信心学校第七次课讲课计划
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chong huang
May 16, 2011, 1:19:24 PM5/16/11
to ygclub-cs
参考了小傅，frola以前的提纲；结合一些自己以前的听课感受，先列出一些计划的内容吧，请大家指教：
播放几个机器人短片（可能会有asimo, 美国的 big dog，拉提琴机器人，骑自行车机器人等），问问孩子们有没有喜欢的机器人。（10-15分钟）
介绍乐跑机器人程序。介绍我们的学习目标：学习控制一个模拟的机器人。
1. 先介绍一些简单的英语单词，通过这些来控制机器人 （5分钟）
move --- go(联想，这个学生可能有学过)
left
right
front
back
turn
turn_left
turn_right
on
off
turn_on
turn_off
2. 讲一下光标的定位； shift 键的使用 （5分钟）
提问学生，谁能打出括号“()”,再提问谁能打出 '_'？
3. 一起来认识软件。 （5分钟）
打开，保存文件。打开move1.rur；这里解释：乐跑机器人认为，圆括号结尾单词是一个命令。
运行程序，让机器人重新回到起点；
4. 介绍机器人学习手册：
让学生参考学习手册，自己摸索使用乐跑机器人程序。提醒学生可以使用键盘控制机器人，让他们自己尝试操作，并且总结出规则。
第二节课，还没有想好。因为有一半学生已经学过，两拨学生上机的时候是要区别对待；小傅有提过给上过课的学生引入蜂鸣器的内容，我觉得可行。
希望讲课的时候，尽量慢，讲清楚。
播放几个机器人短片（可能会有asimo, 美国的 big dog，拉提琴机器人，骑自行车机器人等），问问孩子们有没有喜欢的机器人。（10-15分钟）
介绍乐跑机器人程序。介绍我们的学习目标：学习控制一个模拟的机器人。
1. 先介绍一些简单的英语单词，通过这些来控制机器人 （5分钟）
move --- go(联想，这个学生可能有学过)
left
right
front
back
turn
turn_left
turn_right
on
off
turn_on
turn_off
2. 讲一下光标的定位； shift 键的使用 （5分钟）
提问学生，谁能打出括号“()”,再提问谁能打出 '_'？
3. 一起来认识软件。 （5分钟）
打开，保存文件。打开move1.rur；这里解释：乐跑机器人认为，圆括号结尾单词是一个命令。
运行程序，让机器人重新回到起点；
4. 介绍机器人学习手册：
让学生参考学习手册，自己摸索使用乐跑机器人程序。提醒学生可以使用键盘控制机器人，让他们自己尝试操作，并且总结出规则。
第二节课，还没有想好。因为有一半学生已经学过，两拨学生上机的时候是要区别对待；小傅有提过给上过课的学生引入蜂鸣器的内容，我觉得可行。
希望讲课的时候，尽量慢，讲清楚。
fn984
May 17, 2011, 9:38:16 AM5/17/11
to ygclub-cs
我加了点关于软件常用按钮的说明,见下面的红字部分.
大家还有啥子好建议赶紧提咧
2011-05-17
fn984
发件人： chong huang
发送时间： 2011-05-17 01:19:32
收件人： ygclub-cs
抄送：
主题： [阳光计算机组] 信心学校第七次课讲课计划
参考了小傅，frola以前的提纲；结合一些自己以前的听课感受，先列出一些计划的内容吧，请大家指教：
播放几个机器人短片（可能会有asimo, 美国的 big dog，拉提琴机器人，骑自行车机器人等），问问孩子们有没有喜欢的机器人。（10-15分钟）
介绍乐跑机器人程序。介绍我们的学习目标：学习控制一个模拟的机器人。
1. 先介绍一些简单的英语单词，通过这些来控制机器人 （5分钟）
move --- go(联想，这个学生可能有学过)
left
right
front
back
turn
turn_left
turn_right
on
off
turn_on
turn_off
2. 讲一下光标的定位； shift 键的使用 （5分钟）
提问学生，谁能打出括号“()”,再提问谁能打出 '_'？
3. 一起来认识软件。 （5分钟）
打开，保存文件。打开move1.rur；这里解释：乐跑机器人认为，圆括号结尾单词是一个命令。
运行程序，让机器人重新回到起点；
播放几个机器人短片（可能会有asimo, 美国的 big dog，拉提琴机器人，骑自行车机器人等），问问孩子们有没有喜欢的机器人。（10-15分钟）
介绍乐跑机器人程序。介绍我们的学习目标：学习控制一个模拟的机器人。
1. 先介绍一些简单的英语单词，通过这些来控制机器人 （5分钟）
move --- go(联想，这个学生可能有学过)
left
right
front
back
turn
turn_left
turn_right
on
off
turn_on
turn_off
2. 讲一下光标的定位； shift 键的使用 （5分钟）
提问学生，谁能打出括号“()”,再提问谁能打出 '_'？
3. 一起来认识软件。 （5分钟）
打开，保存文件。打开move1.rur；这里解释：乐跑机器人认为，圆括号结尾单词是一个命令。
运行程序，让机器人重新回到起点；
这里加上常用的 几个按钮的说明吧:
1\添加,删除机器人
2\刷新让机器人回到原点
3\运行机器人(运行钮和机器人速度调节钮)
4\地图的绘制和保存
4. 介绍机器人学习手册：
让学生参考学习手册，自己摸索使用乐跑机器人程序。提醒学生可以使用键盘控制机器人，让他们自己尝试操作，并且总结出规则。
第二节课，还没有想好。因为有一半学生已经学过，两拨学生上机的时候是要区别对待；小傅有提过给上过课的学生引入蜂鸣器的内容，我觉得可行。
希望讲课的时候，尽量慢，讲清楚。
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李娟
May 18, 2011, 11:22:06 AM5/18/11
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教学内容上我也没有太多经验。不过觉得应该提醒孩子们每个问题可能都有不同的答案，引导孩子们用基本的方法完成后，尝试探索更简单的方法。
另外开放式教学对助教的要求会高一些。有些孩子可能逻辑思维差一些，引导的时候可能需要技巧和耐心。希望大家能提前熟悉乐跑机器人软件，亲自完成一些任务。最好能提前思考如何引导孩子的思维。在实际课堂上注意强调引导而不是给出答案。
最后以往上课，孩子们最容易发生理解障碍的是，他们不能一下理解“向前”和地图上的“向上”，“向下“等不同方位的运动，因为没有注意到机器人是有朝向的。可能主讲需要配合孩子多做一些观察。
--
李娟 || 阳光立夏
李娟 || 阳光立夏
Breeze Fu
May 19, 2011, 8:22:11 AM5/19/11
to ygcl...@googlegroups.com
原来提议加进蜂鸣器的内容是因为那时机器人也计划上5次课，现在调整成2次课，要再加入这些内容主讲每次课要介绍的知识点可能会太多了。
因为现在主要是让孩子们自学机器人的知识，我想是不是可以让已经学过的孩子来帮助指导那些没有学过的孩子。
主讲备课时建议还是较简单全面的介绍各个概念和命令，让未学过的孩子有个大概的了解，也给学过的孩子一个复习的机会。上机时，在助教的辅助下，鼓励那些提前完成任务的孩子帮助其他的孩子。
对于第二节课的内容，我想是不是可以这样安排：
1. 以一个简单的地图为例（比如画正方形），演示介绍move, turn_left, turn_off命令的使用；(10)
2. 在演示过程中，引出重复输入的问题，提问可能的解决方法；(5)
3. 上机，安排1-2个任务，让他们练习使用前面3个基本命令，并摸索使用repeat命令；(25)
4. 根据上机时出现的问题，做有针对性的复习；(5)
5. 演示爬楼梯和迷宫程序，简单介绍def和if命令，给孩子们留下疑问，为下次课做准备。(5)Breezefu ...
msn: fus...@hotmail.com
qq: 289395488
因为现在主要是让孩子们自学机器人的知识，我想是不是可以让已经学过的孩子来帮助指导那些没有学过的孩子。
主讲备课时建议还是较简单全面的介绍各个概念和命令，让未学过的孩子有个大概的了解，也给学过的孩子一个复习的机会。上机时，在助教的辅助下，鼓励那些提前完成任务的孩子帮助其他的孩子。
对于第二节课的内容，我想是不是可以这样安排：
1. 以一个简单的地图为例（比如画正方形），演示介绍move, turn_left, turn_off命令的使用；(10)
2. 在演示过程中，引出重复输入的问题，提问可能的解决方法；(5)
3. 上机，安排1-2个任务，让他们练习使用前面3个基本命令，并摸索使用repeat命令；(25)
4. 根据上机时出现的问题，做有针对性的复习；(5)
5. 演示爬楼梯和迷宫程序，简单介绍def和if命令，给孩子们留下疑问，为下次课做准备。(5)
msn: fus...@hotmail.com
qq: 289395488
chong huang
May 19, 2011, 12:50:17 PM5/19/11
to ygcl...@googlegroups.com, Breeze Fu
谢谢大家的意见
，我又整理了一下讲课计划：
播放一些有趣的机器人视频。（10分钟）
介绍乐跑机器人程序。介绍我们的学习目标：学习控制一个模拟的机器人。
1. 先介绍一些简单会用到的英语单词 （10分钟）
move
left
right
front
back
turn
turn_left
turn_right
turn_on
turn_off
beeper
pick
2. 介绍机器人学习手册 （30分钟）
让学生参考学习手册，自己摸索使用乐跑机器人程序。提醒学生可以使用键盘控制机器人，让学生注意机器人是有朝向的。
讲解一些基本知识：
1. 打开，保存文件。打开move1.rur；这里解释：乐跑机器人认为，圆括号结尾单词是一个命令。
2. 运行程序
3. 让机器人重新回到起点；
4. 介绍这个机器人的基本动作move, turn_left, pick_beeper, turn_off (pick_beeper的介绍是为了，让掌握比较好的孩子在第二节课可以做一些尝试，当然，他们也可以选择去帮助别的孩子。)
5. 介绍当给机器人输命令时，光标的定位； shift 键的使用，提问学生，谁能打出括号“()”,再提问谁能打出 '_'？ （以前学过的同学）
其他一些按钮准备让学生自己尝试。
第二节课：
布置上机任务，用 move, turn_left, turn_off 命令走一个逆时针正方形：对于完成快的学生，让他们尝试走一个顺时针的正方形，助教根据情况，教他们使用repeat。对于学过课，基础比较好的学生，让他们用pick_beeper尝试harvest1.wld。或者选择去帮助别的孩子。
完成任务以后，孩子可以玩一些益智类游戏放松。
快下课时，演示爬楼梯和迷宫程序，简单介绍def和if命令，给孩子们留下疑问，为下次课做准备。
，我又整理了一下讲课计划：播放一些有趣的机器人视频。（10分钟）
介绍乐跑机器人程序。介绍我们的学习目标：学习控制一个模拟的机器人。
1. 先介绍一些简单会用到的英语单词 （10分钟）
move
left
right
front
back
turn
turn_left
turn_right
turn_off
beeper
pick
2. 介绍机器人学习手册 （30分钟）
让学生参考学习手册，自己摸索使用乐跑机器人程序。提醒学生可以使用键盘控制机器人，让学生注意机器人是有朝向的。
讲解一些基本知识：
1. 打开，保存文件。打开move1.rur；这里解释：乐跑机器人认为，圆括号结尾单词是一个命令。
2. 运行程序
3. 让机器人重新回到起点；
4. 介绍这个机器人的基本动作move, turn_left, pick_beeper, turn_off (pick_beeper的介绍是为了，让掌握比较好的孩子在第二节课可以做一些尝试，当然，他们也可以选择去帮助别的孩子。)
5. 介绍当给机器人输命令时，光标的定位； shift 键的使用，提问学生，谁能打出括号“()”,再提问谁能打出 '_'？ （以前学过的同学）
其他一些按钮准备让学生自己尝试。
第二节课：
布置上机任务，用 move, turn_left, turn_off 命令走一个逆时针正方形：对于完成快的学生，让他们尝试走一个顺时针的正方形，助教根据情况，教他们使用repeat。对于学过课，基础比较好的学生，让他们用pick_beeper尝试harvest1.wld。或者选择去帮助别的孩子。
完成任务以后，孩子可以玩一些益智类游戏放松。
快下课时，演示爬楼梯和迷宫程序，简单介绍def和if命令，给孩子们留下疑问，为下次课做准备。
chyn...@163.com
May 19, 2011, 10:33:06 PM5/19/11
to ygclub-cs
各位 不好意思
我先报备一下，最近几周都很忙，可能会减少参加活动次数，课程讨论的事情也不能及时参与啦！抱歉啊各位！大家加油！
2011-05-20
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论坛ID:
chenyn
电话：13810946197
不要畏惧别人口中的现实。
所谓现实，就是付诸努力之后，得到的结果.....
没有努力过就以为那是现实，只能活在别人未完成的梦里。
所谓现实，就是付诸努力之后，得到的结果.....
没有努力过就以为那是现实，只能活在别人未完成的梦里。
发件人： Breeze Fu
发送时间： 2011-05-19 20:22:30
收件人： ygclub-cs
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主题： Re: [阳光计算机组] 信心学校第七次课讲课计划
原来提议加进蜂鸣器的内容是因为那时机器人也计划上5次课，现在调整成2次课，要再加入这些内容主讲每次课要介绍的知识点可能会太多了。
因为现在主要是让孩子们自学机器人的知识，我想是不是可以让已经学过的孩子来帮助指导那些没有学过的孩子。
主讲备课时建议还是较简单全面的介绍各个概念和命令，让未学过的孩子有个大概的了解，也给学过的孩子一个复习的机会。上机时，在助教的辅助下，鼓励那些提前完成任务的孩子帮助其他的孩子。
对于第二节课的内容，我想是不是可以这样安排：
1. 以一个简单的地图为例（比如画正方形），演示介绍move, turn_left, turn_off命令的使用；(10)
2. 在演示过程中，引出重复输入的问题，提问可能的解决方法；(5)
3. 上机，安排1-2个任务，让他们练习使用前面3个基本命令，并摸索使用repeat命令；(25)
4. 根据上机时出现的问题，做有针对性的复习；(5)
5. 演示爬楼梯和迷宫程序，简单介绍def和if命令，给孩子们留下疑问，为下次课做准备。(5)
因为现在主要是让孩子们自学机器人的知识，我想是不是可以让已经学过的孩子来帮助指导那些没有学过的孩子。
主讲备课时建议还是较简单全面的介绍各个概念和命令，让未学过的孩子有个大概的了解，也给学过的孩子一个复习的机会。上机时，在助教的辅助下，鼓励那些提前完成任务的孩子帮助其他的孩子。
对于第二节课的内容，我想是不是可以这样安排：
1. 以一个简单的地图为例（比如画正方形），演示介绍move, turn_left, turn_off命令的使用；(10)
2. 在演示过程中，引出重复输入的问题，提问可能的解决方法；(5)
3. 上机，安排1-2个任务，让他们练习使用前面3个基本命令，并摸索使用repeat命令；(25)
4. 根据上机时出现的问题，做有针对性的复习；(5)
5. 演示爬楼梯和迷宫程序，简单介绍def和if命令，给孩子们留下疑问，为下次课做准备。(5)
在 2011年5月18日 下午11:22，李娟 <liju...@gmail.com>写道：
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