النحو الواضح للمرحلة الابتدائية 2 Pdf
Wesley Dupler
إِنَّ الْحَمْدَ لِلَّهِ نَحْمِدُهُ وَنَسْتَعِينُهُ وَنَسْتَغْفِرُهُ وَنَعُوذُ بِالله مِنْ شُرُورِ أَنْفُسِنَا وَمِنْ سَيِّئَاتِ أَعْمَالِنَا مَنْ يَهْدِه اللهُ فَلَا مُضِلَّ لَهُ وَمَنْ يُضْلِلْ فَلَا هَادِيَ لَهُ وَأَشْهَدُ أَنْ لَا إِلَهَ إِلَّا اللهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيكَ لَهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمَّدًا عَبْدُهُ وَرَسُولُهُ.
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَاتِهِ وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُونَ
يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ وَاحِدَةٍ وَخَلَقَ مِنْهَا زَوْجَهَا وَبَثَّ مِنْهُمَا رِجَالًا كَثِيرًا وَنِسَاءً وَاتَّقُوا اللَّهَ الَّذِي تَسَاءَلُونَ بِهِ وَالْأَرْحَامَ إِنَّ اللَّهَ كَانَ عَلَيْكُمْ رَقِيبًا
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَقُولُوا قَوْلًا سَدِيدًا * يُصْلِحْ لَكُمْ أَعْمَالَكُمْ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ وَمَنْ يُطِعِ اللَّهَ وَرَسُولَهُ فَقَدْ فَازَ فَوْزًا عَظِيمًا
لا يخفى على أي أخت - بالأخص ممن فتح الله عليهن بطلب العلم الشرعي وحفظ القرآن - ما للغة العربية من أهمية قصوى في حياتنا وارتباطنا بالله عز وجل.
فاللغة العربية هي لغة القران الكريم و هي لغة أهل الجنة. كان لها أهمية كبيرة فكانت لغة العلوم و الآداب و لقلة اهتمام العرب بها أصبحت الآن ضعيفة و حلت محلها اللغة الإنجليزية في العلوم و المعارف وحتى في التخاطب و لأنها لغة القران الكريم فهي ستبقى حية في قلوب الناس و يجب علينا أن نحافظ عليها حتى ترجع قوية كما كانت منقول
وسنبدأ هنا في تعلم النحو والتأسس فيه من خلال دراسة سلسلة النحو الواضح (الابتدائي - الثانوي) للمؤلفين علي الجارم ومصطفى أمين
وقد جعلت هذا الموضوع للسلسلة الإبتدائية فقط لكثرة دروسها وبإذن الله عندما ننتهي منها سنفتح موضوع جديد بسلسلة المرحلة الثانوية.
اليوم الثاني: تقوم كل أخت بحل الواجبات في اليوم الذي يناسبها على أن يتم هذا في نفس الإسبوع الذي وضع فيه الدرس حتى تستفيد من الأخوات المتابعات
يدخل كتاب النحو الواضح في قواعد اللغة العربية للمرحلة الإبتدائية في دائرة اهتمام المتخصصين في علوم اللغة العربية وآدابها تحديدًا والباحثين في الموضوعات ذات الصلة بوجه عام حيث يقع كتاب النحو الواضح في قواعد اللغة العربية للمرحلة الإبتدائية ضمن نطاق تخصص علوم اللغة ووثيق الصلة بالفروع الأخرى مثل الشعر والقواعد النحوية والصرف والأدب والبلاغة والآداب العربية. ومعلومات الكتاب هي كما يلي:
الفرع الأكاديمي: اللغة العربية وآدابها
صيغة الامتداد: PDF
مالك حقوق التأليف: علي الجارم مصطفى أمين
حجم الكتاب: 14.2 ميجابايت
اعتاد المعلمون والمربون الشروع في تعليم قواعد اللغة العربية بعد تعليم الطفل القراءة عادةالصف الثالث ابتدائي.
وهذا ليس عيباً خاصة في الأوساط العربية التي ينشأ ناشئ الفتيان فيها على لسان عربي.
بيد أن الحال تبدل في عصرنا وصار عصر التشتت بامتياز والسرعة وتمازج الأساليب التربوية وتضاد الآراء فصرنا إلى مدرستين واحدة تنادي بتأخير النحو إلى أن يتمكن الطفل من الكلام والتعبيرالشفهي وأخرى ترى بضرورة تثبيت درس اللغة مبكراً لأن فيه صوناً للسان وربطا للطفل باللغة السليمة الصحيحة.
ولست هنا أدافع عن هذه المدرسة أو تلك فلديّ قناعةٌ بأن المعلم العارف الفاهم لما حوله سيدرك جيدا متى يعلّم القواعد اللغوية وكيف ومتى يؤخرها ولو كان فصلا به 30 تلميذا.
لكنني سأبقى في نطاق تعليم الأم لأبنائها اولمجموعة صغيرة من الأطفال وسأوضح الخطة المناسبة المتكاملة في نظري.
نفترض ان الطفل تعلم القراءة في ست سنوات فلديه الوقت الكافي لضبط مرحلة الطلاقة والفهم ثم بداية تأسيس النحو. ربما يستغرق سنتين فآكثر من العمل على مهارة القراءة والكتابة والإملاء ليبدأ بعدها مرحلة النحو وقواعد اللغة.
ولو تعلم طفل القراءة على 7 سنوات فسوف نترك له وقتا كافيا لإتقان القراءة وضبط الكتابة قبل أن نشرع في تعلم النحو ربما لا نبدأ إلا في 10 سنوات حسب استعداده وقابليته للاستيعاب.
وحددت السن الأقصى في 13 سنة لأن الطفل يكون قادراً على فهم معظم الظواهر اللغوية والإعراب ومستعدا لتعلم قواعد الصرف والعروض والتوسع في علوم اللغة بشكل أدق.
وهي السنة الأولى من بداية تعلم القواعد. وأنصح فيها باعتماد الورشات التمهيدية للنحو أو ألعاب لغوية مثل بطاقات وملصقات تجعل المتعلم يلمس بيديه ويستعمل الكلمات ويشكلها حسب نوعها : اسم فعل حرف. وحسب الجنس ( مذكر / مؤنث) وحسب العدد (مفرد /مثنى/ جمع).
ويتعرف على أزمنة الأفعال في لعب شفهية فيصرّف الفعل حسب الضمير ويتعلم البناء للمجهول والمعلوم شفويا حسب السياق فتنصهر القواعد اللغوية في الكلام والتحدث ولا تكون منفصلة عنه.
وهذه بعض الصور لورشات تعليمية مع الأطفال انطلاقا من الملف من موقع iefdupetitmuslim. الملف مدفوع لكن قيمته أكبر بكثير من تكلفته.
ومن لا يستطيع اقتناء الملف المدفوع فيمكنه أن يبدع في إعداد حقيبة أنشطة يدويا : أوراق واقلام ويكتب ويقص ويلصق. الهدف هو تسهيل الأمور لا تعسيرها.
ومن لا يستطيع ذلك بتاتاً فيمكنه الاستئناس بكتاب النحو الواضح للأطفالفهذا كتاب بسيط متدرج يتعرف من خلاله الطفل على القواعد اللغوية من خلال أمثلة سهلة ودروس قصيرة.
يمكن االاستعانة بأوراق العمل من موقع ألف با تا للاستئناس بتحويل الأفعال حسب الضمائر وتكوين الجمل وتدريب الفعل والاسم والحرف والجمل الفعلية/الاسمية. موقع أ ب ت
وهذه المرحلة إن سبقتها تهيئة مسبقة فسيكون من السهل تناول دروس كتاب النحو الواضح للمرحلة الابتدائية وتدريباته. وقد تستغرق ثلاث سنوات إن خصص لدرس النحو ساعتين في الأسبوع. وربما أقل لو زاد عدد ساعات التدريب والدروس وكان الطفل سريع الفهم. أما في الحالة العادية فيخصص لكل جزء من كتاب النحو الواضح سنة كاملة.
سنة تخصص لدراسة الجزء الأول من كتاب النحو الواضح للمرحلة الابتدائية ثم سنة أخرى للجزء الثاني فسنة أخيرة لإتمام الجزء الثالث.
ومن استطاع زيادة عدد حصص النحو والتدريبات لإتمام المادة في أقل من ثلاث سنوات فهذا ممكن أيضا إنما أردت مشاركة برنامج عام متوازن يناسب الأغلبية.
نكون قد وصلنا إلى السنة الخامسة : وأرى ان نتناول متن الآجرومية بشرح التحفة السنية ومن استطاع تخصيص وقت لحفظ النظم فهذا خير وبركة لأن المنظومات أسهل في الحفظ والاستذكار.
نفترض إن طفلا تعلم العربية منذ صغره وصار يفهم أغلب الكلام ويقرؤها ويكتبها ولديه رصيد لغوي غني بما يسمح له بتمييز الفعل َمن الاسم فهنا نستطيع أن نبدأ معه نفس المراحل بنفس التسلسل لكن مدة التعلم والتدريب غالباً ما ستطول عن طفل عربي. لا بد أن يأخذ كل درس حقه من الفهم والتطبيق والتثبيت..
03c5feb9e7