Coloquio "atención educativa niñez indígena migrante Morelos”_demanda contra SEP
Iván Cortes Morales
De: Josefina Martinez Romero <profa_j...@hotmail.com>
Fecha: 23 de enero de 2012 15:21
Asunto: Coloquio "atención educativa niñez indígena migrante Morelos”_demanda contra SEP
Para:
Requisitos:
1.- ORIGINAL o Copia certificada del comprobante de pago (talón de cheque de la primera quincena de enero 2012) con cuatro copias simples. Pega el talón en forma vertical. En caso de recibir varios cheques bastará sólo uno de ellos.
2.- Cinco copias simples de la Credencial de Elector: (del pasaporte o de la cédula profesional).Y UNA MÓDICA APORTACION ECONÓMICA.
Cualquier duda llama al 7772279890, 7772072995, 7771790156.
3. Firma de la demanda y de la carta poder para que los abogados de la CNTE puedan hacer los tramites legales a que haya lugar con respecto a esta demanda.Por otra parte, Adjunto información sobre actividades de educación en el estado de Morelospromovida por la UPN, CRIM-UNAM
Coloquio “La atención educativa a la niñez indígena migrante en Morelos”
sábado 4 de febrero 2012 Consultar el programa en la página Internet de la UPN Unidad 17-A Morelos
Panel 1. Niños migrantes en las ciudades
- Dra. Regina Martínez Casas (CIESAS) Niños indígenas en escuelas urbanas: las ciudades de México, Guadalajara y Monterrey.
- Dra. Gabriela Czarny (UPN Ajusco) Indígenas y escuelas en contextos urbanos: retos y límites en las relaciones pedagógicas y escolares.
- Lic. Bonifacia Jacinto Clemente (Coordinadora de Educación Indígena, Dirección de Educación Elemental, IEBEM) y Lic. Arnulfo Calderón (UNAM/IEBEM DGEI-SEP) Educación Indígena en Morelos.
- Estudiantes del quinto semestre de las Licenciaturas en Educación Preescolar y en Educación Primaria para el Medio Indígena (UPN Morelos) De la detección a la atención a los niños nahuas, mixtecos y tlapanecos en Cuernavaca, Cuautla y Ayala.
Panel 2. Niños migrantes en las zonas rurales
- Mtra. Valentina Glockner (UAM-Iztapalapa) Aprendiendo qué es la escuela para los niños indígenas migrantes.
- Mtra. Teresa Osojnik (Dirección de Educación Básica DGEI-SEP) Ámbito histórico de la migración en México: un texto indispensable para los maestros de niñas y niños migrantes.
- Mtro. Ricardo Alvear Córdoba (DIE-CINVESTAV-IPN) Experiencias educativas de migrantes indígenas en la zafra del estado de Morelos.
- Dra. Ana Alicia Peña López (UPN Ayala) y Mtra. Nashelly Ocampo Figueroa (UPN Ayala) Las escuelas de los campamentos de jornaleros agrícolas en Morelos.
- Moderadores y relatores de los paneles: Mtra. Graciela Murillo Paniagua, Mtra. Jani Jordá Hernández, Mtra. Ruth Belinda Bustos (ICE-UAEM), Victorino Torres Nava (ENAH) y Dr. Bruno Baronnet (CRIM-UNAM).
Ximopanoltikan / Bienvenidos en la UPN Morelos a la UPN Morelos
para asistir al 1er Coloquio
"La atención educativa a la niñez indígena migrante en Morelos"
el sábado 4 de febrero 2012, de 9:30 hrs. a 14:30 hrs.
- Organizadores: Academia de educación indígena y estudiantes de la LEPyLEPMI en la UPN Morelos.
Lecturas sugeridas sobre la atención educativa a la niñez indígena migrante en México
Alvear Córdoba, Ricardo. 2011. “Dialogar y descubrir: experiencias educativas del instructor comunitario en contextos de migración indígena jornalera”. Ponencia presentada en la UPN Ajusco, 25 de octubre de 2011.
Baronnet, Bruno. 2008. “Del malestar en la educación bilingüe: el magisterio indígena frente al éxodo rural masivo” . En: Judith Bokser y Saúl Velasco Cruz (coords.), Identidad, sociedad y política. México: UNAM, pp. 295-309.
Czarny, Gabriela. 2009. “La membresía: categoría central para repensar la relación comunidades indígenas y escolaridad”. Ponencia presentada en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa, 21-25 de septiembre 2009, Veracruz.
Czarny, Gabriela. 2006. “Escuelas, ciudades e indígenas. Palabras y relaciones que ocultan rostros distintos”. En: Pablo Yanes, Virginia Molina y Óscar González (coords.) El triple desafío. Derechos, instituciones y políticas para la Ciudad Pluricultural, México: Gobierno del Distrito Federal y Universidad Autónoma de la Ciudad de México, pp. 141-162.
Glockner Fagetti, Valentina. 2006. “Oacalco, Morelos: la migración Mixteca” (Capítulo 2), De la Montaña a la Frontera: Identidad, Representaciones Sociales y Migración de los Niños Mixtecos de Guerrero. Tesis de Licenciatura en Antropología Cultural, Universidad de las Américas Puebla.
Gobierno del Estado de Morelos (2012). Ley de Fomento y Desarrollo de los Derechos y Cultura de las Comunidades y Pueblos Indígenas del Estado de Morelos. Periódico oficial “Tierra y Libertad”, 18 de enero de 2012.
Martínez Casas Regina y Angélica Rojas. 2006. “Indígenas urbanos en Guadalajara: etnicidad y escuela en niños y jóvenes otomíes, mixtecos y purépechas”. En: Pablo Yanes, Virginia Molina y Óscar González (coords.) El triple desafío. Derechos, instituciones y políticas para la Ciudad Pluricultural, México: Gobierno del Distrito Federal, Universidad Autónoma de la Ciudad de México, pp. 69-98.
Ocampo Figueroa, Nashelly y Ana Alicia Peña López. 2010. “Los niños jornaleros migrantes en el estado de Morelos”.
Ocampo Figueroa, Nashelly y Ana Alicia Peña López. 2011. “El caso de las escuelas del PRONIM en Morelos: 2002-2006 y 2010”.
Rebolledo, Nicanor. 2009. “Bilingüismo y segregación escolar. La educación básica de los estudiantes indígenas en el Distrito Federal“. Ponencia presentada en el X Congreso Nacional de Investigación Educativa, 21-25 de septiembre 2009, Veracruz.
Saldívar, Emiko. 2006. “Estrategias de atención a la diferencia étnica en escuelas primarias del D.F.”. En: Pablo Yanes, Virginia Molina y Óscar González (coords.) El triple desafío. Derechos, instituciones y políticas para la Ciudad Pluricultural, México: Gobierno del Distrito Federal y Universidad Autónoma de la Ciudad de México, pp. 99-123.
Yurén, Ma. Teresa y Miriam de la Cruz. 2009. “La relación familia-escuela: Condición de mejora de la eficacia escolar en la formación valoral de niños(as) migrantes”. En: REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 7, Núm. 2, pp. 130-150.
Dar clic aquí para más recursos bibliográficos.
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Los niños jornaleros y la escuela : un programa de radio del INALI
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Escuchar en línea el programa radiofónico Los Guardabosques (19 Octubre del 2011) del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) sobre la educación de los niños indígenas migrantes que están atendidos por Pronim desde hace 30 años.
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