{轉錄}我的零分老師-------閻驊
太陽之西國境之南
的權限之爭）都是無法立即解決的，除非兩派人馬約定好帶著傢伙、好好
地大幹一場來結束爭議。不過這兩年來，倒有一個爭議，倒是呈現一種非
常弔詭的有志一同，這就是『多元入學方案』。
在發稿之前，突然看到一個我覺得真實性成分頗大的民意調查報告，報告
上寫著有高達77%的民眾贊成恢復聯考、更有81%的民眾認為多元入學方案
比聯考的壓力更大。
這份報告讓我突然想到我國一時代的級任導師：張女士，她算是一位很認
真的好老師，但是她所擔任的科目卻是一個超級冷門的科目：童軍。
或許她教導的科目過於冷門，所以使得張老師一直很沒有自信，而且還有
一個在師長與同學之間，一個很難聽的外號：零分老師。
為什麼這位張老師的外號叫做零分老師呢？這很簡單！因為當時的高中聯
考滿分是七百分，其中國文的滿分是兩百分，所以教國文的老師就是兩百
分老師，不過國文的分數差異性並不大，所以所謂的兩百分老師也屌不到
那去！而數學的滿分是一百二十分，所以數學老師就是所謂的一百二十分
老師、以此類推，英文老師就是一百分老師，就算最鳥的健康教育老師也
可以算是一個『卑微』的二十分老師。但是張老師唯一的專長科目卻是童
軍，這個科目在高中聯考裡面可是一分都沒有，所以張老師自然就是一位
名副其實的『零分』老師。
也就是因為我擁有這位『零分』老師，所以就算是國一是採行常態分班的
制度，我們班也被公認是國一的頭號爛班，所以到了國二按照能力分班時
，本班同學只有 10%的同學進入所謂的升學班內。
我覺得張老師非常可憐，除了本校其他老師看不起她之外，本班同學的家
長也對她非常地不肖，「幹！我到底是造了什麼孽，我的孩子才會分發到
級任老師是童軍老師的班級上。」就是本班同學家長最常跟校方抱怨的字
眼。
後來校方好像覺得我的張老師太閒了，於是她又開始擔任另一種科目：輔
導活動的老師，但是輔導活動這個科目在當時就是一個變形的小學說話課
的國中版，也是擺明聯考永遠不會考的鳥科目，所以我的張老師於是就從
零分老師升級為「雙黃蛋老師」（註：因為她教的兩種科目，在高中聯考
中，都各佔零分，兩個鴨蛋，於是湊成了雙黃蛋。）
在我國一的下學期，我的「雙黃蛋老師」又多兼一個職務：體育代課老師
，又是一個他媽的聯考絕對不會考的科目，於是三個蛋黃豁成一塊，讓雞
蛋生了太多的她又搖身一變成為「膽固醇過多老師」。
我很能體會張老師的自卑感，當她花了一個月的時候教我們全班如何綁一
個完美的童軍結之後，她就開始自我放逐了，有時她把童軍課借給我們的
英文老師、有時她會幫忙數學老師，在童軍課時來考個數學小考。
不過體育課，她倒是非常認真地叫我們好好鍛鍊體魄，如此一來我們才能
通過高中聯考最後衝刺的考驗，所以如今回想起來，這位零分老師真的是
一位體恤學生辛苦的好老師。
我記得國一快結束的時候，零分老師還是保持一貫的自卑感跟我們全班講
了一段明顯沒啥邏輯、但卻蠻有意義的話。「我知道我所教的科目並不重
要，對聯考或者是整個人生都不重要，不過也是由於有我們這種不重要的
科目，才能顯示其他科目的重要。幸好很多不重要的科目都不需要考，不
然你們就倒大楣囉！」
這段無厘頭的臨別贈言，雖然經過我多年來的『解碼』，都無法順利參透
其中的玄機，但是我想零分老師搞不好是一位先知，她或許暗示了二十幾
年後的教育改革就是一個讓每個學生都倒大楣的時代。
在我的想法裡，自從多元入學方案實施以來，我們這群代表國家未來新希
望的小朋友們的壓力，似乎比我們當年還大。因為我們當年頂多兩次聯考
（大學與高中），在校成績怎樣？似乎沒啥人會鳥我們。當然像「一試定
終身」這種用來賭爛聯考制度的說法，這四十年來也被大約一億人次的人
們哈啦、抱怨過。但是我想連聯考當天，都無法讓自己不緊張的人在這輩
子，也大概會有無數次因為緊張而大意失荊州的場合吧？
但是現在的小朋友不一樣，他們每一次考試幾乎都關係著未來的升學，換
句話說，等於是有無數次聯考。如果用電玩遊戲來看，以前的聯考制度像
是一次闖關的遊戲，如果失敗，關掉遊戲機，重新再來。現在的升學制度
則是一關又一關，除掉一個魔王、又冒出一個怪獸，小朋友的就學生涯中
，隨時都處于『備戰』的狀況，實在是太痛苦了。
另外像我的零分老師所教導的冷門科目，現在搞不好也要併入多元入學方
案中，也就是說現在的教育制度，沒有任何零分老師的存在，因為每一個
科目都要算分、每一個科目都很重要！
而且很多人擔心，當時的零分老師現在搖身一變成為另一種形式的零分老
師，由於現在老師的評分權力變大了很多，所以搞不好看某個小朋友不爽
，這位小朋友在相對成績就被當場打成零分同學。
雖然廢除了聯考，但是基本學力測驗又變成另外一種聯考，而且這種聯考
的滿分只有三百分，而且是希望每一個小朋友都至少可以考個兩百二十五
分以上的普遍級聯考，所以相形之下，分數差距非常非常地小，跟以前聯
考滿分 700分、成績好與成績不好的同學，分數差距可以差個幾百分之譜
。
這就讓我想到一個當年的笑話，當年士林地區有一家國中重考班打出一個
廣告：「進步一百分不稀奇、進步四百分才是奇蹟。」，後來在我深入了
解後，才發現進步四百分的廣告並不是吹牛，但是這位進步四百分的同學
並沒有考上公立高中，因為他去年只考一百分而已。」
講了這個無關痛癢的笑話之後，我只是想說分數差距太小的考試，只會造
就一群比我們當年更緊張的小朋友，所以在這種看似簡單的考試中，「同
燈同分」的同學一定會很多， 當基本學力測驗同分時，這時就要開始參
考這些同學的在校成績，所以這也代表了在校成績很重要，每位同學對於
在校成績的態度一定要改成像對付聯考一樣的態度。所以現在的小朋友真
是辛苦透了！辛苦呆了！
當然一個國家的升學制度只有聯考一種是很不進步的方法！所以「多元入
學方案」就是讓學子們有各種異於聯考的方法可以升學。但是我們準備好
了沒？
「推薦甄試」出現狗屁倒灶的醜聞，基本學力測驗又被學子們幹譙、原本
以為「多元入學方案」推動之後就會消失殆盡的補習班業者居然變得更多
、更熱門，老師打起分數也是壓力頗大，小朋友開始學習到跟老師「討價
還價、要分數」的地步，連家長也要加入一腳，因為公平性的因素，老師
、家長、學生三方面都有抱怨、都難以做人。當然～最妙的就是學生為了
升學，很多人都流行「參加比賽、拿獎狀、拿金牌、出國比賽」等榮譽，
但是那裡有這麼多的比賽、那麼多的獎狀、這麼多的金牌，甚至每一個班
級頂多都只有一個班長，但是為了升學，在很多老師的評鑑上，一個班級
似乎有一半的小朋友都當過班長。
所以…，我寫到這裡，零分老師的矮胖身影一直浮現在我的腦海中，我想
跟現在的小朋友相較之下，我們那一代的學子真是幸運無比，就只有一個
萬惡的聯考擋在前面，咬緊牙關、加足火力，衝過去拼個你死我活，就可
以了。但是現在的學子面對的卻是一群全方面的敵人，每一個都萬惡，每
一個都摸不到頭緒，就像美國對抗恐怖份子一樣，數量很多、但是都不知
道在哪裡？只好永遠處于備戰狀況，好不悽慘！
我不願意反對新時代概念的「多元入學方案」，我只是想問我們到底準備
好了沒？如果這個問題還是一直沒完沒了，讓這群國家未來主人翁疲於奔
命，那麼乾脆恢復以前那個人們幹譙四十年，卻又時時刻刻想念的萬惡聯
考算了。
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[m○ Origin: 新竹師院 風之坊﹝bbs.NHCTC.edu.tw﹞From: dial288-kh.hitron.net
js
> 「推薦甄試」出現狗屁倒灶的醜聞
>
----- 醜聞的帳不要亂記, 要記在科展的頭上.
更精確一點, 要記在搞科展評審的頭上.
推薦甄試第二階段把科展納入考量, 完全沒錯.
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[0m [1;34m ◎ Origin: 中央松濤站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.60.90 [0m
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> 好了沒？如果這個問題還是一直沒完沒了，讓這群國家未來主人翁疲於奔
> 命，那麼乾脆恢復以前那個人們幹譙四十年，卻又時時刻刻想念的萬惡聯
> 考算了。
>
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[0m [1;35m ◎ Origin: 中央松濤站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: 140.115.60.90 [0m
ㄜ...晚安^_^||
: > 「推薦甄試」出現狗屁倒灶的醜聞
: ----- 醜聞的帳不要亂記, 要記在科展的頭上.
: 更精確一點, 要記在搞科展評審的頭上.
: 推薦甄試第二階段把科展納入考量, 完全沒錯.
那不知道義守等大學取消甄試的帳算誰頭上
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算別人的帳很容易
算自己的帳呢
js您說呢
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※ Origin: 貓空行館 ◆ From: 210.71.62.153
js
> 那不知道義守等大學取消甄試的帳算誰頭上
>
----- 算在亂搞的人身上, 別記在甄試制度上.
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[0m [1;33m ◎ Origin: 中央松濤站□bbs.ee.ncu.edu.tw From: e214-2.gec.nthu.edu.tw [0m
..^_^
> > 那不知道義守等大學取消甄試的帳算誰頭上
> ----- 算在亂搞的人身上, 別記在甄試制度上.
為什麼不記在甄試制度上？？
法律不完善！制度不完備
本來就該記上一筆....
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