9.4.3. Üçgenin Yardımcı Elemanları
Terimler: Açıortay, iç açıortay, dış açıortay, kenarortay, yükseklik, diklik merkezi, orta dikme,
ağırlık merkezi, iç teğet çember, dış teğet çember, çevrel çember
9.4.3.1. Bir açının açıortayını çizer ve özelliklerini açıklar.
R] Açıortay üzerinde alınan bir noktadan açının kollarına indirilen dikmelerin uzunluklarının
eşit olduğu keşfettirilir.
Pergel-cetvel veya dinamik geometri yazılımlarında bunların karşılığı kullanılır.
9.4.3.2. Üçgenin iç ve dış açıortaylarının özelliklerini gösterir.
Üçgende iç ve dış açıortayların kesişimlerine dair ilişkiler ile iç ve dış açıortay
teoremlerine yer verilir.
Üçgenin iç teğet ve dış teğet çemberleri çizdirilir.
Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanılır.
9.4.3.3. Üçgenin kenarortaylarının bir noktada kesiştiğini gösterir ve kenarortayla ilgili
özellikleri açıklar.
Kenarortayların kesiştiği noktanın üçgenin ağırlık merkezi olduğu vurgulanır;
üçgenin ağırlık merkeziyle ilgili özellikler incelenir.
etvel-pergel veya dinamik geometri yazılımlarında bunların karşılığı kullanılır.
9.4.3.4. Üçgenin kenar orta dikmelerinin bir noktada kesiştiğini gösterir
Bir doğru parçasının orta dikmesi üzerinde alınan her noktanın doğru parçasının
uç noktalarına eşit uzaklıkta olduğu ve bunun karşıtının da doğru olduğu gösterilir.
Bir doğru parçasının orta dikmesi pergel-cetvel veya dinamik geometri yazılımlarında
bunların karşılığı kullanılarak çizdirilir.
Üçgenin çevrel çemberi çizdirilir.
9.4.3.5. Üçgenin yüksekliklerinin bir noktada kesiştiğini gösterir ve üçgenin çeşidine göre
bu noktanın konumunu belirler.
Bir doğruya bir noktadan pergel–cetvel veya dinamik geometri yazılımlarında
bunların karşılığı kullanılarak dik doğru oluşturulur.
DENİLMEKTEDİR.Buna göre açıortay uzunluk bağıntıları ve kenarortay uzunluk bağıntıları verilmemelidir diye anlıyoruz.değerli öğretmen arkadaşlarımın düşüncesi nedir?--
http://www.facebook.com/groups/358210690921074/
---
Bu e-postayı Google Grupları'ndaki "TMOZ" adlı gruba abone olduğunuz için aldınız.
Bu grubun aboneliğinden çıkmak ve bu gruptan artık e-posta almamak için tmoz+uns...@googlegroups.com adresine e-posta gönderin.
Bu grubu http://groups.google.com/group/tmoz adresinde ziyaret edebilirsiniz.
Daha fazla seçenek için, https://groups.google.com/groups/opt_out adresiniz ziyaret edin.
Bir meb ogretmeni olarak dersaneci arkadaşlardan da bu konuya ozen gostermelerini rica ediyorum. Sistem geregi ogrenciler uzerinde okullardan daha buyuk etkiye sahipler.ozellikle geometri Kaynaklarini mufredatla daha uyumlu hale getirmeleri gerekmektedir.
9.sinif geometrinin elinden ne cektigimi bir ben bilirim bir de Allah:))
--
Derslerimde bir sıkıntı yoktu fakat vaymı ki cocuk elinde bir soru bankasıyla gelsin...iste o zaman dusunmeye basliyorum "bu soruyu elma ve armutlari kullanarak nasil cozerim" diye...meb icinde de aynı sıkıntılar var. Hedef ve davranislar gozetilmeden verilen odevler ya da gozetilse de "bunu kullanarak şuna, şunu kullanarak ona, onu kullanarak da cozume gidebilir" mantigiyla hareket edilmesi beni üzdü:)
--
http://www.facebook.com/groups/358210690921074/
---
Bu e-postayı Google Grupları'ndaki "TMOZ" adlı gruba abone olduğunuz için aldınız.
Bu grubun aboneliğinden çıkmak ve bu gruptan artık e-posta almamak için tmoz+uns...@googlegroups.com adresine e-posta gönderin.
Bu grubu http://groups.google.com/group/tmoz adresinde ziyaret edebilirsiniz.
Daha fazla seçenek için, https://groups.google.com/groups/opt_out adresiniz ziyaret edin.