“Thiết lập quy trình xây dựng công cụ đánh giá thực hành nghề” và 2 bài khác

[Thư viện Khoa học VLOS]

“Thiết lập quy trình xây dựng công cụ đánh giá thực hành nghề” và 2 bài khác

---

• Thiết lập quy trình xây dựng công cụ đánh giá thực hành nghề
• Chuyển hóa tiêu chuẩn năng lực sang chương trình đào tạo
• 5 "sự thật" bạn từng được học ở trường giờ không còn đúng nữa

Thiết lập quy trình xây dựng công cụ đánh giá thực hành nghề Posted: 14 Oct 2017 10:18 AM PDT Quy trình xây dựng công cụ đánh giá thực hành nghề gồm năm bước (Hình 3.2). Do hạn chế của chương trình mô đun như đã phân tích ở Chương 2 và hiện chưa thực sự có các đơn vị TCNL nên cần hài hòa hóa mục tiêu và nội dung của chương trình mô đun và tiêu chuẩn thực hiện trong TCKNNQG.

Chuyển hóa tiêu chuẩn năng lực sang chương trình đào tạo Posted: 14 Oct 2017 10:03 AM PDT Các thành tố năng lực chính là các chuẩn đầu ra của mô đun, các tiêu chí thực hiện sẽ chuyển thành các tiêu chí đánh giá, hướng dẫn chứng cứ năng lực và phạm vi, bối cảnh ứng dụng TCNL sẽ là cơ sở xác định tài liệu dạy học cần xây dựng và các phương pháp đánh giá cần lựa chọn cũng như các điều kiện đánh giá.

5 "sự thật" bạn từng được học ở trường giờ không còn đúng nữa Posted: 14 Oct 2017 04:39 AM PDT Theo thời gian, ngay cả những sự kiện mà chúng ta xem là bất di bất dịch cũng có thể thay đổi. Có những điều mà bạn được ở trường tưởng đúng nhưng thực tế lại không phải như vậy.

_________________________________________________________________

Thư viện Khoa học VLOS - "Kho tàng kiến thức Khoa học, Công nghệ, Giáo dục"

Success is based on knowledge, not chance!