Group2-Topic8
skardan
Soleymanazar
آموزش ترکیبی رويکردي جديد در برنامهريزي آموزشي است که در آن براي
آموزش يک دوره از ترکيبي از وسايل و تجهيزات الکترونيکي و حضوري و همچنين
ترکيبي از شيوههاي دانشجومحور و استادمحور استفاده ميشود. به اين ترتيب
با توجه به شرايط هر مؤسسهاي اين چهار عامل، در يک برنامهريزي آموزشي
چنان در کنار هم چيده ميشوند که بالاترين کيفيت آموزشي ممکن را براي آن
سازمان فراهم کند.اما آنچه در آموزش تلفيقي از اهميت بالايي برخوردار
است، نحوه ترکيب عناصر چهارگانه تشکيل دهنده آن، يعني ابزارهاي
الکترونيکي، حضوري، آموزش استادمحور و يادگيري دانشجومحور است.اين چهار
عامل بايد چنان در کنار يکديگر قرار گيرند که بتوان با رعايت روششناسي و
روانشناسي يادگيري به طراحي برنامهريزي آموزشي با کيفيت آموزش بالا دست
يافت.
آموزش های الکترونیکی روش های کنونی را تکمیل می کند و در بعضی از موارد
جایگزین آن می شود.یکی از رویکردهای اصلی آموزش الکترونیکی ، آموزش
ترکیبی به معنای بکارگیری بیش از یک رسانه در امر آموزش است ، مانند
ترکیب آموزش توسط معلم و ابزارهای بر پایه وب که البته با این روش ،
آموزش الکترونیکی جایگزین آموزش کنونی نمی شود بلکه آنرا تکمیل می کند ،
هرچند که در موارد بسیاری آموزش الکترونیکی به تنهایی می تواند پاسخگوی
نیازهای آموزشی باشد.
این نوع آموزش ترکیبی از شیوه سنتی و آموزش مجازی است و به شکلی مزایای
هر دو را دارا خواهد بود. منظور از این نوع آموزش فراهم کردن برنامه های
آموزشی به موازات دوره های آموزش سنتی می باشد. این برنامه ها می توانند
به عنوان کمک معلم در فرآیند یادگیری و تعمیق مفاهیم ،نقش ایفاء کنند. به
این شیوه آموزش Computer Aided (Assisted) Learning گفته میشود که می
تواند در توسعه فناوری اطلاعات و آموزش الکترونیکی آموزش و پرورش مورد
توجه قرار گیرد.
آموزش سنتي آموزش الکترونيک
آموزش تلفيقي
استاد محور دانشجو محور استاد _
دانشجو محور
هزينه بالا هزينه
کم هزينه متوسط
حضورگرا
ابزارگرا کيفيتگرا
پايين بودن کيفيت آموزش پايين بودن کيفيت آموزش
بالا بودن کيفيت آموزش
بهرهگيري از انسان جهت آموزش بهرهگيري از ابزار و امکانات الکترونيکي
بهرهگيري از انسان و امکانات الکترونيکي
آموزش در مکان و زمان تعيين شده آموزش در هر مکان و هر زمان استفاده از
مکان و زمان متناسب با شرايط
کنترل بيش از حد بر آموزش کنترل بسيار کم بر آموزش
تأکيد بر خودآموزي کنترل شده
روش آموزش غيرقابل انعطاف روش آموزش غيرقابل انعطاف قابليت انعطاف زياد
روش آموزش
جدول3-1مقايسه رويکردهاي مختلف آموزش
اهمیت یادگیری ترکیبی
سازمانها باید از رویكرد و نگرش یادگیری تركیبی در تدوین استراتژی های
خود استفاده نمایند تا بتوانند محتوای آموزشی مناسب و درست را در چارچوبی
بهینه برای افراد شایسته و در زمان مناسب به كار گیرند . یادگیری تركیبی
شامل اجزاء چند گانه مواد آموزشی است كه به منظور تكمیل ، ارتقا و
بكارگیری رفتارهای یاد گرفته شده در اعضاء به كار می رود .برنامه های
یادگیری تركیبی ممكن است در برگیرنده شكلها و ابزارهای متنوعی از یادگیری
باشد ، مانند:کلاس های مجازی ، کلاس های واقعی ، استفاده از نرم افزار
های کمکی در فرایند آموزش ، شیوه های خود بهبودی ، دوره های آموزشی مبتنی
بر وب ، سیستم های الكترونیك پشتیبان عملكرد، تركیب محیط کار با وظایف و
سیستم مدیریت دانش .یادگیری تركیبی رویدادهای متنوع را با هم تركیب می
كند . این شیوه ها شامل روش كلاسی زنده ، یادگیری الكترونیك زنده ، و روش
یادگیری خود بهبودی است . این شیوه یادگیری تركیبی است از یادگیری به
شیوه مربی مداری ، یادگیری الكترونیك، خود یادگیری و یادگیری روی شغل.
یادگیری تركیبی تنها شامل تركیب عناصر مناسب نمی شود: «ریك جی والدز» در
مقاله اش بیان می كند كه «یادگیری تركیبی» تأثیر یك روش یکپارچه را
حداكثر می سازد. مانند شیمی، كه یادگیری تركیبی در مورد تركیب عناصر برای
ایجاد یك عكس العمل مطلوب است . اما در هر دو مورد به راحتی همه عناصر را
شامل نمی شود، بلكه چگونگی تركیب عناصر در زمان مناسب مشخص می شود .
اجرای این فرمول با تركیب درست عناصر در زمان مناسب عكس العمل مطلوب را
ایجاد می كند . این مسئله نشان می دهد كه ترتیب تركیب عناصر به اندازه
خود عناصر برای به دست آوردن نتیجه مطلوب مهم است .
http://blendeduniversity.com/BL/bl.html
Mehdi Ghanimifard
2- می تواند با ابزارهای فناوری نوین کمک کند تا شیوه های مختلف آموزشی برای «Learning style»های مختلف در این محیط ها ارائه شود. استفاده از E-mentoring و یا e-tutoring لزومی ندارد زیرا قرار نیست ارتباط فیزیکی دانش آموز قطع شود.
محمد مهدی غنیمی فرد
Amir Golshan
--- On Thu, 12/25/08, skardan <s.ka...@gmail.com> wrote:
Amir Golshan
Best Regards.
--- On Thu, 1/8/09, Amir Golshan <amir_go...@yahoo.com> wrote: