Đề xuất ý kiến về phần Writing
trung luu bao
Mình vừa vào đọc topic Bài Writing, mình thấy để như thế rất khó
theo dõi. Bây giờ mới bắt đầu thì còn có thế để như thế này nhưng nếu
sau này càng nhiều bài post lên thì sao? Mình tạm giả định sẽ có hai
hướng như sau: thứ nhất là tiếp tục post bài vào topic này và thứ hai
là tạo một topic mới về Writing tương ứng với buổi học.
Đối với hướng thứ nhất thì việc tìm kiếm bài Writing của mọi người
sẽ gặp nhiều khó khăn vì khối lượng sẽ chồng chất theo từng buổi học
và khi một người muốn comment về một bài luận của một thành viên thì
comment đó sẽ làm đứt mạch post bài của mọi người. Chúng ta sẽ kéo
chuột, nhảy trang nhiều lần, liên tục để tìm kiếm bài, nói chung tình
hình sẽ rất bi đát cho việc ai đó muốn tìm kiếm bài luận mà mình muốn
đọc.
Đối với hướng thứ hai thì dễ theo dõi hơn nhưng sau nay khi muốn
tìm lại những topic cũ sẽ mất nhiều thời gian.
Và cả hai hướng này đều có chung một điểm dở là khi ai đó comment
vào thì bài comment đó sẽ nhảy vào sau bài mới nhất nên khi ai đó muốn
đối chiếu với bài luận được comment thì sẽ phải kéo đi kéo lại và việc
này cũng làm đứt mạch theo dõi bài luận của mọi người vì bị chen lẫn
cả comment và bài luận.
*********
Mình đề nghị cách giải quyết như thế này cho phần Writing:
1- Về phần hiển thị đọc online: Ta đăng ký tạo một blog của blogger
(blogspot) để mọi người post bài Writing của mình lên , rồi add các
thành viên của nhóm vào và admin sẽ phân quyền.
Để mọi người dễ theo dõi các bài writing phải được post theo qui
đinh sau
- Thứ nhất về cách trình bày bài luận: gồm 3 phần: phần đầu là topic
bài luận, phần 2 là phần outline của bài viết (để mọi người luyện thói
quen viết ra sườn ý chính của bài viết) và phần 3 là bài Writing hoàn
chỉnh
- Thứ hai là qui định đăng bài lên blog: Trong blogger có các chức
năng tạo nhãn( tag), giới hạn số bài viết được public lên trong trang
chính tính từ bài post mới nhất trở xuống, Phiếu thăm dò ý kiến.
Phần giới hạn bài viết và phiếu thăm dò ta sẽ setup khi tạo blog,
ở đây mình chỉ đề cập đến chức năng tạo nhãn. Khi tạo một nhãn, blog
sẽ tự ghi nhớ nhãn đó sau này ta chỉ cần gõ chữ cái đầu của nhãn là sẽ
có một trình đơn thả xuống hiện lên các nhãn bắt đầu bằng chữ cái đó.
Việc của ta chỉ cần 1 cái click chuột là xong.
Giúp cho việc theo dõi bài dễ dàng mình đề nghị ta sẽ lấy 4 loại
nhãn chung sau:
+ Nhãn ngày tháng: ở nhãn này ta sẽ khai báo ngày giờ của buổi học
Writing như vậy sau này ai đó cần xem lại các topic của buổi học đó
chỉ cần click chuột vào đó là sẽ đến các bài viết của buổi học đó.
Ví dụ ngày học là 19-01-2010 thì ta chỉ việc khai báo là 2010-01-19 ,
sau này ai cần xem lại các bài luận của ngày 19-01-2010 chỉ cần nhấn
vào tag 2010-01-19 là sẽ thấy
+ Nhãn tên: nhãn này khai báo tên của tác giả bài luận. Nếu ai muốn
xem tất cả bài viết của tác giả đó chỉ cần click chuột vào nhãn tên
tác giả đó.
Ví dụ như chú Danhpt tạo ra một nhãn “Danh pí tình”, sau này ai cần
xem bài luận của Danh thì chỉ việc nhấn chuột vào nhãn Danh pí tình
thì sẽ show ra tất cả bài của Danh từ trước tới giờ.
+ Nhãn nhóm: nhãn này nên khai là Group (Nhóm) 1, 2,3,4 vì ta không
nên cố định cụ thể ai sẽ thuộc nhóm nào từ lúc bắt đầu đến khi kết
thúc nhóm mình. Có lẽ cứ khoảng 2 buổi Writing ta lại xáo trộn 1 lần.
Nhãn Group giúp ai thuộc group nào dễ dàng tìm kiếm bài thuộc group
đó.
+ Nhãn kiểu đề Writing (Writing Type): vì trong TOEFL ibt có chia ra
2 loại Writing: Integrated và Independent. Nhãn này giúp ta tham khảo
tập trung vào từng loại
Xin lỗi mọi người vì viết hơi dài nhưng mình nghĩ hướng dẫn cụ thể
cho mọi người dễ dùng. Cách post bài thì chắc mọi người quá quen rồi
chỉ chú ý là khai báo phần nhãn nằm cuối cửa sổ xuất bản bài mới nhé
*****
2 - Về phần cách học cho phần Writing: mình đề nghị chia làm 3 giai
đoạn
- Giai đoạn đầu kéo dài khoảng 3 tháng (thời gian này có thể rút
ngắn lại nếu như mọi người hoàn tốt). Trong giai đoạn này các topic sẽ
được một người chịu trách nhiệm post lên google group để mọi người
chuẩn bị trước. Sau đó khi đến buổi học Writing mọi người sẽ nêu các ý
kiến outline của mình, mọi người sẽ cho ý kiến rồi mỗi người sẽ tự
khẳng định lại outline của mình (cái này không cần phải nêu ở buổi
học). Sau đó mọi người sẽ về nhà viết bài writing của mình rồi post
lên blog. Hạn cuối cùng là ngày học Reading & Speaking kế tiếp. Như
vậy mỗi người sẽ có 1 tuần để chuẩn bị cho bài luận. Vì thời gian
nhiều như thế nên mình đề nghị topic lựa chọn cho buổi Writing sẽ bao
gồm cả phần Integrated & Independent. Số lượng là 2 cặp hoặc 3 cặp
topic (cả 2 loại).
Nếu đến hạn mà thành viên nào chưa post lên blog (sẽ chỉnh lại theo
thời gian Hà Nội) sẽ phải nộp phạt. Hình thức và mức độ phạt như nào
tùy mọi người bàn bạc sau. Nếu phạt tiền thì chỉ định ra 2 cháu ngoan
Bác Hồ chính sẽ hỗ trợ nhau thu gom hình Bác kính yêu của chúng ta.
- Giai đoạn 2 kéo dài khoảng 1-2 tháng. Trong giai đoạn này các
topic sẽ không được thông báo trước mà sẽ được người phụ trách ra đề
sẽ chỉ nêu ra khi buổi học bắt đầu. Khi đó mọi người sẽ tập outline
ngay tại lớp trong thời hạn 5 phút /topic rồi đem ra thảo luận --> gút
lại để viết, thời hạn vẫn là đến ngày Reading & Speaking kế tiếp
- Giai đoạn 3: Kéo dài 1-2 tháng. Trong giai đoạn này ta sẽ tiến
hành outline và viết ngay trên lớp sau đó mọi người về phải post lên
blog. Vì thời gian sẽ hạn chế nên chỉ chọn mỗi loại Writing một topic
thôi.
******
Ngoài ra mình đề nghị người phụ trách ra đề (nên cử ra ít nhất 2
người để hỗ trợ nhau) nên đánh số thứ tự cho topic mình lựa chọn. Ví
dụ như hôm đầu ta viết 3 topic thì đến hôm thứ 2 ta sẽ bắt đầu với
topic số 04. Các topic này sẽ được viết vào một bài viết chung trên
blog và cho một tag riêng là WritingTopic chẳng hạn và đánh số theo
đúng thứ tự và ngày giờ buổi học đấy. Việc này sẽ chia luân phiên cho
mọi người cùng làm. Sở dĩ mình có đề nghị này vì sau này khi mọi người
chuẩn bị thi mà có định tham khảo lại các topic thì có thể vào đây tìm
topic mình muốn rồi học tập người nào họ thấy thích hợp
Mình còn có thêm đề nghị là mọi người thấy có nên tổ chức một bài
trên blog làm vụ Thăm dò ý kiến. Mọi người sẽ lựa chọn 2 bài writing
mình cho la hay nhất trong tất cả các bài từ trước đến khi tiến hành
thăm dò. 2 người/bài có số lượng vote cao nhất ta sẽ lấy 2 bài đấy rồi
nhờ tutor của usguide review cho rồi góp ý kiến. Sau đấy tác giả sẽ
xem xét ý kiến của tutor rồi làm nhiệm vụ cao cả là giúp đỡ hỗ trợ lại
cho các thành viên khác.
Trên đây là một số ý kiến của mình cho việc Writing, mình thấy
mọi thứ nên theo một hệ thống cho mọi người dễ thực hiện.
Có gì các cô các bác vào ném đá hộ tớ cái nhé
danhpt
Em đồng ý với cách làm này.
Tạm thời em thấy đây là 1 cái khung tốt để nhà mình quản lí, trao đổi
về phần writing.
Ngoài ra em còn bổ sung chút là : anh Trung với chỉ đề cập đến cách
thức học, còn phần nội dung học(các chiến lược để writing) thì anh
chưa đề cập.
Theo em cả nhà mình nên chọn 1 quyển để luyện writing, trong quyển đó
họ có các tip hướng dẫn rất cụ thể cách out-line, cách viết các phần
intro, body, conclusion,...
Thậm chí như quyển cracking nó còn hướng dẫn cách viết từng đoạn trong
phần body thế nào ( các từ nối, các câu state-ment....).
Nên em nghĩ cả nhà nên chọn chung 1 quyển để học các skill về writing.
Ngoài ra còn phần listening, nhà mình vẫn chưa có cách học phù hợp
lắm.
Đề nghị mọi người vào đóng góp ý kiến.
PHƯƠNG HOÀNG LAN
Buổi thứ 2 vừa rồi, mình không tham gia được với mọi người thật là tiếc. Thank Danh và anh Bách đã nói qua tình hình học tập của lớp cho mình biết
Về ý tưởng cho phần Writing của anh Trung rất hay. Thank anh rất nhiều. Vậy em /mình nhờ anh Trung hoặc Danh - các chuyên gia trong lĩnh vực công nghệ lập cho lớp mình 1 blogspot để các thành viên trong lớp post bài lên nhé. Song em cũng chưa thấy anh đề cập là nếu post bài lên blog của lớp thì mọi người sẽ sửa bài của những người khác sẽ như thế nào và có bị gặp phải tình trạng là như cách thứ nhất và cách thứ 2 mà anh nêu ra là phải di chuột và so sánh đối chiếu giữa bản gốc và các bản đã sửa hay không và có phải là mọi người sửa trực tiếp lên đó không hay là bằng những cách khác. Hic, do em về phần công nghệ không được rành lắm nên cứ phải hỏi lại.
Thứ 6 này mọi người áp dụng cách của anh Trung là sẽ viết outline cho bài writng của mình rồi đến lớp mọi người sẽ comment sau đó mọi người về hoàn thiện bài hoàn chỉnh của mình sau đó post lên blog vào chậm nhất là sáng chủ nhật (vì mình nghĩ là mọi người đã có outline thì việc hoàn thiện cũng không lâu lắm, và còn để cho các thành viên khác còn có thời gian để sửa bài và comment nữa). Những ai gửi bài muộn sẽ bị phạt. Em/ mình xin đề xuất ý tưởng phạt tiền:
+ Nộp bài muộn: 2.000/bài
+ Không nộp bài: 3000/bài
+ Không comment hoặc không sửa bài: 2000/bài
+ Không viết outline: 1000/bài
Mọi người cho ý kiến về mức phạt tiền nhé.
Topics cho buổi thứ 6 (22.1.2010)
1) When people succeed, it is because of hard work. Luck has nothing to do with success. Do you agree or disagree with the quotation above? Use the specific reasons and examples to explain your position.
2) Plants can provide food, shelter, clothing, or medicine.What is one of kind of plant that is important to you or the people in your country?Use the specific reasons and examples to explain your position.
Mọi người viết outline nhé. Mình tạm chia lớp ra làm 4 nhóm
Nhóm 1: anh Bách, Hằng, anh Trung
Nhóm 2: anh Trung, anh Sơn, Linh
Nhóm 3: Đức, Quyên, Xuân
Nhóm 4: Phương, Danh, Tâm
Các nhóm này sẽ có sự thay đổi 2 buổi writing/lần. Mỗi người có nhiệm vụ là chữa bài cho 2 thành viên còn lại trong nhóm mình.
@ Tâm và Đức: 2 em có còn tham gia lớp không? vì thấy 2 em nghỉ 2 buổi rồi, có gì confirm cho chị nhé.
++++++
Phần Check từ mới
Mình đề xuất là từ buổi sau mình sẽ kiểm tra cả từ mới của phần reading. Khoảng 10 từ nữa. Vậy là mỗi buổi mình sẽ check 30 từ mới.
Buổi học thứ 6 này mình vẫn check 60 từ mới đã học nhé.
+++++
Phần Listening:
Sori Danh vì bạn nhắn tin hỏi tớ nhưng tớ không trả lời được vì tớ phải có mấy việc cần xử lý gấp lúc đó nên không nhắn lại được và cũng định là post lên group share ý kiến luôn.
Mình nghĩ, có lẽ hầu hết là kỹ năng nghe của mọi người là chưa tốt. bây giờ trong giai đoạn đầu mình đang là luyện các kỹ năng nên việc nghe các bài listening trong các quyển TOEFL là gặp khó khăn vì nó nói rất nhanh. Buổi thứ 6 này mình vẫn sẽ thử với bài Listening của quyển Cracking nhé, nghe Danh quảng cáo quyển đó rất hay vì nó chỉ ra cho mình các phương pháp học các kỹ năng.
@ Anh Sơn, anh đã down được quyển đó qua các đường link của mọi người share chưa ạ hoặc cả nhà nếu ai mà đã down được hoàn chỉnh quyển đó thì gửi cho anh Sơn. Em nhờ anh là anh chuẩn bị và photo cho mọi người bài nghe trong quyển Cracking này nhé. Có thể lớp mình sẽ nghe khoảng 4 bài trong đó (hoặc thế nào thì tùy anh a) vì em cũng chưa down hết quyển đó nên cũng chưa hình dung ra nó như thế nào (về time cho 1 bài, speech...). Buổi thứ 6 này lớp mình chủ yếu là học nghe và check từ còn bài writing chỉ check outline thôi ạ.
@ Cả nhà: Mình cũng đề xuất 1 ý tưởng về việc học nghe của lớp. Hic, cái ý tưởng này cũng không có gì mới. Mình mô phỏng theo phương pháp dạy nghe của thầy Mạnh (được 1 người bạn đã học thầy Mạnh và 1 số người khác đi học các lớp dịch cabin truyền lại). Song quá trình này dễ bị "tam sao thất bản" lắm nên nhờ mọi người comment nhé.
1)Còn mình nghĩ là nghe mới đầu có cần là đến lớp và mọi người sẽ nghe và write down những gì mình nghe được (như đọc chép chính tả từng câu 1 và sau đó nhắc lại và tua lại câu vừa nói - cách này các lớp học nghe nói hay áp dụng), vấn đề quan trọng nhất của nghe là phải hiểu được những từ gì họ nói rồi mới có thể hiểu nội dung được.
2) Sau khi mọi người nghe vững thì sẽ chuyển sang nghe hội thoại và tập kỹ năng take note
Cả 2 quá trình này diễn ra trong khoảng 3 tháng.
3) Sau khi mọi người đã có các kỹ năng trên, sau đó sẽ nghe 1 đoạn hội thoại sau đó mọi người take note và nói lại trên lớp về nội dung của cuộc hội thoại đó trên lớp luôn (tập phản xạ như khi đi thật luôn), sau đó chuyển qua các bài nghe như 1 bài nói về tin tức, hoặc các lĩnh vực khác...
Còn về các bài nghe thì mình có thể nghe từ dễ đến khó song tài liệu để nghe thì mình vẫn chưa tìm được 1 quyển nào phù hợp hoặc là lớp mình sẽ tìm các nguồn trên mạng.
Trên đây là một số ý tưởng "xin trình làng" mọi người đọc và cho ý kiến nhé.
Have a nice day!
P/s; mình gửi File học Toefl trong đó có các tips cho các kỹ năng và 1 số thứ khác nữa trong đó phần writing có phần 185 topics and sample essays có 1 số bài viết hay cho các topics trong quyển OG, mọi người đều nói nếu bắt đầu viết với các topics của OG là khá ổn. Có thể cả nhà có nhiều bà con có rùi, nhưng mình cứ post lên vậy. :D
--
HOANG LAN PHUONG
Department of Intellectual Property
Faculty of Management Science
University of Social Sciences and Humanities,
Viet Nam National University, Ha Noi
Cell: ++(84) 1253538669
ThaiSon Luong
Hi Phương,
Anh xin có ý kiến về việc phần phạt của em như thế này.
1. Trong lớp mình phần lớn cũng nhiều người đi làm, đôi khi công việc rất bận (như anh Trung chẳng hạn) không làm kịp đc bài tập, mà buổi nào cũng bị phạt xiền thì cũng không ít đâu, nên anh nghĩ là phần viết này mình nên để điểm trừ chẳng hạn, cuối tháng ai bị nhiều điểm trừ nhất sẽ bị phạt, hình thức phạt thì lúc đó mình sẽ đề ra.
2. “Nếu không comment cũng sẽ bị phạt”, điều này anh thấy hơi nặng nề, như anh chẳng hạn, ngữ pháp của anh không tốt, viết văn cũng dở, nếu đưa cho anh 1 bài mà anh không biết ý kiến thế nào, không nhẽ cũng bị phạt hay sao. Hic.
Anh chỉ có 2 ý kiến vậy thôi. J
Thái Sơn.
From:
toe...@googlegroups.com [mailto:toe...@googlegroups.com] On Behalf Of PHUONG
HOÀNG LAN
Sent: Thursday, January 21, 2010 1:50 AM
To: toe...@googlegroups.com
Subject: Re: Đề xuất ý kiến về phần Writing
Hi, cả nhà.. Em/ mình xin đề xuất ý tưởng phạt tiền:
PHƯƠNG HOÀNG LAN
Cat
động lực ganh đua nhau học để có số điểm cao nhất.
Vào cuối tháng, ai có ít điểm nhất sẽ bị phạt, ai nhiều điểm nhất sẽ
được thưởng. Như thế sẽ công bằng hơn và sẽ không xảy ra hiện tượng
chỉ có phạt mà không có thưởng. (người tự giác rồi cũng cần được khích
lệ để tự giác hơn nữa, không lại ỳ ra mất! :D)
Cuối tháng, sau khi đã xung quỹ tiền phạt của những người bị phạt,
trích ra một khoản để thưởng cho những người học tốt trong tháng, trừ
đi chi phí tiền thuê phòng học và các
chi phí có liên quan khác, mình cũng nên trích ra một khoản để động
viên những thành viên đã đóng góp tích cực trong việc công tác lớp học
và chuẩn bị tài liệu học tập cho nhóm.
Thừa thiếu bao nhiêu, cả nhà mình lại đóng góp để đi liên hoan, tụ
tập. Vừa có cơ hội giải trí vừa thắt chặt thêm tình đoàn kết.
On 21 Tháng Giêng, 11:31, PHƯƠNG HOÀNG LAN
<hoanglanphuon...@gmail.com> wrote:
> Em chỉ có ý kiến về việc phạt tiền như thế để muốn mọi người tự giác hơn
> thôi, :D. Còn nếu mà hình phạt bằng tiền này quá "nặng", thì có thể tiến
> hành bằng cách trừ điểm cũng được. Em đồng ý cả 2 tay!!
>
> Vào 11:06 Ngày 21 tháng 1 năm 2010, ThaiSon Luong <son.lu...@rcee.org.vn> đã
> viết:
>
>
>
> > Hi Phương,
>
> > Anh xin có ý kiến về việc phần phạt của em như thế này.
>
> > 1. Trong lớp mình phần lớn cũng nhiều người đi làm, đôi khi công việc
> > rất bận (như anh Trung chẳng hạn) không làm kịp đc bài tập, mà buổi nào cũng
> > bị phạt xiền thì cũng không ít đâu, nên anh nghĩ là phần viết này mình nên
> > để điểm trừ chẳng hạn, cuối tháng ai bị nhiều điểm trừ nhất sẽ bị phạt, hình
> > thức phạt thì lúc đó mình sẽ đề ra.
>
> > 2. “Nếu không comment cũng sẽ bị phạt”, điều này anh thấy hơi nặng
> > nề, như anh chẳng hạn, ngữ pháp của anh không tốt, viết văn cũng dở, nếu đưa
> > cho anh 1 bài mà anh không biết ý kiến thế nào, không nhẽ cũng bị phạt hay
> > sao. Hic.
>
> > Anh chỉ có 2 ý kiến vậy thôi. J
>
> > Thái Sơn.
>
> > *From:* toe...@googlegroups.com [mailto:toe...@googlegroups.com] *On
> > Behalf Of *PHUONG HOÀNG LAN
> > *Sent:* Thursday, January 21, 2010 1:50 AM
> > *To:* toe...@googlegroups.com
> > *Subject:* Re: Đề xuất ý kiến về phần Writing
trung luu bao
Cho mình cám ơn mọi người đã vào phản hồi và ủng hộ ý kiến về phần
Writing nhé. Đợt này mình bận quá giờ mới vào check thông tin của
group được. Thứ 2 hôm nay mình cũng không tham gia với nhóm được.
Sozzi mọi người nhé.
@Phương: Anh tưởng mấy vụ blog thì bọn em mới là cao thủ chứ nhỉ, nên
cũng không nói rõ. Về việc em hỏi là "có phải kéo lên kéo xuống không"
thì anh xin trả lời là có thể, trong trường hợp có quá nhiều comment
hoặc comment dài như một bài viết chẳng hạn :D. Ưu điểm ở đây là
comment cho bài viết nào thì nó sẽ chỉ tập trung một chỗ thuộc bài
viết đó nên em sẽ không phải mất thời gian tìm hiểu comment này là cho
bài luận nào.
Về vấn đề sửa bài Writing thì anh đề nghị mọi người không sửa trực
tiếp trên bài viết của tác giả. Nếu mọi người muốn sử dụng chức năng
giống như phần comment trong MSWord (phần này sẽ xuất hiện một tag nhỏ
ở lề phải văn bản và có đường chỉ dẫn gạch đứt màu đỏ trỏ đến đoạn
sửa ) thì mình thấy ta có thể sử dụng google doc. Trong công cụ này
cũng có phần comment (nhưng mình thấy ở google doc là họ để đè lên
phần văn bản) và phần Footnode. Khi sử dụng để comment cho một đoạn
văn bản nào thì sẽ xuất hiện dấu # và phần Tag nhỏ ở góc phải màn
hình, khi chỉ chuột vào phần # thì phần Tag nhỏ sẽ sáng lên.
Về hình thức sửa bài luận trong blog thì anh đề nghị người sửa copy
đoạn muốn comment (không nhất thiết toàn câu. Ví dụ như câu "When
people succeed, it is because of hard work. Luck has nothing to do
with success" thì ta chỉ cần "When people succeed....do with success",
bôi đen và để trong nháy kép). Sau phần copy đoạn văn là đến phần mọi
người comment.
Về nội dung sửa bài luận thì ta sẽ sửa theo hai hướng chính là : Ngữ
và Nghĩa.
- Về mặt Ngữ: Ta sẽ sửa theo các vấn đề như :Chính tả (từ viết sai,
chấm câu chửa chuẩn, ngắt đoạn, ngắt ý chưa được) + Ngữ pháp (chuẩn
hay chưa) + Tối ưu câu viết (nghĩa là khi người sửa thấy cùng một ý
của tác giả có thể sử dụng một câu viết hay hơn, sử dụng từ ngữ thuần
thục và đa dạng hơn để thay thế thì viết ra) + Cách liên kết các ý về
mặt chính tả (các linking verb hoặc các cụm từ nối --> để tăng khả
năng sử dụng từ ngữ cho bài viết nhằm được đánh giá cao hơn)
- Về mặt Nghĩa: Ta sẽ bám vào sườn chính là các outline của mọi người
đề ra trước khi viết bài. Người sửa sẽ đánh giá về hoàn toàn về mặt
nghĩa hiểu nên ta có thể sử dụng tiếng Việt để giải thích lý do
comment của mình cũng được.
Sửa về mặt nghĩa như thế nào?
Khi nhìn vào outline của bài viết ta có thể thấy ngay : sự lựa chọn
của tác giả --> các ý chính tác giả dùng để support cho lựa chọn của
mình
Việc của người sửa là đánh giá xem các ý chính của tác giả có thực sự
đủ manh để bảo vệ ý kiến của mình không, các ý chính có riêng biệt hay
là có sự lặp lại và có thể gom vào một ý. Tiếp đó người sửa sẽ xem xét
cách người viết support cho các ý chính của mình có tốt hay không và
cách chuyển ý có uyển chuyển không.
Xin mọi người lưu ý là việc người sửa đưa ra ý kiến sửa đổi chỉ là đề
nghị của riêng họ còn quyền quyết định có sửa hay không bài luận sẽ do
chính tác giả sửa.
@Danh: anh thấy em đã lập một blog trên wordpress, anh chưa dùng
wordpress nhiều nên không rõ wordpress có thể giúp ta các chức năng
như anh đề nghị trên bài viết đầu không? Khi nào rảnh rỗi em có thể
post một bài hướng dẫn mọi người về cách post bài theo hướng đã đề
nghị cho phần Writing được không?
@Sơn: Tks chú vì đã lên tiếng nói giúp "nỗi đau vô bờ" của anh :D.
Đùa vậy thôi, anh thấy chuyện bị phạt cũng không vấn đề gì đâu. Đợt
này bận quá nên thế, vả lại càng thế thì càng phải cố gắng nhỉ.
@all: về hình thức phạt thì mình không có ý kiến gì, còn về phần
reading và listening thì có vài góp ý nho nhỏ, tối về mình post lên.