【讨论】读后感分享：赛伯旅游摄影

[xiuli.zhuang]

叶平老师在好看簿中的帐号是：赛伯旅游摄影，http://www.haokanbu.com/user/128370/

网友[http://www.haokanbu.com/user/81520/ 梓娴] 给叶老师留言说：“叶老师的摄技自然是高超的，但您的故事给我最大的启示，不是要有如何精湛的摄影技术，而是用心游走与记录，无论文字还是影像”。

叶老师的故事，耐读，他用自己的足迹，记录了历史、地理和文化。

你如果有时间，驻足叶老师的故事，大家可以用回帖方式，分享一下彼此的感受，

分享的时候，如果你提到哪个具体的故事，记得给出链接地址，这样其他的人，也可以顺着去感受。

[xiuli.zhuang]

在 2010年1月31日 下午12:14，xiuli.zhuang <xiuli....@gmail.com> 写道：
> 叶平老师在好看簿中的帐号是：赛伯旅游摄影，http://www.haokanbu.com/user/128370/
>
> 网友[http://www.haokanbu.com/user/81520/ 梓娴]
> 给叶老师留言说：“叶老师的摄技自然是高超的，但您的故事给我最大的启示，不是要有如何精湛的摄影技术，而是用心游走与记录，无论文字还是影像”。
>

==>受叶老师记录故事方式的启发，我的孩子都都这个寒假参加了一个冬令营，也做了一些记录，跟大家分享：
活动：“科技英才云南行”冬令营（都都 201002），http://www.haokanbu.com/event/16479/ （这个活动的故事，还在继续中）

我由此想到的一个问题是：如何进一步对此活动的教育价值进行挖掘？

[Chunlei Zhang]

如何从零散走向一定的简单的规则，进而成为一种互动互利的好玩并有教育意义的活动，可能是思考的重点

2010/2/28 xiuli.zhuang <xiuli....@gmail.com>

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Chunlei Zhang
Ph.D. candidate
Major: Curriculum & Teaching
Scholar Interests: science education; teacher training ; teacher knowledge; tpck; concept map
Biology Teaching Club：http://sites.google.com/site/bioteahouse/

[xiuli.zhuang]

在 2010年2月28日 下午2:11，Chunlei Zhang <luk...@gmail.com> 写道：
> 如何从零散走向一定的简单的规则，进而成为一种互动互利的好玩并有教育意义的活动，可能是思考的重点

==>教育不能是僵化的沉闷的。当进行对话时，就会激发出很多的思考，谢谢Chunlei Zhang。这也是我时时感受到网络社区所带来的好处。