甘肃省第二期网络研修班主任及指导教师体验班研修

[李明山]

根据《甘肃省义务教育学科教学网络教研第二期方案》，全省各市州、县区研修主管部门已全面展开并进入紧张的各项远程研修准备及实施工作，目前研修前期的报名工作已基本结束，2010年3月8日——2010年3月14日为班主任、指导教师体验学习阶段，3月15日——5月9日为学员远程研修阶段，现研修平台已根据各研修区域提供的报名数据信息完成了编班和研修帐号的生成。
为了让参加研修的班主任和指导教师能够先期熟悉研修平台的整体操作环境及尽快了解远程研修中班主任、指导教师相应的职责及学员的学习任务，为远程研修做好充分的准备，所有班主任和指导教师不分学科、不分市州组成一个研修体验班级，以学员身份，进入研修平台熟悉学员工作室中的学习环境及流程。
班主任指导教师研修工作内容及要求：
1、获取研修体验帐号
每个参加研修的班主任和指导教师均拿到在“甘肃二期班主任指导教师体验班”中的一个学员身份的体验帐号和班级注册码，具体操作可见附件：班指研修体验注册说明。
2、登录研修平台
3月8日前，持研修体验帐号登录到甘肃省基础教育教研平台
（http://gsyx.cersp.com），进入班主任指导教师研修体验班。
3、体验时间
3月8日-14日，使用获得的班指研修体验帐号登录工作室，在“甘肃二期班主任指导教师体验班”中，观看蒋敦杰先生在教育部研修前对班主任指导教师工作要求的视频录像《远程研修班主任指导教师工作职责》，该班级作为班主任指导教师工作培训模拟班级，以“通识课”为例，通过班级的学习了解学员的学习过程。
当您作为“学员”体验时，您主要完成“作业”、“互动”、“查看班级简报”几项任务。
作业：您需要完成至少2次作业，学员作业实际要求多于2次，您作为这次体验研修，所以只要完成2次即可。作业内容以课程视频和文本中的要求为主，字数不用太多，但不要少于100字。
互动：您完成作业后，还需要查看同班同学的作业内容，并通过评论发表您的意见。同时，您也要留意自己作业或文章被评论的情况，与其它老师通过评论进行交流，达到互动的目的。
查看班级简报：这个体验班级由新思考网配备了1名班主任和1名指导教师，他们每天至少发布一次体验班级的班级简报，您要仔细查看简报，了解简报编写方式、内容。这样，您就可以了解到班主任如何编写简报。
其它：工作室内有丰富的学习功能。您要尽可能体验一遍。同时，平台提供了主页、地区主页、班级主页等多纬度信息展示方式，您都要浏览一下，了解信息获取办法。
4、学习班主任指导教师工作内容
以学员身分体验，是为了让您了解正式研修过程中，学员们如何完成学习工作，通过研修平台为体验班级配置的班主任和指导教师，仔细观看他们的工作内容，提前得到学习，以便了解您在正式工作中要开展的内容。
班主任：会每天发布班级简报，并将重要的班级信息以公告形式进行通告。
指导教师：查阅班级中每个学员的文章，并给予点评和语言引导。
5、获得正式研修帐号
3月14日前班主任和指导教师将获得相应研修角色的正式帐号，同时持获得的正式研修帐号登录到研修平台首页的“签到处”进行签到。
6、正式研修工作
3月15日-5月9日，为正式研修阶段，您作为班主任或指导教不再以学员身份登陆，持您的班主任或指导教师正式研修帐号登录工作室内会发现发生了变化，提供了丰富的班主任指导工作的功能。如果班主任或指导教师在3月14日未获得正式研修帐号，请及时与研修平台联系。
7、网络教研阶段
2010年5月10日-2011年4月，为参加远程研修的老师们，以研修成果为依托，班主任、指导教师及学员们通过网络工作室，在省级学科教研员主持下自主开展课题研究，并进行网络教研总结。

预祝老师们祝过愉快的远程研修和网络教研，取得优异的教研成果。

新思考远程研修项目组
2010年2月26日
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@lms0023乡村草根教师

[李明山]

==>我很荣幸的被确定为班主任、指导教师。

为了熟悉甘肃基础教育网络教研平台，更好的这次班主任和指导老师体验活动，本人特征集一些在研修中碰到的问题，试图通过解答这些问题，为新学员提供一些参考。
1.你在注册时，遇到什么问题？
2.注册时，提醒该账号已经注册，怎么办?
3.帐号登上去怎么办？
4.如何提交作业？
5.如何认识新学员？
......

其他

我建立了班级的QQ群105540614，准备随时和大家交流。
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@lms0023乡村草根教师