كتاب اللغة العربية للصف 11 الفصل الاول
Gaia Shaw
عزيزي طالب الصف الأول هل تبحث عن كتب للصف الأول في هذا الملف نعرض لك كتاب لغتي العربية للصف الأول الفصل الأول
أولاً الاستماع والتحدث : باستخدام مجموعة نصوص واستراتيجيات ضمن سياقات متنوعة لاكتشاف الذات والعالم وهو يتضمن مجموعة من الأفكار:
1-الحقائق : الاستماع إلى نصوص قصيرة عن موضوعات مألوفة ملائمة لهذه المرحلة التعليمية ويعبر شفهياً أو بلغة الجسد عن فهمه لنص قصير استمع إليه عن الأسرة أو المدرسة أو الألعاب
2-العمليات : الاستماع إلى جمل قصيرة منطوقة بشكل واضح والتعرف إلى الأصوات والمقاطع والكلمات والمعلومات ويستخدم اللغة العربية بأنماط مختلفة في المدرسة وبيئته المألوفة
3-الاتجاهات : الاستماع بتركيز والتحدث بأدب مستخدماً إشارات وكلمات مألوفة ويطرح أسئلة ويجيب عنها حول نصوص قصيرة وبسيطة استمع إلسها مظهراً رغبة بذلك مراعياً الأدب عند التحدث إلى معلمه أو إلى زملائه في الفصل
4-الارتباط : التحدث حول العائلة والمدرسة مستخدماً معرفته من المواد الدراسية الأخرى ويستخدم معلوماته ومهاراته التي اكتسبها عن المواد الدراسية الأخرى ليتحدث عن أسرته ومدرسته
ثانياً: القراءة والمشاهدة:قراءة ومشاهدة مجموعة نصوص بموجب استراتيجيات مختلفة ضمن سياقات متنوعة لاكتشاف الذات والعالم وتتضمن مجموعة أفكار:
2-العمليات: التعرف إلى جمل قصيرة وأشباه جمل في نصوص مختلفة ويتعرف أشكال الجمل القصيرة وأشباه الجمل وعدد المقاطع الصوتية في كلماتها والتعرف إلى كلمات ومقاطع في قصص وأشعار تصف مشاعر وإحساسات ويربط بين كلمات وصور ومعانيها بتعرف كلمات أوصور تعبر عن مشاعر في نص مركب
3-الاتجاهات : إظهار الرغبة حول قراءة الرسائل المهمة المعروضة بشكل مرئي ضمن سياقات مألوفة ويبذل جهداً قليلاً لاكتشاف شيء ما يثير اهتمامه بالكتاب
4- الارتباط : تحديد موضوعات اطلع عليها في المواد الدراسية الأخرى ويربط بين الموضوعات المقدمة إليه والموضوعات المشابهة في المواد الدراسية الأخرى
ثالثاً: الكتابة: كتابة نصوص متنوعة واستخدام نماذج مصورة بموجب إستراتيجيات مختلفة ضمن سياقات متنوعة لاكتشاف الذات والعالم وتتضمن مجموعة أفكار:
1- الحقائق : استخدام الرسم والكتابة لتركيب جمل قصيرة حول كوضوعات مألوفة ويربط بين الرسومات التوضيحية والكتابة لتأليف رسائل قصيرة
2- العمليات:كتابة كلمات بسيطة تتضمن أصوات الحروف المختلفة مستخدماً جهاز الحاسوب لكتلبة جمل قصيرة منفرداً أو بالتعاون مع زملائه
3- الاتجاهات : إظهار المثابرة لتعلم الكتابة بطلاقة وينسق الكلمات والتعرف إليها والموازاة بوضع الحروف وضعاً مناسباً أعلى أو أسفل الخط
4- الارتباط : كتابة نص قصير حول عائلتهم وبيتهم أو مدرستهم مستخدمين المهارات المكتسبة من المواد الدراسية الأخرى وتأليف نص قصير عن أسرته وبيئته ومدرسته
يصل المتعلم بقلمه النقطة الزرقاء بالنقطة الخضراء و يحاكي المتعلم الخطوط المستقيمة والمنحنية والمنكسرة في هذه الحروف تتضمن شرح حرف الألف والباء و أشكاله وحرف التاء وأشكاله وحرف الثاء والجيم والحاء وحرف الخاء وحرف الدال والذال والراء والزاي و السين تقريباً هي متضمنة لجميع الحروف كتعليم رسمها و رسم أشكالها وطريقة نطقها
و تتضمن قصة الثعلب الصغير و مناقشتها من حيث الشخصيات و المعلومات و المواقف و المشاعر المتضمنة ثم يليها نشيد كويت يامالي ويتم مناقشته أيضاً من جميع الجهات المطلوبة بما فيها الموضوع والمشاعر ثم درس أنا حمد ألعب مع سالم و متضمناً مجموعة نشاطات تعليماً لحرف الألف والميم ثم درس أنا فرح أرسم حوض سمك لشرح و توضيح حرف الحاء و حرف السين و متضمن مجموعة أنشطة لزيادة استيعاب الطالب ثم درس أشاهد عصافير تطير في سرور توضيحاً لحرف الدال وحرف العين أتحدث عن مشاهداتي وأستمع إلى نصوص قصيرة و أشاهد تسجيلاً مرئياً ثم أعبر أشير إلى الكلمات التي تحوي حرف الدال و العين و اقرأ عبارات من مصادر مختلفة وأضع شروطاً لمشاهدة التلفاز في المنزل و كيف أتعامل مع نوافذ المنزل و أبين كيف ألعب في المنزل دون إزعاج أسرتي ثم درس: أسقي شجر ياسمين أمام منزلنا توضيحاً لحرف الجيم و حرف الراء و أتحدث عن الأشجار واستمع إلى نصوص قصيرة و أشاهد موقفاً ثم أعبر و أشير إلى كلمات تحوي حرف الجيم و الراء و اقرأ عبارات من مصادر مختلفة و ماذا يحدث حين أسقي شجرة كل يوم و ماذا يحدث إذا لم أسق تلك الشجرة وألعب لعبة ثم مشروع أنا و هواياتي: أختار عنوان مناسب للمشروع ثم أقوم بما يأتي أكتب كلمات مركبة تتضمن الحروف المستهدفة و أكتب معلوماتي الشخصية و هواياتي بخط منسق مراعياً اتجاهات رسم الحرف ضمن الكلمة وأربط بين الكلمات و الصور الدالة عليها واقلرأ الكلمات التي كتبتها في مشروعي من دون مساعدة و أعرض معلومات بسيطة عني و عن هواياتي.
خرج الثعلب الصغير ذات يوم ليلعب مع صغار الحيوانات الأخرى وحين رجع إلى البيت في المساء شكا لأمه قائلاً: إن جميع الحيوانات رفضت أن تلعب معي سألته أمه: أخبرني يا بني .. ماذا قلت لهم حين التقيتهم
فأجابها: قلت للدب أن يقلل من الأكل لأنه بدين و سمين و قلت للذئب إن أسنانه كبيرة قبيحة المنظر أما السلحفاة فنظرت إليها وقلت لها إنها بطيئة و لن تستطيع أن تصل في الوقت المناسب و قلت للأرنب الصغير إن أذنيه طويلتان جداً وذيله قصير.
دهشت الأم لما سمعته و قالت: أبعدَ كل هذا تشكو من أنهم لم يلعبوا معك أما كنت تستطيع أن تجد كلاماً لطيفاً تقوله لهم فأجابها الثعلب الصغير: أعتقد أني كنت أستطيع
في اليوم التالي عندما قابل الثعلب الصغير الدب قال له: ليتني كنت قوياً مثلك و قال للذئب: أنت أشجعنا جميعاً و عندما رأى السلحفاة تسير ببطء شديد نظر إلى ظهرها و قال: ما أجمل غطاء ظهرك! و قال للأرنب: لا شك أنك أسرع مني حينها وجد الثعلب أصدقاء يلعب معهم للطف حديثه
أنت الآن تضع أولى خطواتك على طريق العلم أجمل الدروب وأبهاها . جسمك الصغير يحمل عقلا كبيرا مليئا بالأسئلة وقلبا غضا مليئا بالخير والحب. لكن كيف ستسير في هذا الدرب الذي لا ينتهي ولا تنتهي الدهشه فيه كيف ستتعلم وتقبض على المعرفة وكيف ستصير أفضل وأفضل إنك تعرف أنك ستعلم أمورا كثيرة في المدرسة وستعود كل يوم إلى البيت وقد صرت أكبر قليلا من اليوم الذي قبله لأنك عرفت أكثر لكن كيف ستتعلم
إن درب العلم الذي تقف في بدايته له باب ولا يمك لأي أحد أن يسير في هذا الدرب إذا لم يفتخ له هذا الباب . وهذا الباب هو اللغة لغتك العربية فأنت في هذا الكتاب ستكون في رحلة جميلة مع حروف لغتك العربية وكلماتها ومع كل حرف تتعلمه سيزداد التوتر في عقلك وقلبك وستمضي في درب العلم خطوة وراء خطوة.
هذا إذن كتاب اللغة العربية الذي سيساعدك لتقرأ كل الكتب الأخرى الآن في المدرسة ولاحقا في الحياة إلى آخر العمر.
03c5feb9e7