Feedback/ Feedforward XI Curso de Verao
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Carlos Eduardo Neves Girardi
Jan 16, 2011, 7:55:30 PM1/16/11
to xicvpsic...@googlegroups.com, vgras...@terra.com.br, Aline Soeiro, Anna Carolina Ramos, Beatriz Sant'Anna, Bruno de Brito Antonio, Fernanda Armani, Juliana Lanini, Paula Araujo, Tathi Alvarenga
Olá Organização e Coordenadores de Módulos
O curso já está acontecendo
eu e a Paulinha estamos com um feedback muito bom dos alunos. Estão elogiando muitas coisas da organizacao, das aulas e da seriedade com que estamos fazendo as coisas.
E já pra passar pra voces um retorno, gostaria de fazer um comentário. Geralmente utilizamos as avaliações de módulos para melhorarmos a organização da próxima edição do curso.
Dessa vez, como já recebemos a avaliacao do primeiro módulo (recebemos a oficial, e tambem a nao oficial, com conversas particulares com os alunos), gostariamos de ressaltar alguns pontos que foram criticados e que talvez possam ser aplicados ainda esse ano nos módulos que estão vindo por ai.
PRIMEIRO PONTO: didática, eles elogiaram muito a didática dos professores, o uso de recursos audio-visuais, como os vídeos e as animações. E estao tambem bem positivos quanto à abertura para colocações deles, esclarecimento de dúvidas e sugestoes. Entao, vamos valorizar isso com esses alunos. Caso surjam discussoes, vamos incentivar, ainda que isso nos custe alguns pedaços das aulas que possam ser deixados.
SEGUNDO PONTO: pontualidade. Gostei muito do fato das aulas estarem começando no horário, ainda que em alguns momentos tenhamos que dar recado no começo da aula, é muito confortante para o aluno que chega pontualmente, ter a atividade começada exatamente no horário combinado.
Assim como é extremamente respeitoso terminarmos no horário combinado. Se o horário da sua aula terminar é 12:30. Por favor, respeitem os alunos. Nós conquistamos o respeito e a admiração deles não apenas pelo conhecimento que transmitimos, mas também pelo respeito com a liberdade de expressão deles e o compromisso que temos com eles. Portanto, não atrasem as aulas, não deixem os professores atrasarem. Caso hajam atrasos e imprevistos, paguemos nós o pato, cortemos parte da aula, mas não deixemos os alunos sentados, com fome, sono, cansados, colados na cadeira.
Infelizmente nos dois primeiros módulos tivemos experiências ruins quanto a isso.
O feedback foi imediato. Recebemos muitas críticas quanto ao atraso das aulas. Lembrem-se que os alunos não são responsáveis por decidir nossa programação e não tem coragem de se manifestar negativamente. Portanto, se sua aula termina às 10:00 e vc esta atrasado, nao venha perguntar pros alunos: "posso ir ate as 11:00?"
É óbvio que eles não vão contrariar, pela posição de alunos deles. Mas por dentro, eles podem estar cansados querendo muito não estar mais ali (e com direito) e isso atrapalha muito a qualidade e o resultado do curso.
RESPEITEM OS HORÁRIOS, POR FAVOR! E também peço que respeitem as decisões minhas e da Paulinha.
Eu sei que não somos nada a mais que vocês, somos todos igualmente pós-graduandos e estamos aprendendo e trabalhando igualmente neste curso de verão, No entanto, existe o cargo de coordenador para que os piores pepinos sejam centralizados e alguém se responsabilize pessoalmente pelo que acontece no curso.
Nós nos comprometemos com todo esse trabalho, responsabilidade e tudo mais. Contudo, o mínimo que gostaríamos de retorno da parte de vocês é que respeitem nossas posições, ou pelo menos dialoguem e argumente suas opiniões para que possamos chegar a uma decisão final.
E principalmente, não passem por cima das nossas decisões na frente dos alunos. Temos que passar pra eles, firmeza na organização e coerência nas ações em grupo. Isso faz parte do aprendizado de como organizar um curso.
Obrigado pelo apoio e dedicação de todos vocês. O curso está sendo muito satisfatório e compensador, vamos continuar assim.
Cadu e Paulinha
Carlos Eduardo Neves Girardi
Aluno de Doutorado
Departamento de Psicobiologia
Universidade Federal de São Paulo
O curso já está acontecendo
eu e a Paulinha estamos com um feedback muito bom dos alunos. Estão elogiando muitas coisas da organizacao, das aulas e da seriedade com que estamos fazendo as coisas.
E já pra passar pra voces um retorno, gostaria de fazer um comentário. Geralmente utilizamos as avaliações de módulos para melhorarmos a organização da próxima edição do curso.
Dessa vez, como já recebemos a avaliacao do primeiro módulo (recebemos a oficial, e tambem a nao oficial, com conversas particulares com os alunos), gostariamos de ressaltar alguns pontos que foram criticados e que talvez possam ser aplicados ainda esse ano nos módulos que estão vindo por ai.
PRIMEIRO PONTO: didática, eles elogiaram muito a didática dos professores, o uso de recursos audio-visuais, como os vídeos e as animações. E estao tambem bem positivos quanto à abertura para colocações deles, esclarecimento de dúvidas e sugestoes. Entao, vamos valorizar isso com esses alunos. Caso surjam discussoes, vamos incentivar, ainda que isso nos custe alguns pedaços das aulas que possam ser deixados.
SEGUNDO PONTO: pontualidade. Gostei muito do fato das aulas estarem começando no horário, ainda que em alguns momentos tenhamos que dar recado no começo da aula, é muito confortante para o aluno que chega pontualmente, ter a atividade começada exatamente no horário combinado.
Assim como é extremamente respeitoso terminarmos no horário combinado. Se o horário da sua aula terminar é 12:30. Por favor, respeitem os alunos. Nós conquistamos o respeito e a admiração deles não apenas pelo conhecimento que transmitimos, mas também pelo respeito com a liberdade de expressão deles e o compromisso que temos com eles. Portanto, não atrasem as aulas, não deixem os professores atrasarem. Caso hajam atrasos e imprevistos, paguemos nós o pato, cortemos parte da aula, mas não deixemos os alunos sentados, com fome, sono, cansados, colados na cadeira.
Infelizmente nos dois primeiros módulos tivemos experiências ruins quanto a isso.
O feedback foi imediato. Recebemos muitas críticas quanto ao atraso das aulas. Lembrem-se que os alunos não são responsáveis por decidir nossa programação e não tem coragem de se manifestar negativamente. Portanto, se sua aula termina às 10:00 e vc esta atrasado, nao venha perguntar pros alunos: "posso ir ate as 11:00?"
É óbvio que eles não vão contrariar, pela posição de alunos deles. Mas por dentro, eles podem estar cansados querendo muito não estar mais ali (e com direito) e isso atrapalha muito a qualidade e o resultado do curso.
RESPEITEM OS HORÁRIOS, POR FAVOR! E também peço que respeitem as decisões minhas e da Paulinha.
Eu sei que não somos nada a mais que vocês, somos todos igualmente pós-graduandos e estamos aprendendo e trabalhando igualmente neste curso de verão, No entanto, existe o cargo de coordenador para que os piores pepinos sejam centralizados e alguém se responsabilize pessoalmente pelo que acontece no curso.
Nós nos comprometemos com todo esse trabalho, responsabilidade e tudo mais. Contudo, o mínimo que gostaríamos de retorno da parte de vocês é que respeitem nossas posições, ou pelo menos dialoguem e argumente suas opiniões para que possamos chegar a uma decisão final.
E principalmente, não passem por cima das nossas decisões na frente dos alunos. Temos que passar pra eles, firmeza na organização e coerência nas ações em grupo. Isso faz parte do aprendizado de como organizar um curso.
Obrigado pelo apoio e dedicação de todos vocês. O curso está sendo muito satisfatório e compensador, vamos continuar assim.
Cadu e Paulinha
Carlos Eduardo Neves Girardi
Aluno de Doutorado
Departamento de Psicobiologia
Universidade Federal de São Paulo
André Andrade
Jan 17, 2011, 4:33:51 AM1/17/11
to xicvpsic...@googlegroups.com, vgras...@terra.com.br, Aline Soeiro, Anna Carolina Ramos, Beatriz Sant'Anna, Bruno de Brito Antonio, Fernanda Armani, Juliana Lanini, Paula Araujo, Tathi Alvarenga
Cadu e demais colegas,
Faço das suas as minhas palavras. Fico muito feliz com o feedback dos alunos mas também quero reforçar o respeito para com eles, principalmente, em relação ao nosso horário.
Em relação ao respeito pelas decisões da COORDENAÇÃO GERAL você está coberto de razão, Cadu. Infelizmente acabei presenciando o inverso em algumas aulas, o que acabou desgastando os alunos ainda mais e gerando algumas discussões e colocações absolutamente descabidas. Temos que entender que a prática da docência não é simplesmente passar todas as informações que conhecemos sobre um determinado assunto. Na preocupação de passarmos todo o conteúdo, atrasamos as aulas, não priorizamos o mais importante e acabamos detonando com a motivação para a aprendizagem. Aliás, aprendizagem, exige motivação, ninguém aprende aquilo que não quer ou caso alguém esteja de saco cheio por conta de um horário, certamente, não exististirá absorção do conhecimento.
Em suma, pontualidade nas aulas = respeito aos alunos e ao processo de aprendizagem = respeito à COORDENAÇÃO GERAL.
André
Lucas Maia
Jan 17, 2011, 10:56:15 AM1/17/11
to xicvpsic...@googlegroups.com, vgras...@terra.com.br, Aline Soeiro, Anna Carolina Ramos, Beatriz Sant'Anna, Bruno de Brito Antonio, Fernanda Armani, Juliana Lanini, Paula Araujo, Tathi Alvarenga
Recomendações recebidas.
Obrigado Cadu e Paulinha.
E parabéns por todo o empenho e dedicação.
Abs,
Lucas
Lucas de Oliveira Maia
Centro Brasileiro de Informações sobre Drogas Psicotrópicas - CEBRID
Departamento de Psicobiologia
Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP
Leandro
Jan 17, 2011, 7:37:45 PM1/17/11
to xicvpsic...@googlegroups.com
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