Re: [SLL服务团队:2579] 与1kg面对面交流110330

[Zoom.Quiet]

嗯嗯嗯,没有想到绕了一圏,还是两大社区有了交集;
吼一下, 当初俺的自述说是没人看得明白的:
http://www.douban.com/event/12908720/discussion/30185335/
好哪,这回大家得相互慢慢了解了:
+ 1Kg 有丰富的社会企業经营经验和资源
+ SLL 有丰富的教学经验和老师资源
一定可以找到共赢点的 ;-)

在 2011年3月30日 下午3:56，alexyu <y.bl...@gmail.com>写道：

2011/3/30 庄秀丽 <xiuli....@gmail.com>

具体的见余波的整理。
我先把我画的图发给大家。

我的电脑在师大无法连线国际网，刚回到住处，先把会谈信息发送给大家，同时抄送爱聚的安猪和杜杜。请参会者补充完善会议信息。

@杜杜 我两个邮箱，这个是常用的 y.bl...@gmail.com 但是不好记容易。写错，所以外联时一般留的是 contac...@gmail.com 这两个邮箱是绑定在一起的，发哪个都可以

20110329 爱聚教育大发现合作第二次会谈

缘起

20110329 在北师大演播楼，教育大发现（SocialLearnLab 简称SLL）和爱聚重点围绕上次交流（20110325 SLL爱聚交流 交流内容给大家转发过的）中提到的基金申请展开头脑风暴

参与者：

• 爱聚：安猪，杜杜
• SLL：庄秀丽，Liandy，余波

结果

从两件事情开始具体合作

• 在地理位置临近的城市与乡村组织创新教育实践
• 在北京地区组织长期的开放教育讨论沙龙

合作点1：在地理位置临近的城市与乡村组织创新教育实践

庄老师分享思路

（大家结合庄老师发的图来看）

合作的一些可能：

1.地域临近，减少联络成本，有足够的差异性。地域临近指地理位置不远的，比如同一地级市的市区和乡村，如北京市区和北京郊县地区同时，地域临近的话可以不一定依赖互联网联系；差异性保证双方有足够的兴趣参与，差异性也意味着双方各有所长，详见第三条

2.个体为单位，灵活易操作。无须获得学校许可，教师，家长可以用个体身份参与的

3.双边资源（城区和乡村），互相帮助，共同成长。用成长发展的角度看问题，城市和乡村学校/教育各有所长，可以相互帮助，相互补充，互助成长

4.知识的角度，突破学校学科界限。我们设计与执行教学活动不限制在一个具体的学校学科教学，从顺应人的成长做起，整合自然/社会/历史等资源 一些教育案例：不同地方的学生测量相同长度的木棍投影在不同时间不同季节的变化，并用一些信息技术手段来分析；不同地方的孩子观察自己所在地区的油菜花，有的地方是二月开，有的是3月4月……

如何做：

• 个体行动
• 合理利用差异
• 把本地资源，把现有的资源用好
• 人群自组织
• 从身边做起，从少数人做起，提炼模式，推广优化模式

大家的建议

从双方共同兴趣点，同时又有差异性的话题开始

可以分年龄阶段来设计各种教学活动

可以是同地区的城市与乡村，也可以是全国范围的，通过互联网做更大规模的活动。这里可能会有几种模式，做的时候可以灵活处理

做好过程记录和内容整理，便于再创造以及项目滚动

如何合作

SLL方面：余波负责（包括撰写方案也主要由余波完成） 爱聚方面：杜杜负责

往后每周碰一次面

（碰面的时候同时做一些知识分享，分享各自的特长，相互学习，相互补充）

下次碰面时间 4.6～4.9 ，进入申请书撰写及完善阶段

4.20 号之前完成任务

项目设计申请阶段：

• 寻找参与人群。SLL找城市老师，爱聚找乡村教师；先从北京地方做起，北京的城市地区和乡村地区，也可能是河北乡村，具体看情况，同时也找个别西部地区的老师参与；教师数量：每方2～3位老师；暂时先不找打工子弟学校学生，那里情况更为复杂，分阶段做，以后再逐步的调研这些特定环境地区的教育活动组织方法
• 查找已有教学活动设计，以及设计新的教学活动
• 方案模式结构图/执行流程图/时序图（SLL重点来做，在下次见面会谈时准备好）

基金审批过程大约在1个月

执行阶段：

1. 第一个活动周期大致3个月，尽量做到有成效
2. 在北京开始做，建立项目模式
3. 在部分地区推广，完善
4. 更大范围的执行
5. 国际性的交流合作

alexyu：当时没有讨论，但我觉得可能要做几个周期，通过几个周期的实践来不断的迭代优化操作模式

合作点2：开放教育讨论沙龙

组织北京地区的开放教育讨论沙龙，也逐步的组织一批志愿者团队，并且把这种人群组织方法活动方法提炼出来，分享传播出去，让各个地区组织区域性的沙龙/组织

爱聚和教育大发现社区共同组织承办

先从一个简单的沙龙开始。第一次沙龙时间：5.14～5.15

主题：IT对环境教育的影响

需要：好的活动名称，适当的知识，操作方法

其他：

1. 活动海报帖子书写 （庄老师的提到一个：爱和智慧让我们美好生活——罗素）
2. 设计游戏活动让大家参与、体验（可以去网络上找一些）
3. 一些原则：讲故事，讲实践，不讲道理 （分享各种有创意的教育活动）
4. 特别邀请一些有差异的人群，比如一线教师人群，创新教育人群，教育网络平台经营者人群等等

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alex yu （余波）

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[Dido Du]

嗯嗯，ZQ是见证人啊~撒花~

 

 

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