[心理]精神卫生课/心理咨询课

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xiuli

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Jun 23, 2009, 11:18:56 PM6/23/09
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本人不是很了解这方面内容。但是深感十分重要,发帖是为了跟大家共同学习。

做啥网的牟博士发帖问学校里是否开设心理咨询课或者精神卫生课,我不是很了解。

我们了解的朋友,可以多分享一点。


吴长城

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Jun 24, 2009, 4:43:13 AM6/24/09
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2009/6/24 xiuli <xiuli....@gmail.com>

本人不是很了解这方面内容。但是深感十分重要,发帖是为了跟大家共同学习。

做啥网的牟博士发帖问学校里是否开设心理咨询课或者精神卫生课,我不是很了解。

我们了解的朋友,可以多分享一点。
====>我上本科和研究生的时候都没有上过心理咨询课或精神卫生课,只是修了教育心理学。希望对牟博士有用。







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吴长城
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走西口

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Jun 24, 2009, 4:52:11 AM6/24/09
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我在95年上张掖师专时,选修过这门课程,不过学到的知识全部还给老师了。
这门课由张海钟教授主讲。
张海钟 http://blog.sina.com.cn/zhanghaizhongboke
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李明山

在 09-6-24,吴长城<chengch...@gmail.com> 写道:


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Alex Mou

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Jun 24, 2009, 5:01:44 AM6/24/09
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我只是针对上面有位老师提到,目前学校系统和社会对学生心理问题没有足够的认识,
提了一个关于学生精神卫生教育的话题。
我也不是专家,只是对这个问题特别关注。

网上查了一下,维基里有一个关于专业学生咨询师的介绍(英文)
http://en.wikipedia.org/wiki/School_counselor
咨询的主要范围包括:学习,职业,个人和社交能力。
这都多少和心理有关。比如职业的选择指导,是通过个性测试来匹配的。
还有就是常见的多动症ADHD,注意力缺失症ADD。都是心理和精神疾病。

学校如果有专业的咨询师,可以帮助学生克服困难,帮助老师和家长理解学生。
为他们设计个性化的成长方向。

2009/6/24 吴长城 <chengch...@gmail.com>:

张磊

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Jun 24, 2009, 8:34:37 AM6/24/09
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我本科专业是教育学,所以专业必修课中就包括心理咨询与辅导的课程,而且要进行小组模拟训练,我的一个同学实习的时候就是在一个中学做心理咨询老师,他考了心理咨询师的证书。但是问题是咱们国家现在的中学教师职称评定的时候是不包括心理咨询老师的,所以没有专职的心理老师,那样的话待遇会很低,在学校也很没有地位。即便学校有这样的老师,首先他的专业资质就很值得质疑,第二就是他本身还要教授其他的考试性的科目。
我上中学的时候,全市只有一所学校有一名专职的心理咨询老师,不知道现在的情况怎么样。

2009/6/24 Alex Mou <alex...@gmail.com>
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北京师范大学教育学院教育史专业08级硕
School of Education,
Beijing Normal University
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张海

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Jun 25, 2009, 7:59:51 PM6/25/09
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我看过几篇治疗强迫症类文章。如果我担任班主任的话,进行循序渐进的治疗问题不大。要是说直接进行心理咨询或者催眠,没那个本事。
 
社会还是很闭塞。很多人不承认心理亚健康状态。认为心理有点问题就是精神病。谈虎色变了。

yun.deng

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Jun 25, 2009, 8:16:01 PM6/25/09
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我们这里初二年级每周有一节心理健康课程,学校有一名专职的心理教师



2009/6/24 xiuli <xiuli....@gmail.com>

小石

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Jun 25, 2009, 8:15:07 PM6/25/09
to sociall...@googlegroups.com, SLL2009S
2009/6/24 Alex Mou <alex...@gmail.com>

学校没有心理咨询师? 或者精神卫生课?
应该设置有关人员和课程。
这个比web2.0重要。

我的回复:

随意增加相关人员和设置相关课程的做法,需要慎重。

近年来就业压力和高校自杀问题非常突出,所以教育部好想让很多高校都设立了心理咨询中心。央视也因为社会的婚姻问题、亲子矛盾、职业枯竭、就业压力等问题的凸显,增设了“心理咨询”栏目,收视率一度似乎不错。

但这些做法背后的潜台词可能错了,大多数学生和公众的问题不能划归为心理问题、精神卫生问题或者职业枯竭等等,这些“标签”本身就是问题。

问题的处理也应该区分常识性问题和个别问题。某些大面积的问题应该作为一种正常的教育反馈,纳入正常的教育教学PDCA循环(Plan计划、Do执行、Check评估、Adjust调整)中,极为个别的一些问题再作为心理问题等来讨论,而且不可随意标签化。

对于大多数学生的主要问题来说,为什么不组织学生像马斯洛一样,换一种方式来思维:从对各种所谓心理问题的追问,转向对各种促使他人“自我实现”的 因素的挖掘。比如找不到学习和成长的方向时,可以倡导“大家帮大家”,鼓励大家挖掘各自周围值得欣赏的人士和他们的做法?当然,这些简单的办法,离不开 Web2.0技术和各种社区知识等或者说“现代教育技术”的支撑!

2009/6/24 Alex Mou <alex...@gmail.com>

我只是针对上面有位老师提到,目前学校系统和社会对学生心理问题没有足够的认识,
提了一个关于学生精神卫生教育的话题。
我也不是专家,只是对这个问题特别关注。

网上查了一下,维基里有一个关于专业学生咨询师的介绍(英文)
http://en.wikipedia.org/wiki/School_counselor
咨询的主要范围包括:学习,职业,个人和社交能力。
这都多少和心理有关。比如职业的选择指导,是通过个性测试来匹配的。
还有就是常见的多动症ADHD,注意力缺失症ADD。都是心理和精神疾病。

学校如果有专业的咨询师,可以帮助学生克服困难,帮助老师和家长理解学生。
为他们设计个性化的成长方向。

我的回复:

又一个“神话”树立起来了,哈


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小石,
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Alex Mou

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Jun 25, 2009, 9:01:44 PM6/25/09
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同意小石说的很多问题并不是心理问题。

http://en.wikipedia.org/wiki/School_counselor
几乎没有提及心理咨询。
咨询的主要范围包括:学习,职业,个人和社交能力。
解决了这些方面的问题,学生也就无所谓心理问题了。


2009/6/26 小石 <xia...@gmail.com>:

小石

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Jun 25, 2009, 9:08:21 PM6/25/09
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2009/6/26 Alex Mou <alex...@gmail.com>

同意小石说的很多问题并不是心理问题。

http://en.wikipedia.org/wiki/School_counselor
几乎没有提及心理咨询。
咨询的主要范围包括:学习,职业,个人和社交能力。
解决了这些方面的问题,学生也就无所谓心理问题了。

这些问题有一些基本思路,回头我们可以进一步探讨。

张海

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Jun 26, 2009, 1:37:31 AM6/26/09
to sociall...@googlegroups.com

根据国家有关规定,心理咨询室什么的,学校都有。只不过就是家长有点愚昧。

yongyong huantaitang

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Jun 26, 2009, 6:52:35 AM6/26/09
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农村学校都没有心理专职教师

2009/6/24 张磊 <lesley...@gmail.com>

张海

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Jun 27, 2009, 6:20:48 AM6/27/09
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这种问题提了也是问题.
以房地产业为增长点这条路,地方政府走的过快.已经透支了未来很多年的潜力.在经济向好时,GDP的持续增长掩盖了矛盾。怎么说呢?就像一块田连续好多年丰收,田主人就可以养很多小动物。但是突然歉收了,怎么办呢???现在经济危机,一切矛盾表面化了。
依靠房地产还能走多远是个问题。在没有找到新的经济增长点之前,或者说在没有摆脱这百年不遇的经济危机之前,扩编很难。政府不扣工资,我就心满意足了,呵呵。


另:国家保护稀有金属资源了。令我能领到养老金的信心又增加了一分。中央还是有能人的,就是咱们中国人太极拳普遍练得好。呵呵。。。。。。
2009/6/26 yongyong huantaitang <huantai...@gmail.com>
农村学校都没有心理专职教师


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