[教研手拉手]给学生创造性空间的教学活动设计案例交流

[wenxia kang connie]

各位老师，朋友们，

这是我在博客中和一位老师交流时，突然产生的很想和大家交流学习的一个主题。

 

对于教学，除了重复性的知识点外，如何给学生创造性的空间，这是很多老师教学探索的方向。

我们不妨互相分享交流一些案例，以及在教学中遇到的问题。以便大家今后在教学中获得更多的想法和经验。

 

下面是我的博客原文：（希望有更多的信息分享给大家）

 

教学反思-给学生创造性的空间

http://connie1145.blog.163.com/blog/static/22763244201051013051979/

初中教学-ESL 2010-06-10 13:30:51 阅读11 评论2 字号：大中小

    今天的课堂，看着学生们不厌其烦地朗读着句子。作为一位敏感的老师，我知道，他们中的很多人不是发自内心地喜欢去读，而是碍于老师的要求在读。

    就这一点，我想对于英语课堂，能够顺畅、自然地引发学生愿意去说，去交流的氛围，还是非常重要的。 让学生喜欢你的课堂，喜欢去参与，而不是机械地练习句型形式。同时， 对于学生已学过的，比较熟悉的东西，就没必要再拿出来像车轱辘一样，单滚了。可以融合在学生创造性活动的运用中！这不失为一种很好的既起到复习又引学生愿意表达的综合复习方法。

  课堂的创造性，学生发自内心地愿意参与！ That's very important!

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Wenxia Kang （Connie）
Master candidate
School of Educational Technology
Beijing Normal University
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