Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática
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Harry Ortiz
Aug 5, 2011, 11:05:09 AM8/5/11
to Movimiento Zeitgeist en Colombia
De nuestroc compañeros mesoamericanos
"Can you imagine a world without politicians, lawyers, journalists and police?
I can"
"Puedes imaginar un mundo sin políticos, abogados, policías, periodistas?
Yo puedo, mira:
www.zeitgeistmovie.com
Harry Ortiz Prada
Químico UIS, Auxiliar Contable
Administrador de empresas agropecuarias, SENA
Tel: (57) 3012341868
Santa Marta, Colombia
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I can"
"Puedes imaginar un mundo sin políticos, abogados, policías, periodistas?
Yo puedo, mira:
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Santa Marta, Colombia
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From: <distrito...@zeitgeist.com.mx>
Date: 2011/8/3
Subject: Noam Chomsky y las 10 Estrategias de Manipulación Mediática
To:
Equipo zeitgeist en México
Activista zeitgeist ayudanos a que la comunicación sea más ágil
permitenos enviarte boletines aceptando inscripción de tu correo en
http://www.zeitgeist.com.mx/mexico/ (revisar spam y parpeta de no
deseados)
¿Y Tú ya rese parte de ZEITGEIST MEDIA FESTIVAL?
http://www.zeitgeist.com.mx/mexico/index.php?option=com_kunena&Itemid=21&func=view&catid=19&id=1296
****************************
El linguista, filósofo, activista estadounidense
y una de las figuras más destacadas en Teoría Linguística y Ciencia Cognitiva,
Noam Chomsky, ha publicado hace un tiempo diez puntos críticos sobre la
manipulación mediática a la que somos sometidos a diario.
En los tiempos que corren,cabe recordarlos.?1. La estrategia de la
distracción
Extracto del programa "Marca de Radio" del día sábado 25 de Diciembre
del 2010, conducido por Eduardo Aliverti, donde se lee el articulo de
Noam Chomsky sobre Las 10 estrategias de manipulación mediática.
http://www.youtube.com/watch?v=c56l0bf2Jb0
*1 El elemento primordial del control social es la
estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del
público de
los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites
políticas y
económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas
distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la
distracción es igualmente indispensable para impedir al público
interesarse por
los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la
psicología, la neurobiología y la cibernética. ?Mantener la Atención
del público
distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin
importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún
tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto
?Armas silenciosas para guerras tranquilas)?.
?2. Crear problemas y después ofrecer
soluciones.
Este método también es llamado
?problema-reacción-solución?. Se crea un problema, una ?situación?
prevista para
causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las
medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se
intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de
que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en
perjuicio
de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer
aceptar como un
mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el
desmantelamiento de los
servicios públicos.
?3. La estrategia de la
gradualidad.
Para hacer que se acepte una medida
inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años
consecutivos.
Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas
(neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado
mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa,
salarios
que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran
provocado una
revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.
?4. La estrategia de diferir.
Otra manera de hacer aceptar una decisión
impopular es la de presentarla como ?dolorosa y necesaria?, obteniendo la
aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil
aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el
esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la
masa, tiene
siempre la tendencia a esperar ingenuamente que ?todo irá mejorar
mañana? y que
el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para
acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación
cuando llegue
el momento.
?5. Dirigirse al público como criaturas de
poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran
público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente
infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese
una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar
engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante.
¿Por qué?
?Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12
años o menos,
entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta
probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido
crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad.
?6. Utilizar el aspecto emocional mucho más
que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica
clásica para causar un cortocircuito en el análisis racional, y finalmente al
sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro
emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o
injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir
comportamientos?
?7. Mantener al público en la ignorancia y
la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender
las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. ?La
calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más
pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia
que planea
entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca
imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ?Armas silenciosas para
guerras tranquilas)?.
?8. Estimular al público a ser complaciente
con la mediocridad.
Promover al público a creer que es moda el
hecho de ser estúpido, vulgar e inculto?
?9. Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el
culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su
inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de
rebelarse
contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que
genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de
su acción.
Y, ¡sin acción, no hay revolución!
?10. Conocer a los individuos mejor de lo
que ellos mismos se conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años, los
avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los
conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las elites
dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología
aplicada, el
?sistema? ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de
forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al
individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la
mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre
los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
QFB.Daniel H
ZM México Coord.
SKYPE: ZEITGEISTMX
Zeitgeist moving forward 2011(AVI,sub,
800Mb)http://www.megaupload.com/?d=GGS0DFBU
Versión doblada (castellano) http://vimeo.com/21825496
"Es irracional considerar que todo es primordialmente racional"
"El hombre moderno en busca de libertad surgió en la Ilustración a la
luz de la
ciencia de Newton. Me pregunto:¿Por qué protegemos la psudociencia llamada
economía de mercado?"
From: <distrito...@zeitgeist.com.mx>
Date: 2011/8/3
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y una de las figuras más destacadas en Teoría Linguística y Ciencia Cognitiva,
Noam Chomsky, ha publicado hace un tiempo diez puntos críticos sobre la
manipulación mediática a la que somos sometidos a diario.
En los tiempos que corren,cabe recordarlos.?1. La estrategia de la
distracción
Extracto del programa "Marca de Radio" del día sábado 25 de Diciembre
del 2010, conducido por Eduardo Aliverti, donde se lee el articulo de
Noam Chomsky sobre Las 10 estrategias de manipulación mediática.
http://www.youtube.com/watch?v=c56l0bf2Jb0
*1 El elemento primordial del control social es la
estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del
público de
los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites
políticas y
económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas
distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la
distracción es igualmente indispensable para impedir al público
interesarse por
los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la
psicología, la neurobiología y la cibernética. ?Mantener la Atención
del público
distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin
importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún
tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto
?Armas silenciosas para guerras tranquilas)?.
?2. Crear problemas y después ofrecer
soluciones.
Este método también es llamado
?problema-reacción-solución?. Se crea un problema, una ?situación?
prevista para
causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las
medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se
intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de
que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en
perjuicio
de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer
aceptar como un
mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el
desmantelamiento de los
servicios públicos.
?3. La estrategia de la
gradualidad.
Para hacer que se acepte una medida
inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años
consecutivos.
Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas
(neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado
mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa,
salarios
que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran
provocado una
revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.
?4. La estrategia de diferir.
Otra manera de hacer aceptar una decisión
impopular es la de presentarla como ?dolorosa y necesaria?, obteniendo la
aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil
aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el
esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la
masa, tiene
siempre la tendencia a esperar ingenuamente que ?todo irá mejorar
mañana? y que
el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para
acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación
cuando llegue
el momento.
?5. Dirigirse al público como criaturas de
poca edad.
La mayoría de la publicidad dirigida al gran
público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente
infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese
una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar
engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante.
¿Por qué?
?Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12
años o menos,
entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta
probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido
crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad.
?6. Utilizar el aspecto emocional mucho más
que la reflexión.
Hacer uso del aspecto emocional es una técnica
clásica para causar un cortocircuito en el análisis racional, y finalmente al
sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro
emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o
injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir
comportamientos?
?7. Mantener al público en la ignorancia y
la mediocridad.
Hacer que el público sea incapaz de comprender
las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. ?La
calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más
pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia
que planea
entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca
imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ?Armas silenciosas para
guerras tranquilas)?.
?8. Estimular al público a ser complaciente
con la mediocridad.
Promover al público a creer que es moda el
hecho de ser estúpido, vulgar e inculto?
?9. Reforzar la autoculpabilidad.
Hacer creer al individuo que es solamente él el
culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su
inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de
rebelarse
contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que
genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de
su acción.
Y, ¡sin acción, no hay revolución!
?10. Conocer a los individuos mejor de lo
que ellos mismos se conocen.
En el transcurso de los últimos 50 años, los
avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los
conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las elites
dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología
aplicada, el
?sistema? ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de
forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al
individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la
mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre
los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.
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