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Prezado Décio Krause,Verifiquei alguns livros didáticos de matemática e muitos significados são distorcidos contendo erros conceituais.Confesso que como professor fico envergonhado de acompanhar tais materiais. Muito professores apenas repetem os eeros lógicos e conceituais para os alunos, lamentável.Poucos professores entendem por exemplo o significado de 1/2= 0,5.AbraçosDouglas
Vejam mais essa (não é off of topic, pois não?)No verbete Logaritmo, lê-se:
Na matemática, o logaritmo (do grego: logos= razão e arithmos= número), de base b, maior que zero e diferente de 1, é uma função que faz corresponder aos objectos x a imagem y tal que <24b2be9aada8b33bbbca3fe73fe60218.png> Usualmente é escrito como logb a = x.
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O tempo gastado para informar os usuários da lista sobre o verbete errado, seria melhor aproveitado corrigindo a wiki.
Ou o argumento é a necessidade contínua de afirmar, trimestralmente, que a wiki do Brasil não presta.
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As soluções para os conflitos internos da Wikipédia não são triviais. Eles vão desde termos que ter mais respeito e tolerância, [1] até mesmo soluções tecnológicas para ajudar a diminuir ruídos de comunicação que existem através da plataforma wiki, que já é um obstáculo de comunicação.Essa tentativa é análogo ao Citizendum <http://en.citizendium.org/> e à Scholarpedia <http://www.scholarpedia.org>, tentativas aparentemente frustradas de criar uma Wikipédia com contribuições apenas dos donos do saber, como foi o caso do wiki que criei na USP (ainda há alguns gatos pingados em todas iniciativas). Então se está difícil para alguém editar devido aos conflitos existentes, uma possibilidade é usar esses projetos alternativos e depois melhoramos a própria Wikipédia a partir do que foi construído aí. Nem precisa tanto, um professor pode escrever um verbete enciclopédico e deixar sua contribuição disponível livremente (apenas diga que requer apenas atribuição, se não não poderemos usar, contribuindo assim como o Commons: https://en.wikipedia.org/wiki/CommonsOs problemas de comunicação e no trato dentro da Wikipédia de fato existem. Em 2007, quando co-criei uma plataforma na USP para compartilharmos o conhecimento que ficava trancado na universidade, cheguei a pensar na importância dos professores e estudantes universitários contribuírem com a Wikipédia. Mas vendo os conflitos internos e acostumado com a guerra de egos que via na universidade em que estudei, pouco acostumados com o conflito de ideias até mesmo entre pares acadêmicos, resolvi criar um wiki em separado <http://wiki.stoa.usp.br>, diminuindo a chance de conflitos. Esse wiki é compatível com a Wikipédia para migrarmos seu conteúdo.Na época eu coordenava o programa de educação no Brasil (insisto, como consultor independente), mas já tinha um histórico de voluntário da Wikipédia desde 2006 (na realidade, minhas contribuições, que são pequenas, datam da época que fazia meu mestrado e fiz pequenas correções como anônimo no site)Eu e a Oona fomos (a Oona ainda é, eu atualmente faço outra coisa) consultores independentes da Wikimedia Foundation, uma organização americana sem fins lucrativos que mantém a Wikipédia em diversas línguas, assim como outros projetos wiki (vejam aqui a lista). O Frank coordenava um programa global de educação da Wikimedia Foundation, hoje ele criou uma outra organização sem fins lucrativos americana (acho que chama-se WikiEducation, não sei) para apoiar atividades como o programa que tentamos aqui no Brasil, que inclusive está acabando como um todo - o Programa Catalisador deixará de existir.Olá professores João e Francisco.Obrigado por me colocar a par da situação. Estou um pouco sem tempo para entrar na discussão, mas gostaria apenas de fazer uma correção. A Oona, o Frank e eu não somos, nem nunca fomos representantes do wiki. Isso não existe e melhor explicar um pouco melhor.Wiki é a tecnologia usada nesses projetos. Existem milhares de projetos que usam essa tecnologia e a Wikimedia Foundation apoia alguns, um deles a Wikipedia em diversas línguas, a mais famosa a versão em inglês.
Há também um problema cultural, que existe não apenas na Wikipédia lusófona, que é a editocracia. Vou repetir o que falei esses dias por lá e ainda vou criar uma esplanada um tópico mais refletido sobre o assunto quando tiver tempo. "Algo que tenho notado na Wikipédia para dar voto de confiança para algumas atividades é que a pessoa tem que ser mais perito em Wikipédia do que ter certas noções básicas para assumir algumas responsabilidades. A pessoa pode aprender com o tempo e com a prática, exceto se for algum idiota ou mal intencionado. Se está errando muito, retirem a responsabilidade. Por que tanta aversão ao experimento? Vai dar tanto trabalho extra assim?Para citar um exemplo, a postura padrão aqui é similar a alguém achar que só pode editar um verbete sobre física quem passou anos estudando o assunto, o que acho falso. De fato, quem estudou física profissionalmente terá mais chances de contribuir sobre o assunto, afinal, o cara tem um maior domínio após passar muito tempo estudando, fazendo exercícios e errando. Mas é certo que alguém que nunca estudou física pode, talvez num passo mais lento, se informar sobre o assunto e conseguir melhorar alguns verbetes.
Enquanto a postura for a de que as pessoas não podem errar com a prática, vai continuar com a falta de voluntários, falta de administradores e falta de qualidade enciclopédica. E falta de gente até mesmo as tarefas rotineiras, que não exigem tanto conhecimento assim, exceto treino nas regras do mundo Wikipédia que é fácil adquirir com um pouco de prática, o que implica em tempo, que nem todo mundo tem tanto assim em relação aos mais dedicados."E esse problema cultural que condena o erro, no caso da Wikipédia errinhos de suas regras, existe não apenas lá, como também na academia brasileira - pelo menos foi essa minha experiência e as constantes reclamações que aqui vejo só confirmam minhas impressões. Gostaria eu que a maior parte dos acadêmicos pudessem refletir e discutir o que Dennett discute nesse artigo, "How to make mistakes": http://ase.tufts.edu/cogstud/dennett/papers/howmista.htm Mas infelizmente acho que vai demorar para isso ocorrer e talvez eu estarei morto quando tivermos uma academia com os donos do saber mais tolerantes, com pessoas que sabem lidar com conflito de ideias e, por que não, mais adeptas da fazer-cracia.Saudações,Tom[1] Um dos valores que estamos tentando construir numa outra comunidade que faço parte, a Rede pelo Conhecimento Livre, é o respeito e a tolerância. Repeito e tolerância são pré-condições para todo nosso trabalho e são fundamentais para trabalharmos como uma comunidade colaborativa.Respeite os outros e as suas aptidões e capacidades. Reconheça as diferenças como uma força criativa: quando discutidas abertamente e sem agressão, elas nos permitem encontrar os melhores caminhos a seguir.
http://br.okfn.org/valores/
--Everton Zanella Alvarenga (also Tom)Open Knowledge Brasil - Rede pelo Conhecimento Livre
http://br.okfn.org
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