美国国家教育技术教学标准（学生版本）
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这个信息的传递国内不知道有没有 老师翻译过这个材料，因为我实在是觉得这个材料的部分对于不仅是教育技术的老师，而且是任何一个老师都很重要。翻译的部分不仅是每个部分的大纲，也包括每个标准下的细则部分。非常希望看到这个细则部分，能够被中国的一线教师在教学中开展，adopt在教学中，甚至改造，出现中国的模式和版本。而这各部分我之所以翻译，是因为HELP项目中有大量的信息技术老师。而如何激发这些老师和学生的互动，提升教学品质是我们需要认真考虑的。
一共是六大点，每个下面有4个小点：
一 Creativity and Innovation (new) 创造力和创新（以前没有的）
学生展示创造力思维，创造知识，在创造的最终产品和过程中使用技术，主要表现在
A 利用已有的知识去创造新的想法，产品，过程
B 鼓励原创的产品想法，来展示个人或者团队
C 对与一些比较复杂的问题创建一些“模式”和“模拟场景”来思考
D 对于一些社会发展的趋势敏感，甚至能够做出一些预测
二 Communication and Collaboration (4) 交流和协（合）作能力 主要体现在：
学生利用一些数码的技术，跨地区空间的进行一些协作，帮助个人更好的理解同时也帮助其他伙伴的学习
A 和伙伴专家一起交流合作，甚至出版，充分利用可以利用的数字媒体
B 针对不同的观众，使用不同的媒体手段，有效的传达信息
C 培养不同文化的理解和全球化的意识（比如和其他不同文化的学习者一起）
D 在一些跨文化的项目中发挥自己的力量帮助这些项目更具有原创性和创新性帮助这些项目解决问题，推动项目进展。
三 Research & Information Fluency (5) 科研和信息素养
学生利用数字化工具收集，评价和使用信息。
A 在探究性学习之前，制定一个计划和相应的策略
B 寻找，排列，分析，评价，整合，在不同的媒体中使用信息为学习服务（要注意学术规范）
C 根据特定任务的特质去选择信息“源头”和数字化工具
D 分析数据和报告发现
四 Critical Thinking,Problem-Solving & Decision-Making (6, 3) 独立（辩证)思考 问题解决 和做决定能力
批判的计划研究，管理项目，解决问题，对于不同的信息来源做出独立 和合理的判断决策 学生要
A 善于发现“真问题”和重要问题推动调查研究
B 善于计划管理一个项目，直到问题的解决项目解决
C 收集，分析数据和资料帮助做出决策
D 善于听取不同角度的不同建议，不排除“其他”的解决可能性。
五 Digital Citizenship (2) 数字公民
学生理解人类，文化。社会，和道德不同层面的合法和合理的行为操作
A 鼓励安全合法的使用，有责任感的使用信息，和技术；
B 对于技术支持下的合作，学习，和效率有一个积极的态度
C 意识到终生学习的重要性和每个人需要做一个终生的学习者也是一个有责任的人需要做的事情
D 在数字化时代做一个领袖
Tags: Edu2.0,HELP,NETS,信息技术,学习,学术,学生,教学,教育,教育技术,研究,科研,翻译六 Technology Operations and Concepts (1) 技术操作和概念
学生对于技术的理解比较成熟
A 理解和使用技术操作系统
B 选择和使用合适的工具去提高效率
C 对于系统出现的问题要敏感可以及时发现并且找出问题的根源所在
D 利用现有的知识去学习新的技术的能力
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