La Escuela De La Felicidad

[Quincey Homer]

FelicidadDuce Ripolls fund en 1928 su escuela-taller de moda, que a travs de las dcadas y gracias a su aportacin se convirti en una institucin referente en la enseanza superior de la moda en Espaa. La escuela fue adquirida en el ao 2013 por la red canadiense LCI Education, que la convirti en su campus europeo. Desde entonces, LCI Barcelona no solo ha conservado el saber hacer de Felicidad Duce, sino que ha internacionalizado su excelencia educativa para que llegue a personas de todo el mundo.

Conoce a la fundadora de nuestra Escuela de Moda en este vdeo que cuenta con el testimonio de Mercedes Freixas, hija de Felicidad Duce, presidenta honorfica del centro e impulsora de un premio en honor a su madre:

El xito de la Escuela de Moda Felicidad Duce es fruto del trabajo incansable de su fundadora, una visionaria hecha a s misma que logr consolidar su innovadora propuesta educativa gracias a un mtodo propio de gran influencia en la industria de moda nacional que cuenta con su editorial de libros.

Tras un primer contacto con el mundo de la costura a los 12 aos, Felicidad Duce aprendi de los mejores profesionales de la poca y acab creando su escuela-taller. La institucin fue ganando prestigio y notoriedad con el paso del tiempo impulsada por la fuerza de su fundadora, firme defensora del reconocimiento oficial de los estudios de moda.

Junto a sus alumnos particip en la confeccin de vestuario cinematogrfico para las estrellas del momento, y supo divulgar su visin de la moda a travs de los medios de comunicacin (peridicos, revistas y programas de radio se hicieron eco de sus enseanzas). Otro de sus grandes logros fue conseguir que los estudiantes que se graduaban desfilaran en el Hotel Ritz, un privilegio hasta entonces reservado a las grandes marcas.

Por la escuela han pasado grandes docentes y profesionales del mundo del patronaje, siendo el maestro Pedro Rodrguez uno de los ms importantes de toda su historia. Buen amigo de Felicidad Duce, trabajaron juntos en el desarrollo de ideas innovadoras para ofrecer la mejor formacin a los estudiantes, una herencia que ha prevalecido a lo largo de los aos. Actualmente, profesionales como Miguel Elola, discpulo de Cristbal Balenciaga y del propio Pedro Rodrguez, siguen transmitiendo sus valores y conceptos a las nuevas generaciones.

Durante su trayectoria, Felicidad Duce dej huella en la industria como una mujer adelantada a su poca, una creativa contempornea y con gran visin empresarial que se convirti en un referente dentro del sector de la moda. La complejidad del siglo XX no le impidi fundar una escuela innovadora con la mirada puesta en el empoderamiento de las mujeres a travs del aprendizaje del diseo y el patronaje profesional.

Su labor pedaggica, su espritu emprendedor y la defensa de los derechos sociales y econmicos de las mujeres la hicieron merecedora de numerosos reconocimientos como la Medalla al Mrito en el Trabajo. El panorama nacional de la moda no se entiende sin su contribucin, hasta el punto de que algunos de los diseadores ms conocidos de los ltimos aos han estudiado en sus aulas. El legado de Felicidad Duce perdura a travs de los profesionales de la Escuela de Moda de LCI Barcelona, que difunden todo su saber hacer y sus conocimientos.

Descripcin enviada por el equipo del proyecto. Promovido por la Secretara distrital de Educacin y convocado por la Sociedad Colombiana de Arquitectos de Bogot D.C. y Cundinamarca, se realiza en el ao 2013 un Concurso pblico para seleccionar la mejor propuesta de diseo para un Colegio en la localidad de Fontibn. La firma de arquitectos FP arquitectura gana el primer puesto del concurso con una propuesta que denomina: Un aula un patio, un colegio un gran patio. Finalmente, el colegio es construido e inaugurado a finales del 2017, y seleccionado por el Banco Interamericano de Desarrollo- BID como una de las Escuelas ms innovadoras en Amrica latina, resaltando su integracin con la comunidad y el diseo creativo aplicado a un modelo educativo contemporneo.

Idea principal

En contraposicin a los esquemas tradicionales de organizacin de equipamientos educativos, de cruja de aulas y corredor a un lado, el colegio La felicidad se concibe bajo un principio ordenador que consiste en una serie de patios que articulan cada uno de los componentes del programa, funcionando como extensiones a cielo abierto de los espacios educativos. Esto posibilita llevar las actividades fuera del aula y permite su integracin con la naturaleza.

Organizacin del colegio

El colegio se organiza en cuatro grandes zonas que se dispone alrededor de un gran patio central. Sobre el costado sur se organizan en primer nivel las aulas de primaria y en el segundo nivel las de secundaria. En el costado norte, con un acceso separado, se ubican en un solo nivel las aulas de preescolar. En el costado occidental se dispone el restaurante escolar y el auditorio. En el costado oriental, como volumen representativo del conjunto, se ubica el centro de recursos integrados, la biblioteca y los espacios administrativos. Parte de este bloque se eleva del suelo permitiendo transparencia y accesibilidad hacia el patio principal y generando la posibilidad de integracin con el barrio.

Aporte a los procesos pedaggicos

Al disponer de patios y terrazas de diferentes escalas como extensin de los espacios educativos, se permite que los estudiantes tengan un mayor contacto con la luz natural, la vegetacin y los espacios abiertos. Mientras que a los docentes se les brinda la posibilidad de realizar otras actividades pedaggicas no habituales como el cultivo de huertas o trabajos grupales al aire libre. Los patios de varias escalas (patios-aula, patios de recreo y el gran patio principal) son concebidos como espacios para la vida democrtica, permitiendo el encuentro y el reconocimiento entre los estudiantes y docentes como parte de una comunidad acadmica, y en un sentido ms amplio, como ciudadanos.

Viabilidad tcnica y econmica

Se propone una estructura en prticos de dos niveles en concreto y una paleta reducida de materiales: muros en ladrillo a la vista, pisos en adoqun y gres, ventanas en vidrio claro templado y aluminio gris anodizado, tubera de acero para pasamanos y rejas. Todos materiales resistentes, de poco mantenimiento y bajo costo que no requieren mano de obra especializada.

Una de las posibilidades de abordaje est dada por el proceso reflexivo y consciente que permite la academia, desde all y entendiendo la felicidad como un estado del Ser, Colegiatura Colombiana mediante los diferentes programas de la Escuela de la Felicidad brinda espacios en los que el individuo, desde su reconocimiento como Ser Humano ntegro, descubre conscientemente su potencial ilimitado.

Este ejercicio formativo lo implementamos con metodologas y didcticas experienciales que facilitan aprendizajes significativos: talleres, seminarios, entrenamientos, trabajos de campo, viajes, etc. Estas maneras permiten reconocer el potencial ilimitado y expandirlo con integridad a travs del pensar, sentir y actuar, y luego contextualizar lo aprendido y transferirlo a experiencias concretas cotidianas.

Con base en lo anterior, la estrategia pedaggica de la Escuela de la Felicidad de Colegiatura Colombiana es un enfoque vanguardista abierto a las corrientes pedaggicas contemporneas, que propician la expresin integral y sustentable del individuo y sus colectividades.

Se trata de una iniciativa del gobierno de Nueva Dehli, que puso en marcha el Dalai Lama, y est funcionado en las 1.000 escuelas pblicas de la capital de la India. El programa consta de meditacin, historias inspiradoras y actividades. Alrededor de 50.000 profesores han sido entrenados y cerca de un milln de nios est practicando cada da en sus clases.

Es, sin duda, un proyecto revolucionario en un pas conocido por su rgido sistema educativo, que presiona a los estudiantes para que consigan muy buenas notas y fomenta el aprendizaje de memoria. Muchos culpan a este sistema escolar del estrs, la ansiedad, la competencia despiadada para poder acceder a las mejores escuelas del pas y, as como del auge de suicidios entre estudiantes.

"Estamos generando mdicos, ingenieros y contadores que son ambiciosos y competitivos", dijo C. Verma, directora de la escuela Kautilya Sarvoydaya Bal Vidyalaya. "Pero, estamos pensando si as producimos seres humanos decentes, buenos y amables?", pregunt.

Muchos educadores trabajan con el gobierno de Nueva Delhi para reformar las escuelas del gobierno de la ciudad que, como en otras partes del pas, han sufrido durante aos por la inestable infraestructura, la enseanza deficiente y el abandono.

En los ltimos aos, el gobierno liderado por el Aam Admi Party, (Partido del Hombre Comn), ha aumentado el gasto en educacin, que ahora representa el 26 por ciento del presupuesto de la capital para 2018. Los expertos han incluido una gran cantidad de nuevas ideas, como clases especiales para nios con problemas de aprendizaje, mejores instalaciones y el impulso a los padres para que participen ms en los temas escolares. Las clases de felicidad son parte de dicha transformacin.

"Todo nuestro sistema educativo est orientado en obtener altas calificaciones y aprobar exmenes, pero no est enfocado en alentar a los estudiantes a pensar, a reflexionar sobre sus propias acciones y en el impacto que tienen en la sociedad", dijo Atishi Marlena, exasesora del gobierno y una fuerte impulsora de las reformas educativas de la capital.

India es de las naciones menos felices del mundo: ocupa el puesto 133 de 155 pases en el Informe de Felicidad Mundial de 2018. El experimento de Nueva Delhi est inspirado en el pas vecino, Butn. El pequeo pas del Himalaya fue pionero en usar el ndice de Felicidad Nacional Bruta, a principios de la dcada de los 70, para medir su desarrollo como alternativa al indicador del Producto Interior Bruto. En 2009, Butn introdujo un plan de estudios de "Felicidad". Desde entonces, al menos 12 pases, incluidos Per y Mxico, han experimentado con clases similares en las escuelas.

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