PROYECTO DE ACREDITACION CON CENEVAL Y CAMBRIDGE
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MARCELA TARACENA
Aug 4, 2012, 2:27:23 AM8/4/12
to Andrea Torres, tktensenada, tkttijuana, América Citlalli JUrado Montenegro, Amaury Uribe Verdugo
Estimados porfesores,
Les comparto est informacion importante para la profesionalización. Les comento que estamos formando el primer grupo de profesores que estan listos para creditar sus certificados de Cambridge ESOL en Baja California. Esto s importante porque el proceso con CENEVAL se llevará en nuestro estado, sin necesidad de viajar. Si ya tienes tus TKT's contáctanos nosotros podemos apoyarte con este proceso.
Nuevamente los invito a visitar nuestra página de facebook, donde los mantendremos informados.
Proyecto de Acreditación de Licenciatura y TSU
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
nar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos siguientes:
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica
Proyecto de Acreditación de Licenciatura y TSU
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
nar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos siguientes:
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica. TKT Practical.
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica. TKT Practical.
Proyecto de Acreditación de Licenciatura y TSU
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
nar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos siguientes:
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica
POR FAVOR REVISEN ESTA INFORMACIÓN IMPORTANTE.
Proyecto de Acreditación de Licenciatura y TSU
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
Proceso de acreditación en Enseñanza del Inglés utilizando certificados y Teaching Awards de Cambridge ESOL
El objetivo del proceso instituido por la SEP DGAIR (Secretaría de Educación Pública – Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación) y administrado por CENEVAL es evaluar a los maestros de inglés en lo individual para determi...
nar si cuentan o no con los conocimientos suficientes para acreditar grados académicos siguientes:
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés y Técnico Superior Universitario en Enseñanza del Inglés.
El proceso puede constar de 2 a 4 etapas, dependiendo del tipo de certificaciones con las que cuente cada persona que inicia el proceso.
Hay 2 etapas obligatorias para todos los candidatos:
Etapa 1 – Solicitud ante la DGAIR
Entrega de solicitud y documentación ante la DGAIR
Etapa 2 – Entrevista
Entrevista de actualización de conocimientos o entrevista de revisión curricular y ética profesional
Etapas que dependen del tipo de certificación utilizado para el proceso:
Etapa 3 – Examen escrito
Participan únicamente quienes NO cuentan con alguna certificación
Etapa 4 – Portafolio de evidencias
Participan quienes tengan una certificación que no contemple una evaluación práctica
Saludos!
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Profa. Marcela Chew
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Profa. Marcela Chew
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