Group2-Topic3

skardan

unread,

Oct 30, 2008, 4:10:02 AM10/30/08

to vaut_elearning

Does students have strict learning styles, How should the teaching to
students with different Learning Styles at a class be performed?
[reference: http://www4.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Learning_Styles.html]

Mehdi Ghanimifard

unread,

Nov 1, 2008, 9:58:47 AM11/1/08

to vaut_el...@googlegroups.com

خیر شکل یادگیری افراد با هم فرق دارند وقتی شیوه آموزش و شیوه یادگیری با هم فرق داشته باشند توجه دانشجو به درس معطوف نخواهد شد و درس برای او کسل کننده می‌شود. برای اینکه در یک کلاس با شیوه‌های یادگیری متنوع بتوان به بهترین بازده رسید نباید فقط از یک شیوه استفاده کرد. در ضمن اینکه شیوه‌های مختلف در کنار هم به بالابردن احتمال انتقال درس کمک می‌کند سنجش میزان انتقال مفاهیم یادگیری دانشجوها برای یافتن بهترین روش‌ها برای هر درس کمک خواهد کرد. (منبع: توضیحات ذکر شده در منبع سوال)

amir_golshan

unread,

Nov 8, 2008, 10:49:44 AM11/8/08

to vaut_elearning

با سلام
همانطوري كه آقاي غنيمي فرد فرمودند شكل يادگيري افراد با هم متفاوت است
و بازدهي دانش آموزان در امر يادگيري كاملا به نحوه آموزش به ايشان بستگي
دارد.
در واقع انتخاب يك شيوه آموزشي كاملا مشخص و غير منعطف (مانند روتين
عملكردي در كليه مقاطع آموزشي كشور خودمان) بدون در نظر گرفتن تاثير شيوه
منتخب روي افراد مختلف،نه تنها تاثير مثبتي روي عملكرد دانش آموزان ندارد
بلكه ممكن است باعث دور شدن و كم شدن علاقه آنها به موضوع شود.(مثال روشن
اين قضيه شيوه اشتباه آموزش زبان انگليسي در مقاطع مختلف به دانش آموزان
است كه موجب فراري شدن دانش آموزان از يادگيري زبان در مقاطع پايين مثل
راهنمايي شده است). در نظر گرفتن شيوه هاي مختلف برخورد انسان با يك
مساله جديد (نحوه برقراري ارتباط راحت با محتواي مساله ارائه شده مانند
ديداري، شنيداري و ... ) و ارائه شيوه هاي آموزشي مبتني بر اين پيش زمينه
مي‌تواند گام موثري باشد.گرفتن بازخوردهاي پي در پي از عملكرد دانش
آموزان و تغيير شيوه ها به صورت پويا (كه مستلزم كم كردن تعداد افراد
حاضر در كلاس است) نيز مي‌تواند مورد توجه قرار گيرد.

Soleymanazar

unread,

Nov 11, 2008, 1:13:09 AM11/11/08

to vaut_elearning

افراد اطلاعات را به روشهای مختلفی درک و پردازش می نمایند . نظریه
روشهای یادگیری حاکی از آن است که میزان یادگیری افراد بیشتر به این
مسئله بستگی دارد که تجربه آموزشی با روش خاص یادگیری آنها تنظیم گشته
است .
تئوری شیوه های یادگیری بر اساس تحقیقاتی بنا شده است که نشانگر آن است
که در نتیجه عواملی همچون وراثت ، تربیت و تقاضا های محیطی حاضر افراد
مختلف متمایلند که اطلاعات را متفاوت درک و پردازش نمایند . روش های
مختلف انجام این کار عموما به شرح زیر طبقه بندی می شوند :

1- ادراک کنندگان انتزاعی و عیني : ادراک کنند گان عینی اطلاعات را از
طریق تجربه مستقیم یعنی با انجام دادن ، عمل کردن ، فهمیدن و حس کردن به
دست می آ ورند . اما ادراک کنندگان انتزاعی اطلاعات را از طریق تجزیه و
تحلیل ، مشاهده و تفکر بدست می آورند .
2- پردازش کنندگان فعال و متفکرانه : پردازش کنندگان فعال با استفاده
سریع از اطلاعات جدید به تجربه ها مفهوم و معنا می بخشند . انواع دیگر
یادگیری در برنامه ریزی درسی ، آموزش و سنجش تقریبا به همان اندازه مورد
تشویق و استفاده قرار نمی گیرند .

براي تدريس به افراد به روشهاي يادگيري مختلف معلمان باید روش تدریس خود
را طوری طراحی نمایند که با استفاده از ترکیبات مختلفی از تجزیه ، تفکر ،
مفهوم سازی و آزمایش تمامی روش یادگیری را به هم دیگر ارتباط دهند .
معلمان می توانند انواع بسیار متنوعی از عناصر تجربی را همچون صدا ،
موسیقی ، وسایل آموزشی بصری ، تحرک ، تجربه و حتی صحبت ( بحث و گفتگو )
را در کلاس استفاده کنند

همچنين معلمان باید از روش های سنجش متنوعی استفاده کنند که بر توسعه یا
رشد ظرفیت کل مغز، گنجایش و کدام از شیوه های متفاوت یادگیری تاکید
نماید.

On Oct 30, 11:10 am, skardan <s.kar...@gmail.com> wrote:
> Does students have strict learning styles, How should the teaching to
> students with different Learning Styles at a class be performed?

> [reference:http://www4.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/Learning_Sty...]

tara soleymanazar

unread,

Nov 11, 2008, 1:37:29 AM11/11/08

to vaut_el...@googlegroups.com

اين فايل در مورد روش تشخيص شيوه يادگيري هر فرد است از منبع
http://www.chaminade.org/inspire/learnstl.htm

On Thu, Oct 30, 2008 at 11:40 AM, skardan <s.ka...@gmail.com> wrote:

learningstyles.pdf

Reply all

Reply to author

Forward