分享,很多时候有限定时,才有创造； 简报板块没有规定，可以根据每期内容增加或减少；{庄老师认为}出几期之后，分析以往的是否有主题，以后慢慢再有意识做主题；
6.简报反馈：每期阅读小调查，附个链接问卷调查在上面，一两道题；可以结合WIKI插件实现，如; http://tinyurl.com/nd4koj;Diigo也是一种方式；现简报使用的mwiki 引擎应该有类似插件,也可以通过嵌入JS 使用第3方评注插件; 当然更加应该倡议使用 Diigo 中 对应的SLL简报群来自由评注哪；
7.SLLBrief 200908b 最大的亮点是一句话,最遗憾的也是；因为完全不知道都是谁,没有背景介绍的链接；庄老师建议大家继续宣传推广一句话分享活动；
8、庄老师建议: 我们要倡导一个简报阅读活动，简报一半是汇集编辑，一半是阅读反馈；
9、大家相互认识活动，以后可以私下交流。
alexyu
网址：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200909a
刚才也和长城讨论了下简报组织工作，当前的最大问题在于参与简报编写的朋友较少，可能的原因有这样几点：
1.参与方式还有些复杂，比如wiki编辑方法复杂，坚持 每周/每两周 写个人小结较难
2.简报参与方法手册不够清晰、简单，方法手册推广不够，很多人没有看到
3.觉得简报对自己没用，所以……
你觉得简报组织工作中还有哪些问题呢，如何可以更好的解决，让我们头脑风暴！
简报主页：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
吴长城
http://tinyurl.com/l7s6be
另外，我们需要用一种简单的方式，让大家参与到简报中，就像“一句话分享：社会化学习实践体验”那样，让更多人、以最简单的方式参与到简报！
简报对于我们个人和社区有什么用呢？我们来分析下：
个人：-------作为受众：了解社区的动态、最近的项目、社区成员都在做什么，不用看邮件和SLL网站，也知道社区情况；
++++ --------作为编辑（作者）：练习写作、编辑能力，塑造个人在社区及网络中的个人品牌和形象；
社区：-------内部总结：总结社区做了什么事情，便于不断进行知识管理和社区总结，展示社区近期成果；
++++---------外部联接：与外部交流的通道，是外界了解我们的渠道。
简报是社区最基本、最重要、最核心的项目，邀请大家一起来推进和参与项目，恳请大家提出建议和意见。
xiuli
2009/9/11 alexyu <y.bl...@gmail.com>第九期简报正在编辑中，欢迎大家参与！
网址：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200909a第九期简报正在编辑中，欢迎大家参与！
网址：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200909a
走西口
走西口
==>9月13日晚发布本期简报，请大家参与共写。
吴长城
初步设计的简报Logo，Logo的总体设计思路：让简报一点点的传播开来，推向社区内外。欢迎大家参与到这个活动中来，设计您喜爱的Logo标识，便
于简报更好的推广和传播。
欢迎大家来投票啊，呵！~ http://www.haokanbu.com/story/214195/
另外，针对简报的名称：我们一直沿用的是教育大发现社区简报，总的来说，有些长，是不是不利于推广呢？比如：“草莓周刊”、“希望泉”等，都很好听很好
记的。欢迎大家提出意见和建议啊！~
吴长城
社区动态、中小学教研实践、大学教研实践、社会公共教育资源、知识管理、会议活动、好书阅读、人物、互联网~WEb2.0、家庭教育、创新思维（有一
期），淄博社区动态（有一期）。
1.斟酌版块名称，给他们一个好的名字；
2.如果需要的话，对版块进行删减，让版块逐步稳定下来。
大家来讨论吧！~
xiuli
==> 很好的建议，也可以集思广益，每个名字下面可能包含的内容范围。
甚至还可以发起一些专栏，只要有人愿意来长期维护，比如，我愿意重点维护"知识管理"栏目。
xiuli
==> 也可以形成一个小组，维护一个栏目模块。愿意维护"知识管理"模块的简报页中签名说明，这样逐步形成一个栏目模块的小团队。
--
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xiuli zhuang ,
Educational Technology,
Beijing Normal University
Email: xiuli....@gmail.com
Twitter: http://twitter.com/xiuli
Skype: sociallearn
Blog: http://sociallearnlab.org/blog/
alexyu
我比较关注 社会公共教育资源，知识管理，以后可以在这些版块多做贡献
这几期的简报每期重点介绍了一个软件，包括他们的操作和他们在不同教育学习环境中的应用，如 Gmail+GoogleGroup ; 好看簿；wiki ，我觉得这个也可以作为一个专门的版块提出来
还有，互联网和web2.0 这个名字挺含糊的，这里到底是要介绍什么内容呢？
另外，成员博客圈建设起来后，已经有很多朋友加入，这里也是优秀的信息源，可以从中挖掘大家写的好文章放入简报来推广
--
余波
xiuli
社区简报·2009年10月上正在编辑中http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200910a，欢迎大家参与！定稿后回帖通知！
今晚发布吗？
alexyu
--
余波
吴长城
这一期的简报建立了“明山虚拟教研”和“生物教学茶吧”这两个教育大发现友邻社区的专题版块，目前主要添加了两个社区的当期简报链接，我觉得除了简报链接之外还可以再适当的丰富下，比如添加一些友邻社区内的精华内容什么的，这样可以更为直观的展示友邻社区的成果和动态
社区简报·2009年10月上——没有爱就没有教育
PDF电子版下载 http://sociallearnlab.org/uploads/SLLBrief200910a.pdf
网上浏览：
http://sociallearnlab.org/?p=969
新一期简报编辑地址：
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200910b
欢迎您的参与！
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余波
吴长城
１．关于简报内容，我们一直以社区活动、项目及论坛讨论为主，以成员摘录其他信息为辅助；
２．社区简报各个版块内容介绍及负责人确定：
社区动态：此栏目主要是总结和宣传社区最近做的活动和项目，社区发生的一些重要事件。 由吴长城和余波负责。
中小学教研实践：此栏目涉及中小学教师应用网络开展教学活动的情况，是一个中小学教学和教研的大展示。 由李明山老师、张晋梅老师负责。
大学教研实践：此栏目涉及大学教师应用网络开展教学活动／科研的情况，是一个研讨和集体智慧、资源的分享。
社会公共教育资源：此栏目涉及社会公共教育资源的展示，包括：各种博物馆、艺术馆、展览馆和图书馆等。
知识管理：对知识的创新、传播、转化等，尤其是对知识的社会化和共享方面开展探索。 由庄秀丽老师和余波负责。
会议活动：搜集最近各个团体、组织召开的学术会议、活动、沙龙等，便于大家自由参与、分享信息。
好书阅读：社区成员推荐最近看的书及阅读体验、书评等等，分享好书及您的读书体验。 由吴长城负责。
人物专栏：用于推荐社区及社区成员推荐的优秀成员，便于大家建立人脉和广泛人际关系。
互联网~WEb2.0：推荐社区及互联网发生的重大事件、便捷的社会性软件、学习工具等，了解互联网最近资讯和信息。
家庭教育：从好看簿、社区论坛等收集关于父母教育子女、亲子教育等方面的书籍、父母体验、儿女感言等，便于更好的搞好子女与父母关系等。由张晋梅老师和
庄秀丽老师负责。
社区会盟：用于介绍淄博教育社区、明山虚拟教研、生物茶吧等合作社区简报，发布这些社区最新发展、资讯等。 由李明山老师、张春雷负责。
还未认领的内容，希望大家积极参与来认领哦，没有具体负责的栏目，暂时由社区成员共笔，重视简报团队建设，形成集体智慧和合力。让简报的价值能够最大程
度的发挥出来 而且需要能够有序的保存和积累。３．从这期开始发布简报Logo及封面，在这里：http://www.haokanbu.com/
story/216405/
４．另外，欢迎大家加入简报校对、发行等工作中，形成团队合力。
完善简报，欢迎大家贡献力量！！！
alexyu
社会公共教育资源：此栏目涉及社会公共教育资源的展示，包括：各种博物馆、艺术馆、展览馆和图书馆等。
这部分我也可以多贡献一些
--
余波
吴长城
３．
story/216405/
李明山
wenxia kang connie
中小学教研实践：此栏目涉及中小学教师应用网络开展教学活动的情况，是一个中小学教学和教研的大展示。 由李明山老师、张晋梅老师负责。
--
Wenxia Kang （Connie）
Master candidate
School of Educational Technology
Beijing Normal University
Phone 1314-133-8993
email: conn...@gmail.com
http://wenxiakang.wordpress.com
http://blog.stnn.cc/wenxia/Efp_Blog.aspx
http://groups.google.com/group/esl-teaching2009
李明山
==> 这部分，我也可以多贡献一些。以后和明山老师多交流，我想关于虚拟教研这一部分，我们可以以专题的形式来出简报。
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李明山
>
>>
>> --
>> Wenxia Kang （Connie）
>> Master candidate
>> School of Educational Technology
>> Beijing Normal University
>> Phone 1314-133-8993
>> email: conn...@gmail.com
>> http://wenxiakang.wordpress.com
>> http://blog.stnn.cc/wenxia/Efp_Blog.aspx
>> http://groups.google.com/group/esl-teaching2009
>>
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我的好看簿http://www.haokanbu.com/user/83424/
虚拟教研论坛：http://groups.google.com/group/lms0023?hl=zh-CN
教育大发现项目：http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/SNSforTecher?
Diigo： http://www.diigo.com/user/lms0023
Twitter:http://twitter.com/lms0023
Delicious:http://delicious.com/lms0023
Douban：http://www.douban.com/people/3209098/
吴长城
中小学教研实践：此栏目涉及中小学教师应用网络开展教学活动的情况，是一个中小学教学和教研的大展示。 由李明山老师、张晋梅老师负责。==>欢迎文霞老师参与，以后多交流！
==> 这部分，我也可以多贡献一些。以后和明山老师多交流，我想关于虚拟教研这一部分，我们可以以专题的形式来出简报。
、=====》文霞和李老师就一起负责中小学教研吧，让我们简报项目更好的推进！
wenxia kang connie
中小学教研实践：此栏目涉及中小学教师应用网络开展教学活动的情况，是一个中小学教学和教研的大展示。 由李明山老师、张晋梅老师负责。==>欢迎文霞老师参与，以后多交流！
==> 这部分，我也可以多贡献一些。以后和明山老师多交流，我想关于虚拟教研这一部分，我们可以以专题的形式来出简报。
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李明山
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> 2009/11/3 李明山 <lms...@gmail.com>
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>> 中小学教研实践：此栏目涉及中小学教师应用网络开展教学活动的情况，是一个中小学教学和教研的大展示。 由李明山老师、张晋梅老师负责。
>> ==> 这部分，我也可以多贡献一些。以后和明山老师多交流，我想关于虚拟教研这一部分，我们可以以专题的形式来出简报。
>> ==>欢迎文霞老师参与，以后多交流！
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>>
>
==>李老师，我想在您的基础之上，按照专题的形式，尝试做两次简报：第一期就叫“虚拟教研之ABC”，第二次想做“虚拟教研之行动研究”。您看如何？
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李明山
alexyu
2009/11/3 李明山 <lms...@gmail.com>
中小学教研实践：此栏目涉及中小学教师应用网络开展教学活动的情况，是一个中小学教学和教研的大展示。 由李明山老师、张晋梅老师负责。==>欢迎文霞老师参与，以后多交流！
==> 这部分，我也可以多贡献一些。以后和明山老师多交流，我想关于虚拟教研这一部分，我们可以以专题的形式来出简报。
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==>李老师，我想在您的基础之上，按照专题的形式，尝试做两次简报：第一期就叫“虚拟教研之ABC”，第二次想做“虚拟教研之行动研究”。您看如何？
可以展开你的想法，吸引、组织更多的人一起参与
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余波
wenxia kang connie
吴长城
* 2.1 社区动态 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Slllog
* 2.2 中小学教学实践 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/ICTinEdu
* 2.3 大学教学实践 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/ICTinHighereducation
* 2.4 活动会议 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Meeting
* 2.5 域外之音 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SoundofAbroad
* 2.6 人物 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Sllpeople
* 2.7 知识管理 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/PKM
* 2.8 好书阅读 好书收藏到豆瓣小组中 http://www.douban.com/group/SocialLearnLab/
* 2.9 家庭教育 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Familyeducation
* 2.10 万象教育 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Grandeducation
* 2.11 网络~Web2.0 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Web2
* 2.12 简报中还涉及到很多工具使用的，可以并入“工具之家” http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/LearnTool
吴长城
朋友们，大家好，有空参与我们新一期简报哦
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief_200911a
简报是个长期项目，想什么时候参与，我们都热烈欢迎哦
每期简报我们有人物推荐栏目，欢迎大家毛遂自荐，写好您的简历，尤其是在信息技术教学方面，把您做的工作给我们说，让更多朋友认识您，了解您！
alexyu
很欢迎大家来晒一晒自己哦！
这是以往的简报人物栏目 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/Sllpeople
社区也希望这个栏目可以更灵活一点，可以是人物的介绍，也可以是你的风采（作品）展示，还可以是人物采访（大家都可以来采访你觉得不错的社区朋友，欢迎点名阿）
总之，这里是展示社区成员风采的舞台，欢迎大家一展风姿！
--
余波
吴长城
简报内容标准 总则
1.简报性质，定期挖掘总结教育大发现社区实践；
2.简报内容定位，以社区实践行为为主，传播社区内外用积极方式改进实践的行为分享，内容积极、向上，不涉及负面内容；
3.简报的权益，遵守 CC3.0 署名-非商业性使用-相同方式共享。
简报各栏目介绍
简报内容分类，开始阶段，是根据当期汇集的内容，来归类，形成本期的分类结构。以后在此基础上，逐步稳定为几大分类结构。
简报各栏目内容介绍：
1.社区动态：总结和传播最近社区开展的活动、项目及重要事件。
2.中小学教研实践：记录、展示、分享社区中小学教师应用网络开展教学活动（包括校际合作）的经验方法。
3.大学教研实践：记录、展示、分享社区中大学教师应用网络开展教学活动及科研的经验方法。
4.社会公共教育资源：分享社会优秀公共教育资源，包括各种博物馆、艺术馆、展览馆和图书馆等的资源信息。
5.知识管理（knowledge management,KM）：将知识管理方法的传播与普及；在教育教学中KM的实践尝试，在学习社区建设过程中
KM实践尝试，在个人学习和工作过程中KM的实践尝试。
6.会议活动：传播面向21世纪教育创新的会议、活动、沙龙，分享交流与会者参会心得、资源、信息等。
7.好书阅读：分享推荐社区成员切身阅读的好书及读书体验，好书收藏到豆瓣小组中。（条件成熟后，可以按照书的类目来推荐）
8.人物专栏：推荐新手用户，推荐起着关键连接作用的用户，推荐深入实践的用户，展示社区成员风采的舞台，推荐社区优秀实践者，便于大家相互建立人脉和
广泛人际交流。
（这个栏目非常灵活，可以是人物的介绍，也可以是风采（作品）展示，还可以是人物采访（大家都可以来采访你觉得不错的社区朋友，欢迎点名），总之，这里
是展示社区成员风采的舞台，欢迎大家推荐及毛遂自荐，一展风姿！）
9.互联网~WEb2.0：互联网工具、开源自由软件在教育中的应用，大学生应用互联网提升自我等。
10.家庭教育：在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育，家庭教育也是终身教育。
11.社区会盟：介绍淄博教育社区、明山虚拟教研、生物茶吧、Google360等合作社区最新发展、资讯等。
12.域外之音：介绍国外教育教学政策、活动、项目、资讯及资源。
编写、协作规则
任何社区成员都可以编辑，社区鼓励不同程度、不同形式的参与，您的每一次编写和修改都对完善简报内容有很大贡献；
如果您没有时间参与编写，那么您在社区论坛（https://groups.google.com/group/sociallearnlab）中的分
享与讨论也会为简报提供内容素材参考，同样对简报工作带来很大帮助；
协作
简报编写也是众人协作的过程，是集体智慧的体现，在简报编写中，可能会出现成员间对内容的讨论，对于这种情况，我们有以下建议：
1.内容的完善可以直接修改，如果是对观点或内容有很大疑议，建议该内容后面做一下批注并在wiki讨论页讨论。在讨论页中，表达完自己的观点之后，可
以添加自己的签名，这样就便于大家讨论沟通。签名方法：输入 alexyu 2009年11月18日 (四) 20:40 (CST) 保存即可讨论页
的使用： http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SGLCTManual200905Wiki-10
2.完善自己的wiki个人页面，添加个人联系方式，这样大家才知道协作的伙伴是谁，如何去联系，方法参考
http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SGLCTManualWiki200905
3.建议大家“监视”该wiki页面，这样可以密切关注、追踪到简报编写的动态过程。方法：直接点击WIKI页面上方最右边的“监视”即可，实际是个跟
踪页面编辑变化的过程，详细可以参考：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/
SGLCTManual200905Wiki-6
4.如果内容编写有很大疑议，可以在社区论坛发贴讨论，社区成员一起回帖讨论、投票（设定时间点，半数通过），如果讨论难以达到成效，则暂时不在简报中
发布该内容。发贴标题建议：{简报}{内容讨论}问题描述 ，如{简报}{内容讨论}xx文章涉及作者版权问题
吴长城
如何能够让简报越来越好？
最好的方法是：总结、沉淀、传播编写经验！
尤其是，每个人做了什么工作，如何做的，可以利用文字记录下来，与更多人分享，让更多人参与简报，传播推广。
Wyatt.Wang
如何能够让简报越来越好？
最好的方法是：总结、沉淀、传播编写经验！
尤其是，每个人做了什么工作，如何做的，可以利用文字记录下来，与更多人分享，让更多人参与简报，传播推广。
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以用致学！
我的网店：http://paiku.taobao.com
吴长城
On Nov 20, 9:26 pm, "Wyatt.Wang" <wwq0...@gmail.com> wrote:
> 社区的简报大家真是很花功夫了，特别是长城。但不知道现在简报传播得怎么样，读者反馈又如何呢？很想知道这些信息。
====>最近将社区简报问卷调查做了个梳理，大家可以来看看，在这里：
社区简报中，通过问卷得到一些反馈，https://spreadsheets.google.com/viewform?
formkey=dHFaRHlqOHFnaUZWVEtMcjhGSDRPZ0E6MA
如果Docs打不开，可以看下面内容：
1.简报需要将问卷反馈等做个梳理，目前的问题有哪些？
（1）.您最喜欢教育大发现社区简报（第十三期）的哪些栏目（可多选）
投票顺序（由多到少，依次是）：中小学教研实践（11）、卷首语（10）、社区动态（9）、好书*阅读（8）、人物（6）、大学教研实践（4）、知识管
理（4）、家庭教育（4）。
（2）您认为教育大发现社区简报在哪些方面有待改进？（可多选）
投票顺序（由多到少，依次是）：发布和推广、简报内容、简报美工设计、整体排版、做的很好，内容丰富，页面美观，各项功能易用。
（3）您给教育大发现社区简报的建议？
我觉得需要参与的人更多！每期确定内容之后，可以在群里拿出来征求点评。我个人认为目前社区简报各个栏目还没有完全固定下来，我的建议是社区的栏目应该
根据社区成员的共同关注的方面沉淀下来几个固定的核心栏目，就象一本教育杂志一样，当然还要有一些与时具进的内容.我建议建立一个＂教育时讯＂或着＂教
育新闻＂或者＂教育文摘＂之类的及时摘取与教育相关的新闻和最新动态什么的，如果人手不够，我愿意在这方面做些志愿工作． 1、亟需招募简报的美工人
员。2、需要更多的编辑人员。3、逐步固定栏目。4、简报还需要后期的宣传。坚持，多元多增加教育前沿导师思想等，期待能够向大家推荐一些适合小学生的
网络应用和软件推广上还需要努力。
对问题进行梳理后，经过提炼，需要我们来探讨下面几个主要的问题：
1.简报栏目已经基本固定，最近几期简报没有太大的栏目变化。简报栏目有：
社区动态 ｜ 中小学教研实践 ｜ 大学教研实践 ｜ 活动会议｜ 域外之音 ｜ 人物｜ 知识管理 ｜ 好书阅读 ｜ 家庭教育 ｜ 万象教育 ｜
网络&web2.0 ｜ 工具之家
在简报主页：http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
大家对简报栏目还有什么建议？
2.如何推广和宣传简报，达到更大范围的传播和分享？具体来说，如何在QQ中推广，在其他网络平台中推广，在SNS中推广？
3.是否有些想法，推动内容改进？
4.在人员参与方面，如何让更多人参与到简报中，也一直是面临的主要难题，大家有什么想法，或者想积极参与的，都可以和我们联系。
5.庄老师建议：快到元旦和新年了，这期2009年12月（下）简报有什么新意？大家想想看！
走西口
1.简报的读者有多少人，有办法统计吗？
2.简报的链接是不是太多，多加点文字性的东西。
3.简报的编辑人员的激励机制，教育视点（新思考网）每年都要评选一些优秀评论员、优秀博客，颁发证书（虽然这个证书在单位可能不承认，但是大家很愿意
接受，就像幼儿园得了小红花一样），它聚集了大批的一线教师。我感觉简报的编辑人员太少了。
---
李明山
Chunlei Zhang
--
邮件来自 `SLL`（SocialLearnLab）"教育大发现"邮件列表
详情: https://groups.google.com/group/sociallearnlab
发言: sociall...@googlegroups.com
退订: sociallearnla...@googlegroups.com
官网: http://sociallearnlab.org/
维基: http://sociallearnlab.org/wiki/
工程: http://code.google.com/p/sociallearnlab/
--
Chunlei Zhang
Ph.D. candidate
Major: Curriculum & Teaching
Scholar Interests: science education; teacher training ; teacher knowledge; tpck; concept map
Biology Teaching Club：http://sites.google.com/site/bioteahouse/
吴长城
==>简报的发布渠道主要有三个：一个是GG论坛，主要在几个友情社区论坛和SLL论坛发布，第二个是在社区网站，第三个是在SLLBrief论坛，通过订阅来传播和分享。第三种订阅的读者是可以知道的，但我今天打不开论坛：http://groups.google.com/group/sllbrief
> 2.简报的链接是不是太多，多加点文字性的东西。
简报的链接是有点多，但读者会选择性的看，如果人手多些，我们可以考虑来做更多原创的东西。
> 3.简报的编辑人员的激励机制，教育视点（新思考网）每年都要评选一些优秀评论员、优秀博客，颁发证书（虽然这个证书在单位可能不承认，但是大家很愿意
> 接受，就像幼儿园得了小红花一样），它聚集了大批的一线教师。我感觉简报的编辑人员太少了。
吴长城
> 开一个社区联欢会吧，让社区之间更紧密连接起来，可以考虑地面活动或者在线活动的形式，具体如何来做，还没想好。
RRN
吴长城
> 大家别忘了，简报的信息有一种‘偏的’，并不是人们所集中的‘方向’，所以给人的感想并不深刻，若可以来点广告，或者公关之类的，最起码达到了眼球效应。
1.简报信息怎么会是偏的呢？
2.您的意思是加点广告，如何添加广告呢？我们看看是否可行。
3.公关又如何去做呢？来吸引眼球。
RRN
Action Thinker
--
邮件来自 `SLL`（SocialLearnLab）"教育大发现"邮件列表
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发言: sociall...@googlegroups.com
退订: sociallearnla...@googlegroups.com
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维基: http://sociallearnlab.org/wiki/
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--
陈露 action thinker
Email: chenl...@gmail.com
Blog：http://blog.sina.com.cn/chenluaihr
twitter：@action_thinker
个人信条：我不能改变昨天，但我可以规划、创造明天！
RRN
我的看法是：1、没有引起注意，给人深思或者说意义（没有反馈的）的信息，就是一种偏的，就好像你看见了一个很喜欢、非常喜欢的东西，你会忍住自己的想法吗？当然，我不排除非常之稳重的说法。
吴长城
>> 我的看法是：
>>
>> 1、没有引起注意，给人深思或者说意义（没有反馈的）的信息，就是一种偏的，就好像你看见了一个很喜欢、非常喜欢的东西，你会忍住自己的想法吗？当然，我不排除非常之稳重的说法。
>
> 噢，忘了，这里还有一点非常重要，即便有人看见了，到底和谁去说呢？？想法、意见如何表达、表达在哪里呢？？？
https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHFaRHlqOHFnaUZWVEtMcjhGSDRPZ0E6MA
大家觉得这样的反馈不好，那什么样的方式好呢？把简报负责人，我的各种通讯方式公布给大家，方便交流，这样好吗？是否还有更好的方式，具体给我建议下？
>> 2、广而告之，这才是广告
>> 3、公关，例如校园大使啊，社会大使等等的，都是有意义的。
吴长城
> ===>第三点公关的话说的是，必须要让更多的受众了解到有这个东西，知道有这么个社区，社区还定期的出简报。虽然说口碑是最好的宣传，但是毕竟大家只能是说说，如果多用节点的形式，每个人身后都有一群人，粉丝之类的，意见领袖的作用也蛮大，比如我学网有地区大使做宣传，志愿者，给志愿者一些团队项目的机会，让他们参与，设计一个这样的系统，让更多的人参与进来，可以来参加编辑，可以来做网络宣传，给他们一个title，然后给予锻炼的机会，都是很愿意的，主要是让更多的人能够知道有这么个社区进而才谈得上了解和推广，进而才有更多的人实践。
RRN
>>====》我们设立了GoogleDocs表单问卷调查和反馈机制，可能大家并没有看到，我们传播有问题：
>> 我的看法是：
>>
>> 1、没有引起注意，给人深思或者说意义（没有反馈的）的信息，就是一种偏的，就好像你看见了一个很喜欢、非常喜欢的东西，你会忍住自己的想法吗？当然，我不排除非常之稳重的说法。
>
> 噢，忘了，这里还有一点非常重要，即便有人看见了，到底和谁去说呢？？想法、意见如何表达、表达在哪里呢？？？
大家觉得这样的反馈不好，那什么样的方式好呢？把简报负责人，我的各种通讯方式公布给大家，方便交流，这样好吗？是否还有更好的方式，具体给我建议下？
>> 2、广而告之，这才是广告===》恩，是也！社区是公益社区，人员也非常有限（这些是具体情况，不是借口），公关，校园大使等方式，我个人觉得不太靠谱，那需要钱吧？进一步来说，在社区现有情况下，如何来传播和宣传？如何打广告呢？
>> 3、公关，例如校园大使啊，社会大使等等的，都是有意义的。
--
吴长城
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Twitter: http://twitter.com/chengcheng1098
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吴长城
> 这样，
> 1、吸引了更多的人了解了SLL（是一些有意义的人）
> 2、成本并不高，一本书的成本100元以内（试问：有谁爱读书，会出现20-30元的书籍买不起的情况？？），但超过了60-70元，就有些犹豫了；
> 3、对图书馆的形式进行了一次可操作行的想象；
> 例如，我现在想购买一本书——智能的结构：加德纳作品，但暂时资金出现漏洞，我想，类似我这种情况的人应该不少。（对，可以理解这是一种自私的情形，但请更广泛的理解下，这种情形的意义比知道分子理解的自私似乎更好一些）
Action Thinker
Action Thinker
还有在希望泉的订阅，除了RSS订阅以外，在我学网开辟了上传资料，然后定期的给大家发等。邮件组的数据库营销，直接给那些粉丝发送过去，而不是所有的邮件都给他们，就只是杂志发布的时候才发，不是让他们收到一些与杂志不相关的邮件组讨论。
吴长城
===》希望泉，还有自己的独立宣传方式，所有的志愿者在发布希望泉杂志那天都会自主的在自己的各种社会化媒体上发帖广而告之（围脖，人人网，博客，邮件传播等，QQ群发等）专门设立了市场拓展部做这个事情。
还有在希望泉的订阅，除了RSS订阅以外，在我学网开辟了上传资料，然后定期的给大家发等。邮件组的数据库营销，直接给那些粉丝发送过去，而不是所有的邮件都给他们，就只是杂志发布的时候才发，不是让他们收到一些与杂志不相关的邮件组讨论。
我想如何让社区成员对简报也有如此高的认同感和信任感？能够自愿为我们宣传，只有打心眼 里喜欢一个东西，真的觉得好，才会义务宣传。
Action Thinker
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邮件来自 `SLL`（SocialLearnLab）"教育大发现"邮件列表
详情: https://groups.google.com/group/sociallearnlab
发言: sociall...@googlegroups.com
退订: sociallearnla...@googlegroups.com
官网: http://sociallearnlab.org/
维基: http://sociallearnlab.org/wiki/
工程: http://code.google.com/p/sociallearnlab/
吴长城
是的，自组织是很重要的，很多时候，宣传并不是为了得到什么，而是自己的付出在里面，自己的一种成就感，之所以WIKI这么流行，这么多人参与编辑，主要是他们喜欢，而且主动的维护，每个人都有这样的意识，形成了很大的志愿者支持圈。
吴长城
1.简报的读者有多少人，有办法统计吗？
alexyu
1.简报的读者有多少人，有办法统计吗？
今天把GG打开了，简报目前订阅的人数是96人，不包括从SLL论坛和网站、其他友情论坛活动简报的信息。
我们把问题梳理下
先来分析一下这个论坛订阅数据。
过去，我们选择性的投递社区简报，从09年8月开始，正式对外开放订阅简报。
8月 15人订阅（在以往的基础上增加的人数）
9月 12人
10月 8人
11月 10人
12月 3人
此外，还有不少人通过各种论坛（就是我们直接投放简报的几个论坛），通过社区网站（登录查看或者订阅feed），通过wiki等各种方法查阅简报，这个总人 数是我们现在无法统计的（其中社区内阅读简报的人数，社区外阅读简报的人数我们也不知道），而且，我觉得在现在，提升简报阅读总人数也不是最关键的问题
（想提高读者数量，靠社区管理团队去传播宣传也不是很靠谱的方法）
先退一步，回到简报的目标上来，我们做简报是为了什么？
SLL简报目标：促进社区内部的知识分享传播，以及向外传播分享社区的实践。
SLL简报管理目标：只要有兴趣参与、想参与，社区成员就都能参与的一种知识管理的实践活动。
出自“社区简报首页” SLL简报·愿景与目标 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/SLLBrief
另一方面，我们通过简报分享社区的实践，简报也构成了社区内外对话的桥梁。这个桥梁建的到底如何，我们也不知道，如何测量这个桥梁的作用，我们也要想办法
简报目标是我们做事方向的指引，那么，结合现阶段社区的情况，我们是不是可以把当前的问题再明晰一点：如何提高简报在社区内外传播的有效性，而不是广泛度？
如何更进一步聚焦的话：如何让简报在社区内部发挥更好的效果，让社区个体知识（或者是少数个体间碰撞出的知识）可以在更大的社区群体范围内螺旋上升？如何让社区个体及群体知识可以引起社区外部对话交流（这个可能涉及到简报内容的选择、质量的提升、传播方式的调整等等）
操作的时候，我们是不是也可以先从小处着手，从身边着手，先提升社区内部的传播有效性……
当前社区简报在社区内部传播的有效性如何？如果不好的话，有哪些原因？如何解决？这就需要去调研和分析了。各位做研究的老师和同学，想想调研方法，有丰富实践经验的朋友，也贡献一些自己的经验
当然，这里也有我们公认的一个关键，也就是长城说的最后一句“提高成员的认同感和信任感”。社区成员对其的认同和信任则是他们去参与简报内容贡献，内容阅读学习，以及对周边成员对社区外部口碑传播简报的驱动，这个很容易理解。
那么，问题再一步的聚焦：如何提高成员的认同感和信任感？
方法：内容质量控制，内容多元化，更容易的参与方法从而激发成员自身深入参与后产生的归属感等情感，好的经验及时分享等等， 以及长城说的下面这一条：奖励机制。大家可以围绕这个问题再展开讨论
--
余波
吴长城
社区简报团队在12月29日（周二）晚上，进行简报IRC会议，会议主题：
（1）简报栏目固定了，大家对简报栏目还有什么建议？
（2）目前简报论坛订阅人数是96人，过去，我们选择性的投递社区简报，从09年8月开始，正式对外开放订阅简报。
8月 15人订阅（在以往的基础上增加的人数）
9月 12人
10月 8人
11月 10人
12月 3人
（3）在简报团队中，可否增加些奖励机制，提高社区内部成员对简报的认同感和信任感。如：李明山老师和RRN建议的小礼品，如：卡片、书籍、书签等。春
雷建议开一个社区联欢会，线上或线下，大家可以讨论下。但是，我们要想清楚联欢会是为了什么？主题？需要什么准备？老师们是否有时间？大家看看是否可
行。
（4）简报效果究竟如何，究竟社区成员有多少人在看简报，从中受益？我们需要再调研，再反思，除了目前的问卷调查外，大家还有什么好建议？推进反馈。
（5）简报内容需要改变吗？链接是否太多，如何改变？
还有什么需要讨论的，大家在下面跟贴，同时，我们欢迎关心社区简报的朋友参加IRC会议！您的参与就是对我们最大的支持。
alexyu
社区简报团队在12月29日（周二）晚上，进行简报IRC会议，会议主题：
会议主持：吴长城
irc使用方法参考 http://code.google.com/p/sociallearnlab/wiki/UsageIRC
会议室快速通道：直接点击 http://webchat.freenode.net/?channels=sll 然后在nickname中填写昵称，完成后点击connect就可以了
余波