¿La Planeación admite la improvisación? Grupo N° 7

[Antonio Enrique Campo Peña]

A continuación se inicia el primer foro correspondiente a la temática de la planeación, escoge una perspectiva relacionada a tu practica docente que tenga coherencia con esta.

[mpgutie...@gmail.com]

La planeación es un ejercicio de anticipación, en el cual preparamos lo que queremos que sucedan  durante el desarrollo de alguna actividad futura. la planeacion nos permite hacer un previo recorrido de lo que posteriormente va a suceder; siendo una forma muy efectiva de anticiparse a las situaciones o problemas que puedan acontecer. Sabemos que en ocasiones hay factores que se nos pueden escapar o salirse de control, pero cuando hay planificación se minimizan esos riesgos y se pueden manejar de una mejor manera y así conseguir nuestro objetivo trazado. 

por otra parte, pienso que planificar no excluye improvisar; ya que en algunas situaciones con nivel de incertidumbre o muy cambiante que no haya forma de planificarlo todo, la habilidad de improvisar para solucionar y sacar adelante la situación seria valorada para ajustarse a los cambios que se presenten y retomar el equilibrio de todo. Improvisar es actuar de acuerdo a lo que vaya sucediendo. 

personalmente,es muy importante aplicar la planificación en todos los aspecto de la vida, nos permite organizarnos, utilizar mejor el tiempo para realizar todas las actividades que se deben hacer. se debe decir que es lo que tiene demasiada importancia para ser planificado y que que se puede dejar al azar o a la improvisación sin correr muchos riesgos. 

[silfridomer...@gmail.com]

Como ya sabemos la planeación es la previsión de lo que se piensa hacer. Prever lo que tenemos en mente y será nuestro punto de partida de la organización de la enseñanza.

Desde mi punto de vista pienso que la planeación si admite la improvisación, ya que algún momento no hay forma de planearlo todo o se presenta un resultado "extraño" en el momento de la ejecución sería bueno utilizar la improvisación como una variable para seguir llevando a cabo nuestra planeación, es decir, la improvisación será como un comodín cuando nuestro plan no esté totalmente exacto por X o Y motivos, se utilizará y se seguirá con lo planeado.

SILFRIDO MERIÑO DE LA HOZ.

[Deivinson Ruiz Coba]

Claro que admite a la improvisación ya que cuando planificamos estamos realizando una previsión de lo que puede ocurrir. Es un ejercicio de anticipación, en el que mostramos cómo queremos que sucedan las cosas. Siempre habrá factores que escapan a nuestro control, pero cuando existe una planificación, realizar las correcciones más adecuadas que nos lleven de nuevo al camino hacia nuestro objetivo, es más sencillo. 

Y en cuanto al mito de que la planificación acaba con la creatividad, para mi concepto seria sólo, un mito. Es posible planificar procedimiento, técnicas y momentos que contribuyan a desarrollarla y potencien la creatividad. 

Este seria mi opinión respecto al tema.

ESTUDIANTE: DEIVINSON DAVID RUIZ COBA 

[nicoba...@gmail.com]

Teniendo en cuenta, que la planeacion es la anticipacion de un momento que sucedera en un futuro en el ambito pedagogico es importante realizar planeaciones de cualquier tema de seleccion, por supuesto claro esta, tomar siempre un plan B previamente planeado de que sucederia en una situacion externa que no nos permita realizar nuestro trabajo inicial, sin embargo pienso que la improvisacion hace una parte fundamental en cualquier ejemplo que tengamos en cuenta, porque ocurriran casos donde no se pueda ejecutar ninguna planeacion prevista, aqui entrara la improvisacion.
Estudiante: Nicolas Alexander Sanchez Uribe

[hubert...@gmail.com]

La planeacion es muy importante ya que atravez de ella se fija alguna meta y los pasos para poder llegar a ella,sin embargo muchas veces al momento de ejecutar o llevar a cabo lo que hemos planeado no se obtienen los resultados esperados por x o y motivo ,por lo tanto nos vemos en la necesidad de recurrir a la inprovisacion, no hay que renunciar a ella 'incluso puede ser divertido.Ademas ,aveces no hay mas remedio que improvizar; la improvisacion si admite la improvisacion.
Estuduante: Huber Tais Rada Molina

[Luis Carlos Ortega Garcia]

Por medio de la planificacion es mucho mas posible poder enfocarse en las acciones del presente que nos ayuden a alcanzar los resultados que deseamos en un acto pedagógico. y considero  que para que una clase tenga exito es indispensable planear y contar con una planeacion estrategica si se desea obtener buenos resultados en la realizacion de las actividades . y la improvisacion es una accion que es realizada y no estaba prevista, en algunos casos puede ser de ayuda ya que el docente debe afrontar los acontecimientos que se presenten en la clase ya sea por causas externas. 

[libreriaypap...@gmail.com]

Como todos sabemos  la planeación es un ejercicio de anticipación, por el cual  se prepara las actividades a desarrollar en el campo especializado con anterioridad , esta nos permite tener una visión futura  de lo que va suceder siendo una forma muy práctica y efectiva de anticiparnos a  los problemas o situaciones que puedan suceder durante el desarrollo de la planeación

 

Aunque se puede decir  que la planeación y la improvisación van enlazadas una a la otra  ya que durante el desarrollo de la planeación se presentan situaciones referentes al tema lo cual no se tiene planeado o escrito en nuestra planeación y teniendo bases teóricas y un buen conocimiento del tema toca improvisar pero sin salirse mucho de la actividad planeada.

Esto se va reflejado mucho en cuanto a las preguntas que realizan los estudiantes que es aquí cuando nos toca improvisar para responder estos interrogantes, teniendo el conocimiento adecuado se nos hace más fácil improvisar y darle la respuesta que ellos esperan. Pero debemos tener en cuenta que a la hora de improvisar esta debe ser una improvisación muy fluida que parezca que ya se estaba preparado para cualquier tipo de pregunta…

 

KEVIN HENAO PALMA….

[lic.crist...@gmail.com]

Para mi la planeación es fundamental cuando queremos lograr algo, porque así como se planea, asi saldrá, o elaborar una estrategia para alcanzar objetivos o metas propuestas, cuando hablamos de improvisación en esta, no lo tomaría así, yo lo llamaría recursividad. Un breve ejemplo: Planifico una actividad donde se requieran 20 participantes, tengo materiales o implementos de trabajo para estos 20 participantes y me asisten 25. Improvisaré o seré recursivo, Para mi este siguiente paso sería recursividad, adaptar mi planificación sin perder la objetividad de lo que he preparado para estos 20 participantes, porque desde mi punto de vista cuando se habla de improvisación es cuando no tengo nada preparado.


Cristian De la hoz Senior.

[josepa...@gmail.com]

cada persona o profesional es un mundo,y cada uno debe buscar su propio estilo,estableciendo la planificación y la improvisación en función de sus propias necesidades y expectativas. la clave no esta ni en la planificación ni en la improvisación sino en saber decir que es lo suficientemente importante , como controlarlo y planificarlo evitando que entre en juego la suerte o la azar, y que es aquello que podríamos dejar a la improvisación sin correr demasiados riesgos o exponernos a problemas y contratiempo inesperados.

PAOLA ANDREA BARRIENTOS ECHAVARRIA

[Michael Gutierrez Valencia]

Desde mi punto de vista, la planificación  es un aspecto que debe permanecer inherente en la labor docente, ya que mediante esta técnica, es posible la correcta estructuración de los procesos educativos, permitiendo así la clarificación de nuestros objetivos y un ejercicio organizado en nuestro quehacer. La innovación y el análisis son también elementos fundamentales de la planeación, ya que se busca abordar cada uno de los aspectos que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje.

En contraparte, tenemos la improvisación  que es una metodología desprendida de la organización, podemos decir que esta se basa principalmente en la experimentación, ya que se actúa acorde a lo que vaya sucediendo, lo cual implicaría un déficit en la óptima concepción de los objetivos deseados.

A pesar de los conceptos descritos anticipadamente, a título personal considero que aun dentro de la planificación es posible la existencia a de improvisación, ya que aun habiendo planificado las actividades a realizar, es normativa la ocurrencia de eventos que se salen de lo planeado.

La clave no está en planificación o improvisación. La clave está en saber decidir qué es lo suficientemente importante para controlarlo y planificarlo evitando caer en la suerte o el azar; y qué es aquello lo cual podríamos dejar a la improvisación sin correr demasiados riesgos o exponernos a problemas y contratiempos innecesarios.

 

 Att: Michael Antonio Gutierrez Valencia 

[luisn...@gmail.com]

planificar corresponde a elaborar un plan para el desarrollo de una actividad, teniendo en cuenta métodos y pasos a seguir con la finalidad de alcanzar un objetivo, por otro lado improvisar hace referencia a realizar una actividad de manera repentina y sin preparación. El hecho de improvisar cuando se tiene algo planeado no es del todo algo negativo, ya que en el desarrollo de las actividades estas pueden tomar rumbos diferentes por lo que es un punto a favor tener la facilidad de desenvolverse frente a este tipo de situaciones, ya que la improvisación surge del pensamiento creativo y de conocimientos posteriores. 

ATT: Luis anillo alvarez 

[mpgutie...@gmail.com]

La planificación no puede admitir una improvisación por qué Como hemos indicado antes, la planificación genera una previsión de lo que puede ocurrir. Al final, ese ejercicio de anticipación hace que la realidad se acabe asimilando a lo imaginado. La planificación es una forma de querer hacer las cosas, y decidir cómo éstas tienen que suceder. Sin embargo, la planificación es la herramienta adecuada para medir nuestra desviación en cada momento, y realizar las correcciones oportunas para devolvernos a la línea trazada.

Los que defienden la improvisación dicen el “ver para creer”, mientras que los planificadores serían de la opinión del “creer para ver”.

Dado esto Es cuestión de decidir qué es lo es suficientemente importante como para planificarlo, y no dejarlo sujeto al azar, y qué es lo que tendría sentido dejar bajo la acción de la improvisación.

Una vez más tu decisión es la que acabará generando tu modelo, si bien debes saber que cuando los resultados no son los que deseas, es posible que requieras accionar la palanca de la planificación, y reducir simultáneamente la cantidad de cosas y situaciones que dejas sujetas a la improvisación.

 

Por : Julio Rua 

 

[jairopa...@gmail.com]

En mi opinión planificar es armar, preparar las cosas,  Es una técnica operativa que nos sirve para tener todo bajo control, pero muchas veces se sale de nuestras manos  algunos aspectos, situaciones  y es ahí cuando  se debe recurrir a la improvisación para seguir adelante con lo que estamos realizando, por ello la planeación nos ayuda a minimizar estos imprevistos.

Con la planeación  se puede tener un tiempo para pensar en la práctica teniendo un esquema que organiza la actividad, pero al surgir imprevistos estos puede ser menos complejos porque se tiene presente que pueden llegar a presentarse, es por ello, que debe tener presente la manera adecuada de planear.

En resumen,  la planeación nos ayuda a preparar, una clase, una charla para disminuir o evitar los riesgos de una improvisación; aunque si sucede  si la admite la cual resultaría como una ayuda extra de lo que se planeó. Lo verdaderamente importante es realizar una buena planeación para evitar caer o llegar a tener una improvisación.

Estudiante: Jairo Páez Muñoz.

 

[Eduardo Muñoz Woo]

Teniendo en cuenta que la planeacion se define como la previsión de lo que va a ocurrir durante el desarrollo de cada clase organizada previamente, considero que la improvisación no esta totalmente descartada durante el desarrollo, pero si mínimamente considerada para poner en práctica durante la clase.

Como maestros debemos tener en cuenta las posibles situaciones que se puedan presentar durante nuestra clase, debemos considerar y tener en cuenta que trabajamos con niños y adolescentes en plena etapa de crecimiento los cuales pueden mostrar actitudes indiferentes hacia algunas de las actividades que estamos realizando, ya sea que le parezcan aburridas, repetidas hasta incluso fastidiosa o innecesarias. Para esto como maestro debes realizar indagaciones y conocer a nuestros estudiantes previamente para fe esta manera hacer de la clase de educación física, un espacio agradable y del disfrute de nuestros alumnos.


Eduardo Muñoz Woo.

[juancamil...@gmail.com]

                                                    LA PLANEACION ADMITE IMPROVISACIÓN

La planeacion no  admite  una  improvisación  por  que  :   en opinión  la  improvisación  es   la   realización  de algo  que no estaba  previsto o inesperado, aplicando  este método  no se ve un orden en el desarrollo de  la clase.  al menos  cuando planeamos que  es  la   técnica  mas  fundamental   para  elaborar  una   didáctica   dinámica    que  es  la que  nos  ayuda  a  promover  con anticipación  y es el eje de la organización  de métodos y pasos   cuyo  objetivo  es el  desarrollo  durante  un acto pedagógico y por  medio  este transmitimos  un  proceso de enseñanza y aprendizaje mucho mas  explicativo y especifico y  el dicente se instruye y adquiere mucho mas conocimiento.

ATT: JUAN CAMILO OROZCO PARRA 

GRUPO: 7

GRACIAS BENDICIONES

[andyma...@gmail.com]

La planeación la improvisación son dos herramientas de la didáctica en clases útiles para el docente y los alumnos, sin embargo cada una se encuentra enfocada es características diferentes dentro del aula, como lo es en la improvisación, esta se encuentra enfocada a las metas que se pretenden alcanzar durante la clase, lo cual implica un manejo del tiempo, del tema, y de la forma como este será abordado para cumplir con los objetivos propuestos; en cambio, la improvisación está centrada en la dinámica de la clase, las interacciones entre docente y sus estudiantes, permitiendo la adaptación del contenido a las dudas o preguntas que pueden surgir en ellos así como la forma en como cada uno de ellos aprende y aprehende los contenidos de la clase.

En mi opinión y en respuesta  la pregunta planteada al principio del foro: “La planeación admite la improvisación?, pienso que, aunque no es obligación que un docente trabaje con ambas técnicas, es importante saber cuándo estas pueden llegar a complementarse, el docente debe realizar la planeación concreta de su contenido para lograr establecer una meta a la cual llegar y  lo que busca enseñar a su aula y a su vez ser flexible a la hora de manejar cualquier imprevisto que pueda ocurrir en el transcurso de la clase.

Andres Buelvas Pacheco

[jannir...@gmail.com]

La planeación es un proceso organizacional en el cual se crea un plan de acción ante el futuro, la planeación permite diseccionar las metas, objetivos y fines próximos buscando tener bajo control el total de las situaciones.
Partiendo de este autoconcepto, la creación de un plan ante el futuro cohibe la improvisación puesto que la improvisación podría llamarse la solución aleatoria a situaciones expontaneas, dichas situaciones deben estar concebidas en el proceso de planeación, no se confunda flexibilidad con improvisación, por esto la planeación permite en cuantía la imaginación para crear y estructurar el conjunto de contenidos a transmitir mediante el tiempo, subordinados siempre a una matriz ideológica. Por esto planeación e improvisación son conceptos total mente distales.

Jannir Ricardo Navarro Bula

[albeir...@gmail.com]

La planificación educativa es un proceso de ordenación y estructuración de la labor a efectuar por un profesor en un espacio educativo, teniendo en cuenta como base los objetivos del currículo, con la intención de lograr los fines educativos perseguidos y garantizar así, previsiblemente, el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje; con respecto a la improvisación dentro del proceso enseñanza aprendizaje también tiene una importancia porque en cualquier momento que se presente una dificultad ya sea de tipo inclusivo o de otro aspecto, recurriremos a improvisar para solucionar estás dificultades imprevistas.

Albeiro Camargo

[jeyson...@gmail.com]

se puede decir que la planeacion no admite improvisación debido a que debemos ser concientes en todas aquellas situaciones que planteamos en nuestra estructura y que estas llevan una secuencia a seguir la cual nos van a brindar en cierta forma una seguridad delo que se va hacer y los objetivos que pretendemos lograr, alcanzando una correcta articulación de las competencias mientras que si  dejamos lugar a la implovisacion lo mas probable es que ese trabajo sin rumbo nos lleve a  tener contenidos aislados que nos limitan y nos hacen perder el objetivo central de la educacion, todo esto de la improvisacion en pocas palabras como educadores de la educacion hara que las personas duden de nuestro profesionalismo.

Att: Jeison Diaz Sierra

[frances...@gmail.com]

Partiendo desde mi punto de  vista la planeación no admite improvisación por que la planeación nos permite elaborar estrategias que permiten alcanzar metas establecidas , es la previsión de lo que se piensa hacer , prever con anticipación lo que pensamos debemos ser concientes en todas aquellas situaciones que planteamos ejecutamos y luego verificamos de forma segura y La improvisación es un valioso recurso  a veces sin rumbo nos lleve a  tener contenidos aislados que nos limitan y nos hacen perder el objetivo central de la educación, a partir de este supuesto, quien improvisa no ha cumplido con los deberes y por ello, buscará a través de esta acción. De forma empírica trata de trasmitir o comunicar ideas desde sus experiencias vividas, es estar listo para responder  cualquier situación  que se nos presente y poder seguir adelante a pesar del cambio de las  condiciones.

ATT: DIEGO SOTOMAYOR

[duvan...@gmail.com]

como todos sabemos la planeación es la organización de una persona que busca fijar una meta especifica y que para ello estipula pasos para llegar a ello. yo pienso que la planeación admite la improvisación ya que cuando planeamos hacemos un análisis de lo que podría suceder; así, cuando se nos sale de las manos lo que planificamos entra en rigor la improvisación y con esta podemos ser recursivos y así volver a tener el control de lo que se esta haciendo para poder realizar con normalidad cualquier acto pedagógico que se este realizando. 

Duvan Noya 

[nicoba...@gmail.com]

La planeacion es al anticipacion y organizacion de los momentos didacticos que se deben preparar antes de dicho momento a realizar, analizando esto, entran casos inusuales en los cuales no esperabamos con anticipacion y se generara de intermediario la improvisacion para que complemente el momento didactico a realizar.

Att: Luz Darys Cuida