信心第10次课上课内容讨论

[Breeze Fu]

大家好：

最后一次课，希望能尽量介绍完机器人课程的内容，还要对前面9次课的内容做一个复习回顾，任务有点重，特别是复习部分，希望大家能帮忙确定需要涉及到的内容，还有合理组织这些内容的形式。

我想到这次课的主题是“帮助别人解决问题”。

第一节还是机器人课，继续学习判断命令，并实现迷宫程序。打算设计成让孩子们帮助机器人解决问题，“机器人碰到了一个大问题，她不小心误入了迷宫，你能帮她走出迷宫吗？”。
这节课计划围绕迷宫地图，根据机器人在迷宫中的不同位置，分析其需要做出的判断，和判断后需要完成的不同动作；重点阐明在同一个位置，因为判断先后顺序的不同，对机器人行走路线的影响；尽量引导孩子们完成“聪明的前进”cm_move命令的定义，并上机使用该命令实现迷宫程序。
考虑到在电脑上控制机器人在迷宫中移动不太方便，打算打印出迷宫地图，在桌子上演示介绍判断命令。

第二节课计划用30分钟左右的时间复习，留下15分钟表彰发证书。打算先设计成让孩子们帮助其他人解决有关电脑的问题，“你们学习了一段时间的电脑，掌握了不少很有用的电脑知识，如果有人原来没有学习使用过电脑，他们提出了有关电脑的问题，你们可以帮助他们解决吗？”。

我想到的一些问题：
1. 电脑是什么，电脑能用来做什么？
2. 下面哪些是输入设备，哪些是输出设备？
3. 使用键盘的正确姿势是什么？
4. 怎么设置桌面背景？（未介绍过）
5. 什么是文件和文件夹，怎么重命令一个文件？
6. 怎么打开word程序，怎么新建一个word文件，并保存？
7. 怎么在word中找到彩蛋？（那只敏捷的棕毛狐狸跃过那只懒狗）
8. 怎么把字体设置成“四号，楷体，加粗，居中”？
9. 怎么在word中插入一张图片？
10. 可以在ppt中插入一个表格吗，怎么操作？
11. 想让ppt中的文字动起来，该怎么做？
……

上面这些问题合适吗，是不是需要增删？怎么合理组织这些问题，就简单的单独提问，还是分组讨论提问，需要给他们操作演示的机会吗？在回答问题过程中表现好的孩子，需要给他们奖励吗？

另外是不是还留给他们一定的时间上机？
如果上机，这样安排怎么样？“最后一节课了，你们自己还有什么关于电脑很想知道的问题，赶快提出来吧，让大哥哥大姐姐们帮你们解答。”，然后让助教们单独和每个孩子交流。
或者是还是布置一个明确的任务？


希望大家帮忙想想，集思广益，一起上好最后一次课，谢谢~
上课提纲会在周四晚上确定，并贴到百科上。


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