少年中国说
tingj...@gmail.com
链接地址： http://matpul.blog.ssreader.com/user1/natinne2/
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
正在玩着电脑，突然听见电视那头谈起了少年毛泽东。原来，是本期《艺术人生》栏目正在播出，访谈《恰同学少年》这部电视剧中的几位演员。三个帅小伙，其中一个饰演少年毛泽东，另外两个则在片中担任其它角色，主持人朱军当然是尽其搞事之能，使艺术人生的可视性更强！那位演毛泽东的演员挺有意思，似乎朱军怎么样都难不倒他。言辞对话之中颇为风趣，机智。不过，这些倒不是引起我较为强烈感想的地方。当朱军让几位的年青演员说说它们最想对观众说的心里话时，三位青年一同朗颂了文章开头我摘录的《少年中国说》！一种热烈，一种激亢传递而来。对于这段朗颂的理解，正是我最近想到关于教育上的一些事情。在感慨的同时我感到无力。即使现在有一个对国家有利的思想在活动又能怎么样呢？？能改变什么？为什么要去呼喊为什么要去实现，而于我自身来说，我认为不想去付出这么多。
如果以人为本的话，那么少年中国说实际上是一个改变整个国家命运的策略思想。人一般成年这后，它的大脑会习惯于环境，一方面是有利于适应环境，而另一方面，则是对环境的依赖。所以年纪越大的人越不具备可变性。如果你想改变一个社会的话，只能依靠注入社会的新鲜血液。一个社会的人群结构将决定其社会性质。刚入社会的青年，往往抱有理想。心中有一个梦。一但它们被社会定形之后，往往则会从考虑维护自己的利益出发。因此，作为强国之本的教育，其征对对像都不会选择这些已经被社会定固了形的人。这些人强烈的面对现实，要考虑家庭，要考虑责任。要考虑自己的社会资源，还有时间成本。人之所以能不同，无非其它，唯在教育。大脑接受知识，才生思想，转为行动。价值观念的形成，在少年时期犹为能够成功！其实真的，你回忆你的价值取向的时候，往往就形成在少年时期。而一个价值取向这东西，可以说跟意识形态有关吧。至少，它会决定一群人的属性，它们相信什么，取舍什么，以什么为人生目标。所以，在不同的时代，会产生不同的教育方针，以适应不同时代的社会需求。教育是立国之本。如果我培育一批人出来冲击这个社会，那才能改变这个社会。以后的社会往往取决于少年这一代。所以我会想到中国的传统文化，想到，现在少年这一代对传统文化的认识。等等。也许作强大是每个人心中的一个梦想，但有时候我在网上行走时真的觉得，这个社会跟我想像中的很不一样。比如说这个QQ聊天，有什么聊法，为什么那么多年轻女孩一上班，就猫在电脑前，QQ不止。我看着，长得这么漂亮的一个女孩，脑子里面却空空的什么都没有，虚度光阴。我觉得有点可惜。如果社会人人都当此，那中国肯定完蛋了！是什么教育，让现在这年青一代的价值取向会变成为一个没有思想，没有目标的人呢？我在它们的身上看到的，似乎只是贪图享受人生。培养出来的是一种利己心很强的人。这样一代，我真很难想像，怎么去团结，怎么去共同创造。有时候我又觉得是这个社会大环境造成的。比如贫富的差距，就拿我来说，我为什么不自己小康，而成天去东想西想。我觉得也是，我何必在这里说少年国富呢？我操心国家大事该嘛呢？人家一个都不说，就我一个人在说教育很重要，少年智则国智。有时候，在我的生活周围究竟有几个人会想到，少年与国的关系呢？也许，我一个人想到没什么，十个人想到也没什么，可是一个城市的人想到，然后是整个国家的人都想到，那会是一个什么样的社会环境？少年国富论，是不是需要牺牲掉一批青年，才能换来一些改变。可是谁愿意牺牲。除非愤青。可我不想作愤青。还是现实点好。
◎ tingj...@gmail.com (人都怕垃圾邮件，我不怕！)
