Klascement Leermiddelen

0 views

Skip to first unread message

Carlito Roby

unread,

Aug 3, 2024, 5:28:19 PM8/3/24

to terotema

Voor het verzamelen van leermiddelen die je kan gebruiken voor onderwijsloopbaanbegeleiding werkt Onderwijskiezer samen met KlasCement.
Om alle mogelijkheden van KlasCement te benutten en om alle leermiddelen volledig te bekijken, moet je inloggen op KlasCement of je eerst registreren.

Voor het verzamelen van leermiddelen die je kan gebruiken voor onderwijsloopbaanbegeleiding werkt Onderwijskiezer samen met KlasCement. Om alle mogelijkheden van KlasCement te benutten en om alle leermiddelen volledig te bekijken, moet je inloggen op KlasCement of je eerst registreren.
Nieuw materiaal kan je melden via email.

Deze workshop bestaat uit twee delen. Na het overlopen vanmogelijke IT- en AI-tools, ga je per onderdeel (Motiveren,Activeren, Coachen en Structureren) ook meteen aan de slag om detips en tools uit te testen.

Schrijfopdracht waarbij de leerlingen zelf een idee uitwerkendat ze willen voorleggen aan de directeur van de school, zoals hethuiswerk afschaffen, de school later laten starten, meer uitstapjesmet de klas ...

Het onderzoek richt zich op het gebruik van digitaleleermiddelen in het onderwijs, voornamelijk Xerte en H5P. De focusligt op de percepties, gebruikspatronen en uitdagingen vanleerkrachten bij de integratie van die tools.

De medewerkers van KlasCement zorgen onder andere voor goede titels, omschrijvingen en trefwoorden zodat de gebruikers de leermiddelen gemakkelijk vinden. Door met standaarden te werken, kunnen ook andere databanken de informatie aanbieden.

Met de uitgebreide filter vindt de leerkracht materiaal voor zijn of haar vak en onderwijsniveau. De meeste leermiddelen zijn gratis te gebruiken en aan te passen. Leden kunnen een waardering uitdrukken in een reactie of een score, en zij kunnen bijgewerkt materiaal opnieuw aanbieden.

De ICT-cordinator neemt technische taken op zoals websitebeheer en de installatie en beveiliging van het computernetwerk. Maar ook pedagogische taken zoals interne nascholing, infomomenten organiseren, praktische hulp bieden, input leveren voor het ICT-beleidsplan.

Misschien kent de ICT-cordinator wel de oplossing voor een zorgvraag die een zorgcordinator al lang bezighoudt. Door in team te werken, vermijd je dat verschillende personeelsleden elk op hun eigen eiland met dezelfde problemen bezig zijn. Je deelt het werk en de verantwoordelijkheid. Als ICT- werkgroep sta je sterker tegenover het schoolbeleid om problemen aan te kaarten of om extra middelen te vragen.

Een ICT-beleidsplan is niet verplicht, maar biedt mogelijkheden om een duidelijke visie op het ICT-gebruik op school uit te bouwen. De eindverantwoordelijkheid ligt bij de directeur of het school- of centrumbestuur.

Je school kan het eSafety-label halen. Ze kan haar ICT-beleid laten doorlichten en een actieplan op maat maken. Op de site vind je ook tips en oplossingen voor problemen met internetveiligheid op school. In een community kan je leermiddelen en tips met andere scholen uitwisselen.

Doel: ontwikkelen strategie en richtlijnen om scholen in het basis-, secundair en volwassenenonderwijs te ondersteunen bij de transitie naar effectief gebruik van ICT voor lesgeven en leren. De nadruk ligt op het uitbreiden van het profiel en de competenties van ICT-cordinatoren.

Elke school heeft toegang nodig tot kwaliteitsvolle en innovatieve leermiddelen en leerplatformen. Kenniscentrum Digisprong beheert en ondersteunt verschillende platformen en leermiddelen. Daarnaast ondersteunt het Kenniscentrum projecten die werken aan digitale tools, platformen en games. Duik hieronder in de verschillende initiatieven. Via KlasCement ontdek je trouwens nog veel meer leermiddelen en platformen.

KlasCement is al jaren ht leermiddelennetwerk voor en door onderwijs. Onderwijsprofessionals ondersteunen en inspireren elkaar door hun lesmateriaal en praktijkervaring uit te wisselen. Door mee te bouwen aan dit onderwijsnetwerk, zorgen de tienduizenden KlasCementleden voor sterker onderwijs. Het netwerk maakt deel uit van het Kenniscentrum Digisprong.

Oefen.be staat vol met interactieve oefeningen om leerlingen en cursisten volledig zelfstandig te laten oefenen. Wat het niveau ook is (kleuter-, lager, secundair of volwassenenonderwijs), deze website bundelt een heleboel interactieve oefeningen die op KlasCement staan. Gebruiksklaar voor iedereen, zonder aanmelden. Oefen.be is een product van KlasCement en maakt deel uit van het Departement Onderwijs en Vorming.

WAI-NOT is een toegankelijke website voor jongeren die behoefte hebben aan meer ondersteuning. Het platform focust zich op kinderen of leerlingen die extra hulp kunnen gebruiken in de klas en daarbuiten. Het online aanbod varieert van educatief tot (re)creatief, informatief en zeker interactief. WAI-NOT is een product van KlasCement en maakt deel uit van het Departement Onderwijs en Vorming.

ADIBib van ondersteuningsdienst Eureka zet zich in voor leerlingen met beperkingen in schriftelijke communicatie. Zo maakt het platform leer- en werkboeken van het onderwijs digitaal beschikbaar en biedt het voorleessoftware aan.

Bednet zorgt ervoor dat zieke kinderen en jongeren uit het kleuter-, lager en secundair onderwijs van thuis uit live de les kunnen volgen in hun eigen klas. Zo kunnen ze bij blijven met de leerstof en contact houden met klasgenoten. De leerkracht geeft gewoon les alsof de afwezige leerling mee in de klas zit.

Het Archief voor Onderwijs van het Vlaams instituut voor het archief, meemoo, is een gratis online beeldbank voor leraren met filmpjes en geluidsfragmenten uit overheid, cultuur en media. Dat alle beschikbare inhoud helemaal afgestemd is op de eindtermen en leerplandoelen, is mooi meegenomen. Met de gerichte kijk- en luisteropdrachten gaan leerlingen secundair zelf aan het werk.

Het Gamefonds van het Vlaams Audiovisueel Fonds (VAF) wil de onafhankelijke creatie van games in Vlaanderen stimuleren en ondersteunen via een gentegreerde aanpak. Het fonds zorgt voor financile tegemoetkomingen in de verschillende stadia van het creatieproces en de promotie van Vlaamse games. Daarnaast is er aandacht voor talentontwikkeling en publiekswerking. Het VAF/Gamefonds is een actieve en gedreven partner in het vormgeven en behouden van een bloeiende Vlaamse gamesector.

i-Learn is een onderzoeks- en implementatieproject rond digitaal gepersonaliseerd leren in het lager en secundair onderwijs. Het werd genitieerd door de Vlaamse overheid en ging van start in september 2019. i-Learn creerde MyWay, een online portaal waarop softwareproviders hun digitale toepassingen voor digitaal leren op maat beschikbaar kunnen stellen. Deze educatieve technologie stelt leerkrachten in staat om een leertraject op maat van elke leerling te creren. Dankzij het portaal worden nuttige applicaties op n centrale plek verzameld en ontsloten dankzij n enkele login. Om ervoor te zorgen dat elke leerkracht deze digitale tools op een zo concreet en efficint mogelijke manier kan inzetten in de eigen klaspraktijk voorziet het project ook de nodige coaching en begeleiding via de i-Learn Academy.

Ken je LeerID al? Deze loginoplossing van de Vlaamse overheid maakt digitaal onderwijs toegankelijk. Met LeerID hoeven leerlingen maar 1 keer in te loggen om toegang te krijgen tot digitale toepassingen en leermiddelen.