听课笔记_Steve Lerman：教育中的技术应用

[小石]

陈露推荐了这个视频，我看了一下，顺便做了一下笔记，也转给大家。

笔记：

《麻省理工学院公开课：媒体、教育、市场》第5集：

“教育中的技术应用”

http://t.cn/hgpjqM

主讲人：

Steve Lerman教授，

MIT the Center for Educational Computing Initiatives

http://ceci.mit.edu/

主要内容：

一、介绍该中心的三个研究方向：

1、教育过程（学习过程，计算机辅助教学，即深入到各类学科教学中观察并提供辅助）；

2、教育资源；

3、教育评估；

二、介绍了三个典型的项目：

项目一：麻省理工文学院院长Peter Donaldson教授指导的，莎士比亚电子档案馆项目（Shakespeare Electronic Archive）；

http://ceci.mit.edu/projects/shakespeare/index.html

项目二：与Longbow纪录片公司合作，新中国电影资料馆项目；首先是为电影创建索引，把电影分解成几十个甚至上百个片段，添加不同的关键词，让它们可以跨主题进行搜索。麻省理工历史系的Peter Perdue教授利用这些资料，研究天安门广场的政治仪式，并给学生提供自学和课堂讨论的材料。（未发现该项目的链接）

项目三：在麻省理工物理系，Richard Lawson教授和Water Luan教授在教基础力学，物理是麻省理工所有本科生的必修课，要修两个学期，教授们要同时给几百个学生上物理课，很难照顾每个学生的学习进度并进行个性化的辅导，因此他们创建了物理学的互动视频辅导课程（Physics Interactive Video Tutor，PIVIT项目）；http://ceci.mit.edu/projects/pivot/index.html

三、介绍他们如何参与麻省理工学院教育教学改革：

介绍麻省理工有一个“教育技术委员会”，定期讨论教育技术发展对麻省理工教育教学的影响，并向校方提供一些建议，其主要建议包括以下几方面：

一是把教育技术的研究集中在改进和延伸现有的教学工作上，而不是开展宽泛的研究；

二是麻省理工70%的学生是学习工程的、20%的学生是学习科学的，这些领域发展非常快，所以他们现在比较注重在校生学习方法的培养，另外他们在与校友会合作，给校友提供终生学习的机会；

另外他们认为两个重要的应用方向：

一是辅助与剑桥、新加坡国立大学、南洋理工等的交换生项目，方便学生的跨校学习；

二是把计算机技术扩展到社区学院中去，为更大的群体提供服务。

【完】

顺便插一句：

如果这类讲座有文字资料，我更愿意看文字资料。文字可以一目十行，视频却得从头看到尾，呵

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小石，

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对不同的人来说，“教育公平”有不同的内涵。对我来说，教育公平就意味着“每个孩子一个笔记本”（OLPC），并熟悉“社会化学习”。

[靳阳阳]

确实不太容易看懂啊

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