【调查】Gmail(Googlegroup)使用感受小调查-希望大家帮忙填一下：）

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wenxia kang connie

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Mar 16, 2011, 9:24:30 AM3/16/11
to esl-teaching group, 锦山蒙中教研团队, sociallearnlab, 朱台教育社区, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区
亲爱的各位老师，我做了一个小问卷：关于Gmail (Googlegroup) 的使用感受，花费您1~2分钟的时间就可以完成。非常希望获得您的支持！

这个小问卷就是希望了解您对Gmail（Googlegroup）论坛的使用感知情况，以便为进一步的GG论坛活动做以参照。


谢谢大家了！


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Wenxia Kang （Connie）
Master candidate
School of Educational Technology
Beijing Normal University
Phone 1314-133-8993
email: conn...@gmail.com
http://www.haokanbu.com/user/71464/
http://blog.stnn.cc/wenxia/Efp_Blog.aspx

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guijun liu

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Mar 16, 2011, 10:44:09 PM3/16/11
to jsm...@googlegroups.com, wenxia kang connie, esl-teaching group, sociallearnlab, 朱台教育社区, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区
      

     由一堂试卷讲评课所想到的

  

学期初，我上了一堂期末试卷讲评课。由于高二十班学生的英语水平底子薄，基础差，学习习惯不好，加之刚过完寒假，学生还未完全进入学习状态，所以结果并非如人所愿。课后我很是难受，不断反思，除了反思学生，主要反思自己，我觉得需要从以下几方面改进自己的教学。

一．充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，最大程度挖掘学生的潜力，不让任何学生掉队。

    二．课堂教学手段和方法力求新颖，适用，符合本班学生的特点，提高课堂教学效率，所学的知识尽量做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清。”

    三．开展“结对子，找对手”活动，使学生在自学的基础上互帮互学互比，并形成自学，自悟，自助，自帮之势，发扬团队互助精神，达到共同提高的目的。

    四．教师的“导，辅，批，评”作用至关重要，贯穿始终，要恰到好处，要行之有效，要坚持经常，要不断反思，调整教学手段和方法，优化课堂教学结构，并采取相应的鼓励机制。

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wenxia kang connie

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Mar 16, 2011, 10:54:19 PM3/16/11
to guijun liu, jsm...@googlegroups.com, esl-teaching group, sociallearnlab, 朱台教育社区, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区
在 2011年3月17日 上午10:44，guijun liu <liugui...@gmail.com>写道：
      

     由一堂试卷讲评课所想到的

  

学期初，我上了一堂期末试卷讲评课。由于高二十班学生的英语水平底子薄，基础差，学习习惯不好，加之刚过完寒假，学生还未完全进入学习状态，所以结果并非如人所愿。课后我很是难受，不断反思，除了反思学生，主要反思自己，我觉得需要从以下几方面改进自己的教学。

一．充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，最大程度挖掘学生的潜力，不让任何学生掉队。

    二．课堂教学手段和方法力求新颖，适用，符合本班学生的特点，提高课堂教学效率，所学的知识尽量做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清。”

    三．开展“结对子，找对手”活动，使学生在自学的基础上互帮互学互比，并形成自学，自悟，自助，自帮之势，发扬团队互助精神，达到共同提高的目的。

    四．教师的“导，辅，批，评”作用至关重要，贯穿始终，要恰到好处，要行之有效，要坚持经常，要不断反思，调整教学手段和方法，优化课堂教学结构，并采取相应的鼓励机制。


==> 看到刘老师的帖子，我真是太高兴了！
您单独发一个帖子，作为专题来讨论，标题就可以为【英语教学】“由一堂试卷讲评课所想到的

让大家形成专题来讨论，交流！
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wenxia kang connie

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Mar 16, 2011, 11:17:53 PM3/16/11
to guijun liu, jsm...@googlegroups.com, esl-teaching group, sociallearnlab, 朱台教育社区, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区
在 2011年3月17日 上午10:44，guijun liu <liugui...@gmail.com>写道：

      

     由一堂试卷讲评课所想到的


==> 您这堂课我听过之后，感触特别多。还专门写了反思日记。
您的课很有激情，语句中时时穿插着对学生学习热情的调动！这是非常大的 优点。作为教师，这样的激情，无论在遇到什么样的学生，什么样的困难的时候，都不应该消失！

不过，在操作层面上，具体该怎么做？尤其是针对特定的学生，怎么选择适合他们的教学方法和内容？需要我们不断摸索和共同探讨。

  

学期初，我上了一堂期末试卷讲评课。由于高二十班学生的英语水平底子薄，基础差，学习习惯不好，加之刚过完寒假，学生还未完全进入学习状态，所以结果并非如人所愿。课后我很是难受，不断反思，除了反思学生，主要反思自己，我觉得需要从以下几方面改进自己的教学。

一．充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，最大程度挖掘学生的潜力，不让任何学生掉队。

==>这样的理念一定要坚持！不抛弃，不放弃！ 
      但是，怎么做呢？
 

    二．课堂教学手段和方法力求新颖，适用，符合本班学生的特点，提高课堂教学效率，所学的知识尽量做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清。”

    三．开展“结对子，找对手”活动，使学生在自学的基础上互帮互学互比，并形成自学，自悟，自助，自帮之势，发扬团队互助精神，达到共同提高的目的。

==> "结对子，找对手"这个活动非常好，让学生实现同伴互助，对于学习好的，学习不好的学生都会有很大的帮助。不过，面对学生以成绩为导向的特点，可能要考虑到很多学生不愿意参与或者参与不积极的现象。
我有个小建议：可以将这种结对子的活动和学生的评价结合起来。我以前教学的时候，为了提高学生对日常学习任务和活动的积极性，就给他们制定了日常成绩评价量表。比如，课前presentation，2分满分，按照表现打分。小组活动表现给小组打分，一个人表现不好，全组一起扣分。别看他们平时不在意学习，但涉及到小组，可着急了。
然而，告诉他们，平时成绩和期末成绩是挂钩的，按照百分比来算最后的成绩。呵呵，虽然后来因为现实原因没实现了，不过，最起码孩子们是重视了。

    四．教师的“导，辅，批，评”作用至关重要，贯穿始终，要恰到好处，要行之有效，要坚持经常，要不断反思，调整教学手段和方法，优化课堂教学结构，并采取相应的鼓励机制。


==> 我觉得在教学方法上，可以多尝试一些”任务驱动的小组活动“，让学生展示的活动。比如，我以前一直坚持让学生们做课前presentation,5分钟之内，可以唱英文歌、讲故事、笑话、朗读、role play，任何形式都可以，只要是英文的就行，按照学号排序，一天一个人，这样一个学期下来，每个人差不多可以论到2次左右。虽然可能耗费一些时间，不过，只要学生们动起来、学起来，教学就在发生，学习就在发生。

另外，我这里有一个关于”America“那一章所设计的学生活动，孩子们参与的热情还是挺好的。我把设计思路，和PPT都分享出来。
希望对您有帮助。

 


 

wenxia kang connie

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Mar 16, 2011, 11:25:08 PM3/16/11
to guijun liu, jsm...@googlegroups.com, esl-teaching group, sociallearnlab, 朱台教育社区, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区
==> 也期待着更多的老师，对于如何调动学生的学习兴趣、培养学生的学习习惯和学习方法分享您的想法和建议！

尤其是在英语学习中，通过各种有实效的学生活动，来增加学习的参与度、投入度，是非常重要的方法。

大家多分享，多交流。

也可以在这儿晒晒您的学生学习活动设计教案或PPT材料，以及您在设计学生活动的过程中遇到了哪些问题，怎样解决的都可以！

朱佰武

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Mar 17, 2011, 6:43:15 AM3/17/11
to esl-teac...@googlegroups.com, guijun liu, jsm...@googlegroups.com, wenxia kang connie, sociallearnlab, 朱台教育社区, 淄博周村教育网络教研（zhcedu）, 虚拟教研社区
在 2011年3月17日 上午10:44，guijun liu <liugui...@gmail.com>写道：
      

     由一堂试卷讲评课所想到的

  

学期初，我上了一堂期末试卷讲评课。由于高二十班学生的英语水平底子薄，基础差，学习习惯不好，加之刚过完寒假，学生还未完全进入学习状态，所以结果并非如人所愿。课后我很是难受，不断反思，除了反思学生，主要反思自己，我觉得需要从以下几方面改进自己的教学。

一．充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，最大程度挖掘学生的潜力，不让任何学生掉队。

 
这个需要教师的个人素质和组织能力，学生兴趣的如何发掘，我们朱台中学做的不错，可以做到人人参与
 

    二．课堂教学手段和方法力求新颖，适用，符合本班学生的特点，提高课堂教学效率，所学的知识尽量做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清。”

 
对于学生基础差，做到都清的话有些难度，是否采用循序渐进和因材施教的策略。
 

    三．开展“结对子，找对手”活动，使学生在自学的基础上互帮互学互比，并形成自学，自悟，自助，自帮之势，发扬团队互助精神，达到共同提高的目的。

 
利用学生资源已是我们很多学校的共识，关键在于如何调动学生的真正参与，还要树立学生的竞争意识。
 

    四．教师的“导，辅，批，评”作用至关重要，贯穿始终，要恰到好处，要行之有效，要坚持经常，要不断反思，调整教学手段和方法，优化课堂教学结构，并采取相应的鼓励机制。

 
教师的“导，辅，批，评”真正做到也是很难，人数多的话很难完成，采用杜郎口和洋思中学的特色结合进行药好些。

 

       

wenxia kang connie

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Mar 17, 2011, 9:56:16 PM3/17/11
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在 2011年3月16日 下午9:24，wenxia kang connie <conn...@gmail.com>写道：
亲爱的各位老师，我做了一个小问卷：关于Gmail (Googlegroup) 的使用感受，花费您1~2分钟的时间就可以完成。非常希望获得您的支持！

这个小问卷就是希望了解您对Gmail（Googlegroup）论坛的使用感知情况，以便为进一步的GG论坛活动做以参照。


谢谢大家了！



==> 麻烦各位老师，帮我做做这个小问卷！ 1~2分钟就可以完成了！
拜托大家了！ 
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wenxia kang connie

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Mar 20, 2011, 11:55:12 AM3/20/11
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在 2011年3月16日 下午9:24，wenxia kang connie <conn...@gmail.com>写道：
亲爱的各位老师，我做了一个小问卷：关于Gmail (Googlegroup) 的使用感受，花费您1~2分钟的时间就可以完成。非常希望获得您的支持！

这个小问卷就是希望了解您对Gmail（Googlegroup）论坛的使用感知情况，以便为进一步的GG论坛活动做以参照。


谢谢大家了！



==> 非常感谢各位老师帮忙作答！
 
 
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Wenxia Kang （Connie）
Master candidate
School of Educational Technology
Beijing Normal University
Phone 1314-133-8993
email: conn...@gmail.com

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Lawton, Andrew

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Mar 23, 2011, 1:37:11 PM3/23/11
to esl-teac...@googlegroups.com
Hello Friends,
 
Here is a place to go to practice English conversation with native speakers: http://drewseslfluencylessons.com/practice-english-conversation/.  Try it with your students.  Thanks
 
Andrew
From: esl-teac...@googlegroups.com [esl-teac...@googlegroups.com] On Behalf Of wenxia kang connie [conn...@gmail.com]
Sent: Wednesday, March 16, 2011 9:24 AM
To: esl-teaching group; 锦山蒙中教研团队; sociallearnlab; 朱台教育社区; 淄博周村教育网络教研（zhcedu）; 虚拟教研社区
Subject: [ESL-teaching] 【调查】Gmail(Googlegroup)使用感受小调查-希望大家帮忙填一下：）

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wenxia kang connie

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Mar 23, 2011, 9:06:45 PM3/23/11
to esl-teac...@googlegroups.com, Lawton, Andrew
在 2011年3月24日 上午1:37，Lawton, Andrew <ala...@fscj.edu>写道：
Hello Friends,
 
Here is a place to go to practice English conversation with native speakers: http://drewseslfluencylessons.com/practice-english-conversation/.  Try it with your students.  Thanks
 
Andrew

==> Thanks, Andrew! That's very good. 

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Wenxia Kang （Connie）
Master candidate
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Phone 1314-133-8993
email: conn...@gmail.com

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