接待與接應-「那年我們一起打地鋪的日子」！
June KU
(一)
接待的想法，並不是提供物理空間。
我知道會有學生心理的OS是：「誰要去住老師家啊，多彆扭」「跟學長擠在一起，很怪吧」….被要求接待的學生老師們會認為「我家有困難啊」「住一兩天
OK，住兩個月太難了」…..
但我願意相信，當學生們知道老師與學長願意伸出援手-「讓我接待你吧」，他們獲得的是力量，對學校的信心。
很多大一學生們，覺得倒楣透頂到東華，帶著家人的「哀淒」而非祝福到花蓮，作為大一的導師，我想的問題是，如何逆轉勝。我心理的卑微想法是，就算這個接
待的構想「誠徵室友」最後只有兩個人吧。
或許這兩個人將來為東華的大海嘯留下一個值得紀念的故事「那年我們一起打地鋪的日子」！
(二)
17年前，我踏進東華時，華湖還沒有水，我們踏著工程板子、頭上要躲開各種工程架子，搬運東西進研究室，搬家公司搬了三趟上樓的路，就拒絕繼續搬了，根
本沒辦法走路，太難搬運，最後加價與跟他們一起搬分擔工作收場，歷經千辛萬苦，終於搬進了沒有磁磚、地磚的文學院，第一個颱風來，未完工研究室遭殃，淹
沒了很多珍貴，但想著到花蓮有新的生活，很快的捨棄那些水漬的物件與記憶，在工地中度過了第一年。
這些年，看著樹長大、看著建築增加，看著人擁擠起來，看著山的穩定，轉換跑道、又是一個新的開始，期盼新的建築，開始打包，心中很多美好藍圖.....
卻在此時遭遇這樣的痛。
得知學生們要住到研究室或教室，心理很痛，眼淚忍不住往下掉，現在，也只能擦乾眼淚，繼續努力。
大一學生住教室，只能接受了，我會好好的負起導師的責任，請熟悉美崙校區的懿如老師等協助，給新生們屬於系上的照顧。實際上我住在美崙，就近照顧，也算
方便。
接待計畫獲得了些回應，一天內，已經有接近10個床位，有自己的房間，我還是會繼續朝這個方向走，其他系的學生需要，歡迎一起使用。都是東華的孩子，我
們一起照顧。