推動古典音樂搖籃的手(5)---屬於中國兒童的音樂教材
紅色十月USSR敘事曲
推動古典音樂搖籃的手(5)
: 從第一屆榮冠盃全國兒童鋼琴大賽談起
屬於中國兒童的音樂教材
歐洲有許多優秀的兒童鋼琴範本.唯對年紀比較小的本國兒童而言,
不見得全部都適合.這是因為國情,民情,風俗不同.所以適當的選擇,
還是有必要的.以去年底的北市音樂比賽而言,我們看看那些作曲家
的曲目,受到專家的青睞:
北市84學年度音樂比賽鋼琴獨奏組
兒童組:初賽--*KUHLAU OP.88 NO.2 小奏鳴曲II 第三樂章 RONDO
*BACH SECHS KLEINE PRELUDIEN NO.2 BWV.934 或
NO.3 BWV.935
複賽--*IV NO.4 小賦格 BACH FUGHETTA BWV.902
*KABALEVSKY 30 PIECES FOR CHILDREN OP.27 NO.24
或 NO.26
決賽--*自選曲一首
少年組:初賽--*HAYDN SONATA IN E HOB XVI 22 第一樂章
*MENDELSSOHN KINDERSTUCKE OP.72 NO.3或NO.4兒童
曲集
複賽--*BACH KLEINE PRELUDIEN FUGHETTEN IV NO.7
PRALUDIUM UND FUGE IN A MOLL BWV 895
*BEETHOVEN DREI KURFURSTEN SONATEN 三首選帝侯奏
鳴曲NO.2第一樂章或第三樂章
決賽--*自選曲一首
第一屆榮冠盃全國兒童鋼琴大賽
幼兒組:決賽--*老母雞在孵蛋
*小鋼琴家(一)任選一首
初級組:決賽--*小蜜蜂
*小鋼琴家(一)任選一首
中級組:決賽--*娃娃國六首變奏曲
*冬之暮
*快樂種田人
高級組:決賽--*快樂兒童
*故鄉
*旅者之歌
*我不知道風在那一個方向吹
(1)這只是比賽曲目的窺探啦!不過,可看出,卡巴賴夫斯基的兒童曲集,不
僅在西方,日本得到高評價,同時也受到我們國人專家的肯定,與採用.
就算大朋友我也喜歡,當作識譜,簡析之用.
(2)相當於國中年齡的少年組,採用孟德爾松的兒童曲集(Children's Pieces/
KINDERSTUCKE OP.72).這本曲集薄薄的約16頁左右,計有七曲,生動又好聽.
(3)[北市]背譜,[榮冠]可帶譜上臺,在性質上兩者不太相同.後者有一種推廣
兒童音樂教育的味道在內.與其說是音樂比賽,不如說是比賽/兒聚/音推,
各占某種成份比例的化合物.日本有位小妹妹,在上臺前,緊張的對媽媽說:
我忘記怎麼彈了,我該怎麼辦?母親與老師(好像是"彈好鋼琴的秘訣"之作者?)
告訴她:那也沒關係,妳只要上臺,向評審,觀眾深深一鞠躬,然後下臺,這樣就
可以了!!
我實在是很喜歡這句話!將來我財力夠的話,我要協辦主辦兒童音樂比賽,只要
小朋友報名,上臺,至少都有一份獎品,或是獎狀,參賽紀念狀.除了名次之外,
我還要設立最佳儀態獎等等,各種獎勵,鼓勵,的獎項,讓他們快快樂樂的參與
這項活動.也讓他們知道,名次是學習評量,對自己的過去/現在的競賽,作為現
在/未來的參考.
(4)[榮冠]分得很細,四組分別是屬於幼稚園,國小一二,三四,五六年級的小朋友,
可以向上跳級參賽.低年級幼童就有機會上臺了.
(5)[榮冠]的"小鋼琴家",是陳榮盛老師的著作,使人想起徹爾尼"小鋼琴家"OP.823.
後者有個好處,練習曲的練習主題明確,顫音練習,各調音階練習,手臂交叉練習,
對了,對了,上次是不是有位網友Shannon問休止符的練習曲? OP.823第29首以後
有休止符的練習,記得看一下書前的解說喔!(他說得很有意思:先分手練,體會休止
符,....讓休止符明晰的靜止!)
陳老師的"小鋼琴家",計有四冊,前兩冊是拜爾併用,後兩冊是徹爾尼併用.簡介如
下:
娃娃國.小鋼琴家(一):部份曲子,將原"娃娃國彈唱曲集上下冊"的曲子,再予改編,
簡化.像"娃娃國",原為四二拍子,此曲除再度收錄到小鋼琴
家(二)之外,將之編為四四拍子,左手音程大幅簡化,讓這首
動聽可愛的曲子,提早使初接觸鋼琴的兒童,就能享有.
娃娃國.小鋼琴家(二):與(一)的分水嶺約在拜爾第六十五左右.與(一)一樣,都是
精美彩色印刷,有美工兒童插畫,都有歌詞,親子共享.
娃娃國.小鋼琴家(三):相當徹爾尼OP.849/299,小奏鳴曲以上的程度了.這次比賽高
年級組的曲目,就是摘自本曲集.
娃娃國.小鋼琴家(四):適度簡化世界名曲.例如你我都熱愛愈恆的,德布西"月光",部
份四和弦改成三和弦等....讓發育中,手掌尚少的兒童,也能接
觸名曲.
以上四冊,曲目多寡,厚度深薄,比原兩冊娃娃國彈唱曲集,來得適當,精緻.原來兩冊厚
了些,小朋友看了都....
[缺點1]:對不起啦,陳老師!我覺得您有些曲子風格太過接近,"一首曲子寫三遍"...
對不起,我再回去整理,分析一下,也聽聽別人的意見,再POST上來.
[缺點2]:研究中......
大致上來講,暇不掩渝,因為這套書受到各地國小老師去函的鼓勵,所以陳老師才陸續
推出.
章孝嚴先生帶這一批書去僑居地,也是讓異地幼兒學習祖國語言,兒歌的好途徑.