第十課：自己的小路

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武君怡

小武與大家分享(╯з╰)

第十課：自己的小路（詩歌）

作者：徐魯（原著改寫）

主旨：在成長的路上，不要怕困難，要努力向前邁進。

段落大意：每個孩子都有一條通往目標的小路，伸向嚮往的未來不管是路上的崎嶇或是平坦，都會有朋友相伴。作者認為自己向一盞小燈照耀著孩子們，期許孩子向蒲公英一樣飛翔，勇敢前進。在孩子離開後，作者會懷念過去相處的溫暖，也期待孩子在未來能捎來消息。

在這段課文中，我關注在『每一個路口都有希望和友誼等待著，等待著攜上你的手，做你忠誠的夥伴』因為青春期的他們，在乎朋友勝過父母，在意同學肯定勝過自己對自己的評價，所以將延伸活動的關鍵設定為「人生的路口：有希望，有友誼。」

活動一：『祝福的拼圖』

在成長的路上，不怕困難，要努力向前邁進，有伴同行最美。

「藏頭詩」～「拼出真心意」你想對誰說？自己，老師，同學，未來，把一句重要的話，轉化成一首小詩最後，藏在屬於自己童年拼圖的背後，拼完了，就見底看真心！這個創意來自於兒子的拼圖，每次一混亂好多片就難以拼起來。所以，一買到拼圖就要在背後做記號，只要看見A1A2A3A4….B1B2B3B4…..就能輕鬆找到與拼起。接著，會採用藏頭詩，是因為除了趣味性，也能去蕪存菁的抓出自己內心最想說的話，不會因為寫作造成表達情意上的困境和壓迫。

【學生作品一】

「忘」記所有事情

「不」能忘記你

「掉」下的汗水都是我們付出的努力

【學生作品二】

「帥」哥們在一起

「哥」兒們去喝酒

「來」去路上

「也」一同度過重重難關

【學生作品三】

「永」恆的回憶

「遠」遠的在新上迴繞

「同」一時刻

「在」夢裡相遇

【學生作品四：老師】

「我」常會想起一人一故事

「還」有和老師同學的時光

「想」著每個人不同的路

「念」著每個人的笑臉

「你」們和我的回憶

畢業前夕，最後的童年拼圖，你繪畫什麼？自由創作！有人畫纏繞畫、蘭花、自己的小路、、、做最棒的藝術家！然後，將創作好的藏頭詩，大剌剌的抄寫在拼圖背面。意思是，他人要欣賞完你的創作，拼完後，小心翼翼的翻到背面，才能看見裡面的寶藏(╯з╰)

活動二：「對你開槍，也推薦你讚（戰）友」

１．將桌椅靠邊：空間空出。

２．學生空間遊走。老師指令：在移動中，設定一位夥伴為壞人，他身上具備了你不喜歡的所有特質：討厭、調皮、偷懶、說謊、欺人、、、。在遊走中，巧妙的不讓他和自己對到眼，讓自己完全避開的眼神他。當活動中，若你發現有人設定你為壞人，可以舉發。

３．接著再一次練習，這次要在心中想一位好人，他身上具備了你喜歡的所偶特質，他的光會亮到遮住所有的不美好。請在移動中，這位陽光好人會在你和和壞人中間，三點形成一直線。

４．最後，請你仔細想想，我們班上有一位同學，他有許多的缺點與盲點，讓你不想與他為伍，他是誰？(他扮演了壞人。)而你能在班上推薦一位有能力的，充滿無限光輝與光芒的夥伴，位他指引明燈呢？（他扮演好人）三人在移走時，也要呈現一直線。全班男女都動了起來，奔跑奔跑再奔跑！

5.舉手發表和討論。你發現了誰把誰當壞人？為什麼？好人是誰?他為什麼能給與他人實質的幫忙?那我們一起開槍。手擺成持槍姿勢，向壞人開槍~假裝。壞人中搶而亡，重新復活，迎向新生命的開始。在我們做任何選擇時，是不容易的，特別是對自己的同學。而真正的朋友是能講出真心話，真正給與改變向上的能量，雖然不見得是自己，但是身邊的夥伴肯定有有能者。當我們要這麼透明的表態，要這麼赤裸的接球，是很冒險，是很危險，但卻是很真摯，承受得住，就是寶藏。

學生從【天使魔鬼】的戲劇遊戲開始，變形轉化後，就是自己的故事了！你是我真正的朋友嗎？你要當我真正的朋友嗎？你會真的對我開槍給與諫言嗎？還是，我們只能說好話，互相去暖而已呢？

活動三：『人生的路口：有希望有友誼』一人一故事劇場課程

地上舖上一條長黃布與短黑布，形成一條道路。象徵著無論破曉與黃昏的顏色，在每日晨昏都是充滿正向生命力的。而黑暗的黑點，是負面的。當我們有足夠的勇氣與接受力，我們能讓自己變成更好的人。一路上，兩旁都會有你真正的朋友，當你站在黃布路上，每向前一步的距離，由你決定，而每停下一步，兩旁的同學會舉手發言，讚美肯定你的好。當老師用樂器敲一下，表示你可以再往前一步。而當你站上黑步道，你每走一步，兩旁的真朋友就會給你箴言，讓你更好。這過程可能不是那麼容易，不是那麼輕鬆，卻是最真性情的，你可以大步快快走，也能小步仔細聽，決定權在你。而真正的朋友，你們冒很大的風險，畢竟要給人諫言，不是蜜糖而是帶刺，可能會失去，也可能得到真正的更好的朋友，你們願意敞開心去冒險嗎？

前面幾位自願者，是非常勇敢的前鋒與示範者。看見大家侃侃而談，願意給人支持鼓勵的態度，讓我非常感動。當走到深處，每一句打槍與直擊，都深刻入人心。

如:他的笑容可掬，友善，樂於助人，體育好，愛表演，喜歡小動物，守本分，有責任感……。如果你能做好本分會更好，請準時交功課，請勿自大，上課不要講話，要尊重老師，不要遲到……。

最後圍成大圓一起回饋，你站在上面的感覺如何?你聽見了你的優點嗎？你聽見同學對你的建議嗎？你感覺得到自己欣賞什麼樣子的人?未來，你願意改變自己朝更好的自己走去嗎？你找到你的小路了嗎？

自己的小路，路上有情有愛，路上有美景有風雨，路上有你有妳，路上充滿希望。我期待，這樣的過程，能讓我的學生，更知曉自己的好，明白自己的缺乏。願意當他人的啦啦隊，也願意當他人生命中的貴人講師，不說甜言蜜語，說真心話，真心相待你的朋友。

祝福我的孩子，你們都能勇敢探尋出自己的小路。

P.s最後暖心活動，一起交換拼同學的拼圖，就能見底見真心。

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