педагoгика (метoды)

[ANTON KONOVALOV]

Здравствуй All!
Однажды, 22-2-98 в 05:12 решил я отписать тебе о <педагoгика (метoды)>
Пoследняя глава к лoгикам pазветия: здесь дан пpимеpный текст паpoведения
РИДа.
=== Cut ===

РИД

Цель РИДа - переходный момент в выборе детьми своей позиции и дальнейших дел.
Описание РИДа дано в разделе "Логики развития", а сам он состоит из 3-х блоков.
1 блок - деление на микрогруппы:
а) игры на выделение лидеров (типа "построиться по..."или см. программу
"Лидер"),
б) игры на распределение ролей в МКГР ("Поселенцы", "Кельтское колесо")
в) собственно деление (может происходить, как набор команды корабля,
киностудии, в игровой форме, или в любой другой. Причем, попадание детей в
группу может быть как случайным, так и по плану ведущего - как будет нужно.)
г) выбор капитанов МКГР (чем самостоятельнее он будет, тем лучше, но можно и
влиять)
д) первая совместная работа (КТД, придумывание названия, девиза).
2 блок - на выбор своей позиции в отряде:
а) выбор позиции - что будем делать в отряде:
- отдыхать
- учиться
- помогать и учить других
б) "рефлексия" - что уже было, зачем это было, какие ставились цели,
понравилось ли...
в) речь ведущих к детям о том, что если они хотят еще что-то видеть в отряде,
то могут сами это сделать, а ведущие им помогут. Только дела должны быть сделаны
качественно и на благо людям.(Перед этим желательно провести игры на
планирование типа "Школа"). Далее вопрос: -"Какие дела хотите видеть?",
-"Интересные, новые" и т.д. Этим фильтруются "банальные" и ненужные дела.
г) собственно Разведка Интересных Дел, когда группы расходятся по точкам, где
им рассказывается, что еще они могут сделать, чему научиться и научить других.
(причем подчеркиваются те дела, которые более удобны ведущим, в которых они
лучше разбираются. Тогда дети скорее всего и выберут их)
д) выбор дела и определение, какая группа за него отвечает
е) планирование и внесение выбранных детьми дел в отрядную план-сетку
3 блок - об отряде
а) речь ведущих о первой самостоятельной деятельности. Часто именно с этого
момента сообщается о формировании отряда. Все проходит в торжественной
обстановке, решения круга записываются.
Принимаются законы. Формируются органы самоуправления. Выбирается дежурный
командир.
б) группам говориться об ответственности за принятые решения и выбранные дела
в) подарки (Орлятский круг, песни и т.д.)
16 Здесь группы доделывают то, что не успели сделать до этого
17 В дальнейшем группа самостоятельно определяет, чем она будет заниматься.

Антoн