RE: [TCC] Re: 傳統初岩報名截止----上課內容及方式
Sean Wang(王宏祥)
這是此次課程寫給幾位可以幫忙上課的老師的上課方式簡介。本來想說只給我們幾個人內部討論即可，不過後來想想還是應該POST出來，集思廣益一下。
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先謝謝各位的鼎力協助，關於新手傳統攀登課程的進行方式，先把我的想法寫出來，請大家給一些建議：
上課時間：10/14、10/21、11/04、11/11 四個週六（9：00—15：00）
上課內容：
10/14 校門口 上午：裝備介紹以及基本岩楔放置技巧（SLCD and Nut）
下午：岩楔放置原則及實際攀登訓練（預計每一個人攀登3-4條路線）
10/21 訓導處 上午：熱身（攀登兩趟）、義大利半扣確保練習
下午：實際攀登、義大利半扣等替代性垂降方案練習、墜落體驗
11/04 黃金谷 上午：熱身（攀登兩趟）、確保站（Belay/Rapple Anchor）架設練習
下午：實際攀登、確保站架設、垂降練習
11/11 音樂廳 上午：熱身（攀登兩趟）、綜合性複習
下午：綜合性攀登
10/14 需要讓學員充分練習岩楔放置，要請各位幫忙先行架設上方垂降站（五條路線），並架設固定繩，於學員練習攀登時，從旁給予放置岩楔的指導。學員只需要放置固定點、不需要架設確保站，攀爬至頂端後，以坐電梯方式下來。
10/21課程主要是複習岩楔放置，也要請各位幫忙架設上方垂降站（五條路線），並架設固定繩，從旁給予放置岩楔的指導。學員上攀後，以上方確保方式確保second上來，之後垂降回到地面。這一天會讓學員做替代性垂降方式練習，並且練習義大利半扣確保方式、以及自我架設支點墜落練習（會先請各位架設兩個以上 bombproof支點在墜落支點下面）。
11/04 此次課程以架設垂降站（Bely/Rappel Anchor）為主，同樣要請各位先幫忙架設上方垂降站（五條路線），讓學員熱身，之後開始講解確保站的架設方式，分為橫裂系系統以及直裂系系統。為方便教學、避免混淆，將會以cordelette （普魯士繩環）系統為主。
11/12 複習前三次講授的內容，並且挑選新路線讓學員攀爬。
不知道這樣的課程安排是否過於緊湊？導致單一項目練習時間不足、熟悉度不夠？還請各位提供一些建議。
先謝啦！
宏祥
-----Original Message-----
From: TCC_T...@googlegroups.com [mailto:TCC_T...@googlegroups.com] On Behalf Of Sean Wang(王宏祥)
Sent: Friday, September 29, 2006 9:39 AM
To: TCC_T...@googlegroups.com
Subject: [TCC] Re: 傳統初岩報名截止
Dear All,
關於一些名詞問題，我的回答如下：（有點饒舌、說文解字的感覺）
1. 關於 Place v.s. Set ＆ Protection v.s. Anchor
在一般 "美語" 攀登書籍中，傳統攀登時，『放置』單一一個可以當作確保的器具時，通常使用 place這個字眼。我通常直接將這些單一一個確保器具（尚未構成系統）的東西叫做『固定點』，英文為protection。
而架設一組專供確保或垂降的系統，英文為Belay Anchor 或Rappel Anchor，常用的動詞為 Set（我習慣將其稱為『架設』），這個系統我的習慣是稱之為：確保站或垂降站。
也就是說 place a protection，我習慣將其翻譯為『放置固定點』；set an anchor，我則是稱之為：『架設確保站』。所以『固定點』是單一器具，『確保站（或垂降站）』則是一組系統。
這是我本身的認知，而『支點』與『固定點』的意涵，我個人認為是完全相同的。
2. 扁帶（繩環）對於老手架設『確保站』時，是相當實用、方便的選擇，縱使UIAA現在已經不建議如此使用，但仍不會減少喜愛此種架設系統的比例。60公分的扁帶有個好處，可以任意平衡『兩個』支點，超過三個支點的話，長度會不夠。如果是在一個很好的水平裂隙放置三個『固定點』來架設『確保站』的話，必須要用兩條60公分繩環，這時候，長度的對稱、平衡性就不見得這麼好用了。如果是垂直裂隙，那困難度就更高了！（有點難用文字解釋）（註：此處60公分繩環是指由140公分以上扁帶所打節而成的）
為了增加新手訓練的安全性，我認為使用cordelette （普魯士繩環）系統是比較好的選擇，雖然必須增加裝備，但可以要求所有學於在架設『確保站』時，一定要同時使用三個以上『固定點』，並且用cordelette，達到完全平衡的系統狀況。
雖然有點像是填鴨式的教學，但是安全性、可靠性絕對是最高的。當然，學員在經過一段時間練習熟稔之後，我並不反對他們改變使用的系統。
3. 因為時間緊湊、學員程度、還有器材短缺的關係，我也不建議增加『人工攀登』的課程。人工攀登需要很多不一樣的裝備、也需要對系統更為熟練的人才不容易產生危險（如果掛錯繩子、拿錯裝備，隨時有可能掉下來）。我的作法會是讓學員在每放一個支點之後，都要take一次（旁邊會有助教從旁指導），之後還會安排做『墜落體驗』的課程。希望這樣的步驟，可以讓每個學員充分瞭解如何評估自己放置的支點的安全性。
以上說明，還希望各位提供一些建議囉！
宏祥
-----Original Message-----
From: TCC_T...@googlegroups.com [mailto:TCC_T...@googlegroups.com] On Behalf Of 大濟
Sent: Friday, September 29, 2006 4:19 AM
To: [TCC]傳統攀登俱樂部
Subject: [TCC] Re: 傳統初岩報名截止
有些看法：
１。「固定點」vs.
「支點」：也許以下的說法太老舊，純作參考。放置Nut以及SLCD等傳統先鋒攀登器具時（通稱placement），在確保站用於固定確保者或用於確保的點叫固定點（anchor），而攀爬時leader放的、而後由seconder取出的叫支點（protection）。都叫「固定點」會不會造成混淆？
２。裝備沒有將「扁帶」列入？扁帶在放placement（包含固定點及支點）非常重要。扁帶可以改變、調整、平衡固定點或支點的受力方向。而控制支點（固定點）受力方向是傳統攀登安全非常重要的一環。
３。建議在初岩時加入短且簡單的「人工攀登」課程。原因：安全。用人工攀登可讓學員充分的實際運用抽象的支點架設理論；學員可由短且簡單的「人工攀登」充分的了解不同器材的優、缺點且增加信心；且短且簡單的「人工攀登」也讓教練團較能掌握現場。
純供參考。