Buenas,
Con este correo quería darle continuidad al comentario/debate que abria JMBeas en la comunidad de Educación pero que creo que nos interesa a todos, o al menos tambien a los que esteis en la CoP de empresa:
Si no me equivoco se habría el debate de si la Comunidad de Educación debía hacer foco en el sector educativo o en el sector empresarial ya que el aprendizaje debía ser parte importante durante toda la vida de cualquier persona (tanto en su etapa formativa como profesional).
No puedo estar más de acuerdo, pero desde mi punto de vista la idea de crear 2 CoP diferenciadas en Educación y Empresa tenían la intención de abordar el mismo "problema" desde 2 ámbitos bien diferenciados.
No era eso? Tal vez el nombre de la CoP no es del todo identificativo y ha dado pié a confusión y debate (lo cual es enriquecedor, of course).
Tal vez cambiarlo por Unutopia-Escuela seria más clarificador. Que opináis?
Sobre el tema del foco, como alguien muy listo dijo hace unos días: "se me va la vida...". Es obvio que no todos podremos estar en todos los fregaos (a excepción de JJ ;) y que no todos los fregaos pueden ser de interés de todos, o tal vez sean fregaos en los que creamos que no aportamos (de este último punto discreparía).
para mi, la idea de crear SubComunidades, no es tanto separar por temas de interés sino, segmentar por flancos de ataque.
Para mi veo que todos en Unutopia queremos curar a un gran elefante aka Sociedad, y par ello lo único que podemos hacer es especializarnos y atacar por diferentes flancos de forma relativamente coordinada.
Yo mismo en el último Open Space propuse el tema/duda de: "Por donde empiezo a atacar el Modelo Educativo: preescolar, primaria, secundaria, institutos, universidad, ...?"
Supongo que en un futuro podremos llegar a tener subcomunidades tipo Unutopia-Escuela-Primaria (es un ejemplo) formada por un equipo de personas que realicen acciones en ese ámbito/sector.
No se si he sido capaz de transmitir el concepto.
Anyway, perdón por la chapa.
Gracias a tod@s por seguir poniendo Energia en el sistema,
Marc Florit