Moderador de preguntas

[esac...@gmail.com]

Ahora puede realizar y puntuar las mejores preguntas que serán resueltas en la próxima clase en línea. Cuando hay una clase en línea se trata de responder a las preguntas mas comunes de los alumnos. Para ello, algunos las plantean y otros, si tienen las mismas dudas las puntúan.

[María Salud Carmona]

Hola Enrique, he visto moderator, yo ya había usado esa aplicación de Google en mis clases, así que ya he votado las preguntas que me interesan y todo.

Te comento algo por si se trata de algún error o es que de momento moderator va así.

En el curso, es decir en la plataforma,  puedo ver las preguntas, pero para votar o hacer preguntas he tenido que salir del curso para participar en moderator, luego dar atrás al navegador para volver al propio curso.

No sé si me explico bien, ¿hay que salir fuera de u-mooc o se puede integrar tal y como está Google Groups?

[María Salud Carmona]

Por cierto, creo que lo más problemático y la mayor cantidad de preguntas irán destinadas al apartado actividades. Para un profesor tener que meter que escribir el código, mucha tela. No sé si lo tienes pensado y me estoy adelantando, pero estaría muy bien que se expusiera el código y se explicase que es lo que hay que modificar para que nosotros podamos incluir nuestras propias preguntas. ¿Es eso posible?

Está quedando esto cada vez mejor, este proyecto fue el primero para Course Builder y yo por lo menos, me quedo aquí. Aunque salgan otras iniciativas (jaja, ya sabes de lo que te hablo...)

[Enrique Sánchez Acosta]

El uso del moderador de Google es meramente provisional, estoy construyendo un moderador de preguntas propio para u-mooc.

Creo que puede ser muy interesante el uso de badges en este sistema y el que unos alumnos apoyen a otros.

[Enrique Sánchez Acosta]

Es una tarea que tengo para mas adelante, además lo que propones de las auto-evaluaciones es muy interesante. Pienso que los alumnos podrían generar preguntas por tema que otros alumnos pudieran resolver, algo así como un T2T, :) 

Task2Task en vez de Peer2Peer, yo genero una evaluación y la mando, y que otros alumnos las hagan. Ni siquiera haría falta que las generase el profesor en primera instancia.

[María Salud Carmona]

A mí personalmente la propuesta me parece muy interesante. En cuanto a moderator de Google, lo veo muy viable, pero si estás preparando uno mejor, genial. 

[María Salud Carmona]

Tu idea es buena porque otorga un papel activo al estudiante, pero ten siempre en cuenta una cosa: cuando se le otorga ese papel activo al estudiante, tienes que darle una guia, los pasos que tiene que seguir para que pueda realizar su cometido.

 Me explico: por ejemplo, en tareas de pares es necesario dar una rúbrica al estudiante para que pueda evaluar el trabajo de otro. A muchos estudiantes, este tipo de actividades les frusta porque no se sienten con conocimientos suficientes como para evaluar a un compañero, de ahí la necesidad de una guia, de una rúbrica clara que especifique lo que el alumno tiene que evaluar de su compañero.

Tu idea es muy buena, pero debes ser previsor antes de implantarla y ten en cuenta que todo tendrá que ir acompañado de la guía que indique al estudiante lo que tiene que hacer, si no corres el peligro de que muchos se vean desorientados y no puedan seguir, no sepan seguir y abandonen. La propuesta me gusta.