معايير هيئة المعرفة
Uwe Müller
سبعة أعوام من الرقابة المدرسية على جميع مدارسنا الخاصة في دبي استطعنا خلالها أن نحقق سوية إنجازات مهمة على صعيد الارتقاء بجودة التعليم. ويسر هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي أن تنشر إطار معايير الرقابة والتقييم المدرسية في دولة الإمارات العربية المتحدة الذي يقدم نموذجاً متكاملاً يتوج النماذج التي تم تطبيقها سابقاً في الرقابة والتطوير المدرسي في مختلف إمارات الدولة وهو ثمرة شراكة استراتيجية بين وزارة التربية والتعليم وهيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي ومجلس أبو ظبي للتعليم ومركز أبو ظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني. وسيتم العمل به اعتباراً من العام الدراسي القادم 2015-2016 عند تطبيق عمليات التقييم والرقابة المدرسية على جميع مدارس الإمارات العربية المتحدة.
ويستند إطار معايير الرقابة والتقييم المدرسية على معايير أداء شاملة تحدد عناصر الجودة الأساسية في التعليم ويتضمن كل معيار للأداء مجموعة من مؤشرات الأداء وعناصر محددة ووصف توضيحي مفصل لعناصر الجودة يقدم توجيهات وإرشادات وافية للرقابة المدرسية وعمليات التطوير في المدارس.
وستلاحظ المدارس الخاصة في دبي أن إطار معايير التقييم والرقابة المدرسية الجديد يعتمد مقياس للتقييم مكون من ستة مستويات بدلاً من أربعة كما كان في دليل الرقابة المدرسية للمدارس الخاصة في دبي حيث تم إضافة المستويين "جيد جداً" و"ضعيف جداً". وسيركز إطار معايير الرقابة والتقييم المدرسية على الابتكار باعتباره محوراً أساسياً في عملية التطوير تماشياً مع أولويات حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة التي تضع الابتكار على سلم أولوياتها لذلك سيتم تطبيق الرقابة على عدة جوانب الابتكار في عدد من مؤشرات الأدا
قبل الحديث عن تقييم مدارس دبي لا بد لنا من التطرق إلى الجهة المسؤولة عن إجراء التقييم وهي هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) التي تأسست عام 2006 وفقاً للاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية والتعليم في الإمارات ومجلس دبي للتعليم وذلك لتتولى بالتنسيق مع الجهات الاتحادية المعنية في الدولة مهمة تخطيط وتطوير متطلبات المعرفة والتنمية البشرية. تتولى الهيئة مسؤولية الارتقاء بجودة التعليم في دبي وذلك من خلال توفير الدعم لكل من المدارس والجامعات والتربويين والمعلمين والمستثمرين والشركاء الحكوميين والطلبة وأولياء الأمور بهدف بناء قطاع تعليمي ذو جودة عالية.
صدر عام 2007 قرار إنشاء جهاز الرقابة المدرسية التابع لهيئة المعرفة والتنمية البشرية على أن يتولى مسؤولية مراقبة أعمال المنشآت العاملة في قطاع التعليم في إمارة دبي بما في ذلك دور الحضانة والمدارس وغيرها من المؤسسات التعليمية. يسعى جهاز الرقابة المدرسية من خلال عمليات تقييم المدارس الخاصة دبي السنوية ومشاركة مدارس المنهاج الأمريكي في دبي وغيرها في التقييمات الدولية إلى تزويد هيئة المعرفة وحكومة دبي والعديد من الأطراف المعنية بدراسة مفصّلة ودقيقة حول جودة التعليم المدرسي في دبي ومقارنته بأداء الدول الرائدة في التعليم على مستوى العالم أجمع. يوفر جهاز الرقابة المدرسية تقييماً شاملاً وموثوقاً للمعايير التعليمية وأداء كل مدرسة من المدارس الخاصة في دبي كما يتم تطوير هذه المعايير ومراجعتها بانتظام وذلك بالتعاون مع تربويين يعملون في الميدان وذوي خبرة واسعة في مختلف المناهج التعليمية المُعتمدة في هذه المدارس.
استطاع جهاز الرقابة المدرسية في دبي من إيجاد لغة مشتركة بين أفراد المجتمع يُمكنهم استخدامها للحديث عن جودة التعليم بشكل سهل وبسيط. هذا ويهدف الجهاز إلى توفير معلومات شاملة عن معايير التعليم في مدارس دبي والمؤسسات التعليمية الأُخرى ما يساهم في دعم التخطيط لعملية التطوير على مستوى المدارس ووضع السياسات التعليمية المناسبة ويتم تحقيق ذلك بعدّة طرق تشمل ما يلي:
يُتيح جهاز الرقابة المدرسية لكافة مدارس المنهاج البريطاني في دبي فرصة الانضمام إلى عمليات الرقابة المدرسية على المدارس البريطانية خارج المملكة المتحدة وبذلك يضمن أولياء أمور الطلبة المسجلين في المدارس البريطانية التي تخضع لهذا التقييم بأن جودة التعليم الذي يحصل عليه أبناؤهم هو بالكفاءة نفسها المتاحة في المدارس المستقلة في المملكة المتحدة. تُطبّق هذه العمليات في الوقت ذاته مع عمليات تقييم مدارس دبي هيئة المعرفة التي يطبقها جهاز الرقابة المدرسية في دبي حيث يتم تقييم جوانب عمل المدرسة بناءً على معايير ومستويات مكافئة لتلك المطبقة على المدارس المستقلة في المملكة المتحدة وذلك في إطار متطلبات السياق المحلي لإمارة دبي.
تم اختيار معايير تقييم المدارس الخاصة في دبي بناءً على أبحاث ودراسات عالمية أجمعت على أن المدارس المتميزة هي التي تسعى لتأمين أفضل مخرجات ممكنة على الصعيدين الأكاديمي والمعرفي مما يضمن تطوير الجانب الشخصي والبدني والاجتماعي والنفسي لدى الطلاب. هذا ويستند تقييم المدارس في دبي إلى معايير الجودة الستة الموضّحة في النقاط التالية:
يُمكنك تصفح قائمة أبرز المدارس الحكومية في دبي لتتعرف على المدارس المختلطة والمدارس المخصصة للبنين والبنات وكافة المعلومات الهامة بشأنها وفي حال كان لديك أي استفسار ننصحك بالتواصل مباشرةً مع وزارة التربية والتعليم في الامارات باعتبارها الجهة المعنية والمسؤولة عن هذه المدارس كما ننصحكم كذلك بالاطلاع تقييم مدارس ابوظبي.
بهذا نكون قد قدّمنا لكم كافة التفاصيل حول عملية تقييم مدارس دبي من هيئة المعرفة والتنمية البشرية في ماي بيوت آملين أن نكون قد وفّرنا عليكم عناء البحث. ننصحكم كذلك بالاطلاع على مدارس البكالوريا الدولية في دبي الذي يضم قائمة بأسماء أفضل هذه المدارس مع كافة التفاصيل عنها وأيضاً مقال المدارس الفرنسية في دبي وغيره الكثير. أما في حال كان لديكم أي استفسار يُمكنكم التواصل معنا عبر حيز التعليقات أسفل الصفحة حتى نتمكن من الإجابة عليكم في أقرب فرصة ممكنة.
للاشتراك مجانًا بخدمة الأخبار القانونية التي تقدمها شبكة المحامين العرب ومتابعة أهم الأخبار القانونية اليومية ارسل كلمة " اشترك - الإمارات " أو "Subscribe - uae" على الرقم التالي ثم اضف رقم الخدمة بقائمة جهات الإتصال لديكم
قرار مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشريةفي دبي رقم (16) لسنة 2024 باعتماد إطار معايير الرقابة والتقييم المدرسية لدى المدارس الخاصة في إمارة دبي
نزاهة تُعدّ النزاهة المبدأ الحاكم لعمل المعهد البريطاني للمعايير وكيفية توفيره للخدمات. وتعني النزاهة التعامل مع الجميع بإنصاف ومساواة والتصرف بهذا المفهوم في جميع عمليات الأعمال التجارية. كما تعني اتخاذ القرارات بحرية ودون أي تدخلات من عوامل قد تؤثر على موضوعية عملية اتخاذ القرار.
بصفتها هيئة اعتماد معتمدة لا تستطيع BSI Assurance تقديم شهادة للعملاء الذين تلقوا استشارات متعلقة بنظام الإدارة نفسه من قسم آخر تابع لمجموعة المعهد البريطاني للمعايير. وبالتالي لا نقدم الاستشارات للعملاء أثناء سعيهم للحصول على شهادة لنظام الإدارة ذاته.
إنّ المعهد البريطاني للمعايير (BSI وهو شركة تأسست بموجب ميثاق ملكي) يتولّى أنشطة ومهام الهيئة الوطنية للمعايير (NSB) في المملكة المتحدة. ويقدم المعهد البريطاني للمعايير بالتعاون مع شركات المجموعة محفظة شاملة كذلك من حلول الأعمال بخلاف نشاط الهيئة الوطنية للمعايير التي تساعد الشركات حول أنحاء العالم على تحسين نتائجها من خلال اتباع أفضل الممارسات القائمة على المعايير (مثل الاعتماد وأدوات التقييم الذاتي والبرمجيات واختبار المنتجات ومنتجات المعلومات والتدريب).