Fw:L'approche constructiviste - Exemple de situation d'apprentissage
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Pop Daniela
Jun 28, 2012, 12:34:38 PM6/28/12
to equi...@googlegroups.com
| Module 4 - Exemple de situation d'apprentissage Public : Niveau A2 Compétences visées : co,préhension de l'oral , production orale,production écrite Thème : L'expression de l'hypothèse Objectifs : - linguistiques : Employer la phrase conditionnelle (la structure hypothètique si+Imparfait - communicatifs : Formuler des hypothèses - socio-culturels : La chanson française Supports : Chanson "Et si tu n'existais pas... - paroles et musique, fiches, site web Déroulement (suggestions méthodologiques) 1 .Etape Mise en route Activité avant l'écoute Activités de l'enseignant : Présentation de Joe Dassin avec ou
sans l'aide des élèves en notant au tableau noir la question : "Le plus français des Américains ou le plus
américain des Français ?" question présente dans le petit livret qui accompagne le CD de Joe Dassin . La raison de cette question plus ou moins rhétorique découle de la biographie du chanteur que l'on pourra présenter vite dans
un texte préparé à l'avance. Activité de l'apprenant : Proposer aux élèves de noter sur leurs fiches ce qu'ils ont retenu . 2. Etape : Ecoute des extraits de la chanson , puis après une nouvelle écoute le professeur propose aux élèves de reconstituer la chanson . Chaque groupe va se concentrer sur une strophe différente et
ensuite on fait la mise en commun . L'activité de l'apprenant - compléter une fiche avec le texte où manquent les verbes . Puis le professeur leur distribue le texte original . Les apprenants comparent en analysant avec le prof tel ou tel emploi du verbe. 3. Etape : Nouvelle écoute
Activité de l'enseignant - demander aux éléves de reformuler de manière la plus explicite possible la grande question cachée derrière cette chanson, question à laquelle on trouve une réponse différente dans chaque strophe. L'écrire au tableau noir (Par ex; "Que se passerait-il avec moi/ou ;
"Que serais-je/si tu n'existais pas?"). Les questions seront écrites au tableau - on obtiendra ainsi 5 réponses avec si+ un verbe à l'imparfait. Après cela suit une activité de découverte , c'est-à-dire d'
observation et de conceptualisation/ les élèves découvrent et complètent la règle (l'utilisation de l'imparfait après "si" dans l'expression de l'hypothèse) Réinvestissement des acquis .Faire travailler les apprenants en petits groupes pour qu'ils comparent leurs réponses, qu'ils observent le contexte et qu'
ils en discutent pour se mettre d'accord sur la logique de leurs réponses. Activité finale des apprenants ; Rendez-vous sur le site http;//w.w.w.mcm.net/musique pour accéder à la fiche de l'artiste. Relevez les étapes importantes de sa carrière. Evaluation ; Proposer une activité de production écrite / Les apprenants réaliseront une production écrite ( activité 3, fiche de l'apprenant). --- On Thu, 6/28/12, equipebn <equi...@googlegroups.com> wrote:
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