由一堂试卷讲评课所想到的
学期初,我上了一堂期末试卷讲评课。由于高二十班学生的英语水平底子薄,基础差,学习习惯不好,加之刚过完寒假,学生还未完全进入学习状态,所以结果并非如人所愿。课后我很是难受,不断反思,除了反思学生,主要反思自己,我觉得需要从以下几方面改进自己的教学。
一.充分调动学生的学习积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,最大程度挖掘学生的潜力,不让任何学生掉队。
二.课堂教学手段和方法力求新颖,适用,符合本班学生的特点,提高课堂教学效率,所学的知识尽量做到“堂堂清,天天清,周周清,月月清。”
三.开展“结对子,找对手”活动,使学生在自学的基础上互帮互学互比,并形成自学,自悟,自助,自帮之势,发扬团队互助精神,达到共同提高的目的。
四.教师的“导,辅,批,评”作用至关重要,贯穿始终,要恰到好处,要行之有效,要坚持经常,要不断反思,调整教学手段和方法,优化课堂教学结构,并采取相应的鼓励机制。
==>这是锦山蒙中刘桂君老师对试卷讲评课和英语教学的感想,我把它转发到这里。希望和更多的老师共同交流探讨!
学期初,我上了一堂期末试卷讲评课。由于高二十班学生的英语水平底子薄,基础差,学习习惯不好,加之刚过完寒假,学生还未完全进入学习状态,所以结果并非如人所愿。课后我很是难受,不断反思,除了反思学生,主要反思自己,我觉得需要从以下几方面改进自己的教学。
一.充分调动学生的学习积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,最大程度挖掘学生的潜力,不让任何学生掉队。
二.课堂教学手段和方法力求新颖,适用,符合本班学生的特点,提高课堂教学效率,所学的知识尽量做到“堂堂清,天天清,周周清,月月清。”
三.开展“结对子,找对手”活动,使学生在自学的基础上互帮互学互比,并形成自学,自悟,自助,自帮之势,发扬团队互助精神,达到共同提高的目的。
四.教师的“导,辅,批,评”作用至关重要,贯穿始终,要恰到好处,要行之有效,要坚持经常,要不断反思,调整教学手段和方法,优化课堂教学结构,并采取相应的鼓励机制。