Merila za vrednotenje dela

[karin]

Zivjo,

na FMF smo dobili novi predlog Meril UL za vrednotenje dela
visokosolskih uciteljev in sodelavcev, ki ga bom prilepila med
datoteke. Na hitro pogledano, opazam bistveno razliko glede
vrednotenja vaj in predavanj.

Kot v prvem osnutku (in verjetno tudi v veljavnih merilih, ki jih
nikakor ne morem dobiti - pa kaj so tajna ali kaj?!), je tudi tokrat
predvidena moznost, da vis. uc. vodi vaje ne pa, da asistent predava.
Drugace verjetno niti ni zakonsko mozno. Primerjava, koliko steje ura
predavanj/vaj:

junijski osnutek Meril:

vis. uc. predavanja 3
vis. uc. vaje 2.5


oktobrski osnutek Meril:


vis. uc. predavanja 3-4
vis. uc. vaje 1.8.

Vrednost predavanj so torej uspeli dvigniti z 3 na 3-4 (kar verjetno v
praksi pomeni 4), vrednost vaj pa zbiti na 2.5. To pomeni, da je
razmerje predavanja:vaje padlo/zraslo z 6:5 na 4:1.8 oz. iz 1:0.83 na
1:0.45. Povedano drugace,
po prvotnem predlogu je vis. ucitelju ura vaj stela toliko kot 0.83
ure vaj, zdaj pa le se toliko kot 0.45 ure vaj.

Kaj to pomeni za nas? Vsekakor to, da bo se toliko vecji pritisk, da
vis. ucitelji ne vodijo vaj in da se se okrepi razlika med ucitelji in
asistenti.

Menim, da bi se morali zavzemati za to, da se vrne k predlogu 6:5 in
pocasi preide na anglosaski model, kjer profesor vodi vaje pri svojem
predmetu (ob morebitni pomoci demonstratorjev oz. teaching assitents)
in je profesor dejansko za to tudi stimuliran. Po mojem moramo proti
temu predlogu ostro protestirati.

Kaj menite ostali?

LP, Karin

[Simon Sirca]

Pozdravljeni,

oprostite, prosim: ne bi rad, da kdo rece, da me ta "Merila" ne
zadevajo. Vendar sem meril, kazalcev in tock ze tako sit od ARRS
in od drugih pen-pusherjev, da se s tem ne mislim ukvarjati.
Predvsem pa to po mojem krsi osnovne premise funkcioniranja
zdruzb ljudi kot sta "universitas" in "facultas" (in tudi
mojo znanstveno-pedagosko integriteto, in tudi zdrav razum).

Lep pozdrav,

Simon Sirca

--
doc. dr. Simon Sirca
Dept of Physics, University of Ljubljana Tel: +386 1 4766-574
Jadranska 19 Fax: +386 1 2517-281
1000 Ljubljana, Slovenia

[david....@fmf.uni-lj.si]

Model, ki ga predlaga Karin, je gotovo najboljsa resitev, ne vem pa
ce dejansko lahko pricakujemo, da bi se ga dalo na UL v naslednjih n
letih
doseci (vsaj na FMF bi po mojem mnenju naletel na grozen odpor).

Gotovo pa ta nova merila relativno se poslabsajo polozaj vseh
uciteljev na
mestih asistentov, ki bomo morali delati se vec za manj denarja. Zato
se vsekakor strinjam, da bi bilo treba predlogu nasprotovati, v obliki
kot
je podan. Morda bi veljalo zahtevati, da se v njem posebej vrednoti
ure za opravljanje vaj, ce jih opravlja nekdo z uciteljskim nazivom.

Lp,
David

[karin]

Dejansko ne gre za "moj" model, temvec za model, ki so ga junija
predlagali pripravljalci meril UL (kdor
koli to ze so, mislim, da so gor napisani), pa so ga do danes
spremenili.

Mislim, da vse skupaj nas zadava. Kajti dolgorocno (oz. srednje,
kratko-rocno) si zelimo dobiti uciteljska mesta. In
eden od glavnih argumentov, zakaj uciteljskih mest ne more biti tolik
kot habilitiranih uciteljev je po moje ta, da je predavanj premalo.
Z bolonjskim studijem bi kolikor bi bile vaje ustrezno vrednoteno
lahko naravno prislo do tega, da bi ucitelji zeleli imeti vaje pri
svojih predmetih. Saj bi imeli izbiro: ali predavam cel kup
semesterskih predmetov, ali pa cca. pol manj predmetov in zraven vodim
se
pripadajoce vaje. Ce bi vaje stele enako kot predavanja, bi se po moje
marsikdo odlocil za drugo moznost. S tem bi se doloceno st.
predmetov sprostilo in bi lahko pripadli mlajsim uciteljem, ki bi bili
s tem dodatno upraviceni do mest.

Kar se tice tega, ali to lahko dosezemo. Glede na to, da gre vse
skupaj predvsem v naso skodo, bi po mojem morali doseci, da nas
poslusajo.
Npr. da nam dovolijo sodelovati v teh pogajanjih. Dobro bi bilo tudi,
ce bi komu uspelo dobiti insidersko informacijo, kdo od predlagateljev
je bil
bil tisti, ki je razmerje 6:5 spravil v prvotni model in kdo/zakaj ga
je vrgel ven. Verjetno bi koristilo, ce bi nahecali tudi ucitelje, ki
ze imajo
mesta, da nas tukaj podprejo. Glede na to, da bi boljse vrednotenje
vaj tudi njim omogocilo, da zmanjsajo stevilo predmetov, katerih
nosilci so,
bi verjetno tudi oni imeli interes za to.

Lp, Karin

> > LP, Karin- Skrij navedeno besedilo -
>
> - Prikaži navedeno besedilo -