“Phương pháp dạy học định hướng hoạt động” và 2 bài khác

[Thư viện Khoa học VLOS]

“Phương pháp dạy học định hướng hoạt động” và 2 bài khác

---

• Phương pháp dạy học định hướng hoạt động
• Đánh giá theo năng lực cho nhóm dựa trên phân công lao động và tổ chức sản xuất trong lĩnh vực nghề
• Kỹ thuật viết mục tiêu bài giảng

Phương pháp dạy học định hướng hoạt động Posted: 15 Oct 2017 10:10 AM PDT Đã từ lâu người ta nghiên cứu tiếp cận lý thuyết hoạt động để thiết kế tổ chức dạy học hướng đến các năng lực trên. Bản chất của kiểu dạy học này là người học phải hoạt động cả tay chân và trí óc để tạo ra một sản phẩm hoạt động. Hoạt động học tập này là một hoạt động có tính trọn vẹn.

Đánh giá theo năng lực cho nhóm dựa trên phân công lao động và tổ chức sản xuất trong lĩnh vực nghề Posted: 15 Oct 2017 09:31 AM PDT Tổ chức đánh giá cho nhóm nhằm đánh giá sự thể hiện năng lực về sự phối hợp, mức độ trách nhiệm trong thực hiện công việc, đồng thời khích lệ các hành vi ứng xử xã hội theo những chuẩn mực hoạt động nghề.

Kỹ thuật viết mục tiêu bài giảng Posted: 15 Oct 2017 07:09 AM PDT Sau nhiều năm tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp và kinh nghiệm rút ra từ thực tế giảng dạy, qua đây tôi muốn trao đổi với bạn đọc, đồng nghiệp những kinh nghiệm để hình thành kỹ thuật viết “Mục tiêu bài giảng” của giáo viên.

--

_________________________________________________________________

Thư viện Khoa học VLOS - "Kho tàng kiến thức Khoa học, Công nghệ, Giáo dục"

Success is based on knowledge, not chance!