深度学习和浅层学习的差异，师生都很有必要知道。 Sent to you by Luke via Google Reader: Deep Learning vs. Surface Learning:

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2012/11/3 廖金龙 <longj...@gmail.com> 春雷师兄，不知如此称呼合不合适，我只是一个小本科生，现在战斗在生物教学的前线。针对师兄说的建立网络学习社区，我有

庄老师的在线沙龙，有兴趣的不妨参与一下啊！ ---------- Forwarded message ---------- From: 庄秀丽 <xiuli....@gmail.com

在中学的老师或者正在见习实习的同学们，也可以向中学生传达这个信息，也学对个别中学生会产生很大的影响！ ---------- Forwarded message ---------- From: Qian

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刚开始的时候都会有些困难的，最简单的莫过于直接拿一个现成的卷子考一下，但是这就不叫自己出题了。 可能每个老师都要有一个不断发展的过程，就比如出题，可能既要经历这样几个阶段： 1 识题：直接拿别人的卷子来

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大家可以从这本小册子的34个指标衡量一下自身的健康情况，呵呵。 北京人健康指引pdf下载地址： https://www.sugarsync.com/pf/D6208706_0542136_846551

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今天唐老师分享了动物保护这个话题，给我们提供了很多信息和一手的资料，同时也引发我们关于动物保护教育很多的思考。 动物保护教育往往容易简单化，比如一味宣传保护动物，但是保护到什么程度，如何保护，谁来保护，

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以下引自『e-learning大讲堂』 : http://www.elearningforum.net/Seminar/Seminar08-34.htm： 面对今天课程改革的要求，教学设计着重要解决的