Pdgk 4405 Materi Dan Pembelajaran Ips Di Sd Ut
Shalanda Lamkin
PDGK 4405: Materi dan Pembelajaran IPS di SD UT
PDGK 4405 adalah mata kuliah yang membahas tentang materi dan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) di sekolah dasar (SD) Universitas Terbuka (UT). Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan kepada mahasiswa calon guru IPS di SD UT tentang konsep, prinsip, dan strategi pembelajaran IPS yang efektif, bermakna, dan menyenangkan.
Mata kuliah ini terdiri dari 10 unit yang meliputi topik-topik sebagai berikut:
- Unit 1: Pengertian dan Ruang Lingkup IPS
- Unit 2: Karakteristik dan Tujuan Pembelajaran IPS
- Unit 3: Landasan Filosofis, Sosiologis, dan Psikologis Pembelajaran IPS
- Unit 4: Prinsip-prinsip Pembelajaran IPS
- Unit 5: Strategi Pembelajaran IPS
- Unit 6: Model-model Pembelajaran IPS
- Unit 7: Media dan Sumber Belajar IPS
- Unit 8: Penilaian Hasil Belajar IPS
- Unit 9: Pengembangan Kurikulum IPS di SD UT
- Unit 10: Isu-isu Aktual dalam Pembelajaran IPS
Mata kuliah ini menggunakan metode pembelajaran jarak jauh yang didukung oleh bahan ajar cetak, modul online, video pembelajaran, dan tutorial online. Mahasiswa diharapkan dapat mempelajari materi secara mandiri dan aktif berpartisipasi dalam kegiatan tutorial online yang diselenggarakan oleh tutor. Mahasiswa juga diwajibkan untuk mengikuti ujian akhir semester yang meliputi materi seluruh unit.
Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah wajib bagi mahasiswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) UT. Mata kuliah ini memiliki bobot 3 SKS dan memiliki prasyarat lulus mata kuliah PDGK 4203 (Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran).
Mata kuliah ini diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk menjadi guru IPS yang profesional, kompeten, kreatif, inovatif, dan berwawasan global.
Dalam pembelajaran IPS di SD UT, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan kompetensi dasar yang meliputi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai sosial. Kompetensi dasar ini dijabarkan dalam indikator pencapaian yang harus dicapai oleh mahasiswa dalam setiap unit. Indikator pencapaian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk menentukan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar.
Materi pembelajaran IPS di SD UT mencakup berbagai tema yang relevan dengan kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Tema-tema ini antara lain adalah identitas diri dan lingkungan, keanekaragaman sosial budaya, interaksi sosial, perubahan sosial budaya, kewarganegaraan dan demokrasi, hak asasi manusia dan hamonisasi sosial, integrasi nasional dan globalisasi, serta tantangan dan peluang masa depan. Materi pembelajaran ini disajikan dalam bentuk teks, gambar, tabel, grafik, peta, diagram, dan lain-lain.
Strategi pembelajaran IPS di SD UT menggunakan pendekatan konstruktivis yang mengutamakan aktivitas belajar siswa secara mandiri dan kolaboratif. Strategi pembelajaran ini meliputi metode ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, simulasi, role play, studi kasus, proyek, dan lain-lain. Strategi pembelajaran ini ditunjang oleh media dan sumber belajar yang bervariasi dan menarik. Media dan sumber belajar ini meliputi buku teks, modul online, video pembelajaran, internet, koran, majalah, film, lagu, poster, dan lain-lain.
d8cbe59d7d