20150424績優團隊實地諮詢，蔡清華教授給的指導意見

[人權教育-東平國小陳玉如]

今天在立人國中接受績優團隊實地諮詢，由蔡清華教授親自指導並且給了回饋，除了肯定我們的努力，也給了一些建議，整理如下:

1.      貴團組織成員分散臺中市各區，彼此之間是否有定期聚會?(有)

2.      辦理各校人權種子教師研習時，種子教師如何甄選?目前有幾位?

3.      分站體驗活動如何辦理?何時辦理?有無分山、海、屯、中各區?

若只分四區太少，可逐年增加。

‚各區運作時，宜設立主召學校，活動進行時專輔或兼輔到場指導

ƒ蒐集各區運用分站體驗活動後之數據，可於勤耕發表。

4.      在100年縣市合併，併團、經費銳減，其實各合併縣市都一樣。

5.      進行人權分站體驗活動時，一年內若有N場，不要每次都固定搭配了領域，可以安插不同領域共同進行。N年run完，就可能各領域都跑過。

6.      參加教育部績優團隊選拔，最好拿出成效或成績，如數據、證明文件等

種子教師回校後使用教材頻率，最好能蒐集或統計。

‚各校使用教學包或自行研發教材之數據。

7.      國中端於校內進行之法治教育活動，亦屬人權範疇，如搜書包前，能完備程序正義(告知、正當性…)

8.      客製化服務是否有實際執行?(輔導員到校輔導時，依學校勾選需求進行內容調整與宣講)

有多少學校提出申請?有無數據可以顯示?

‚每個區建議不要只有去一次。

ƒ分區獨立運作，為未來努力方向。

„各校運用的情形，有無追蹤。

9.      關鍵在老師如何運用本團所提供的教材或元素?

10.  對學校或學生進行十大兒童權利調查，並發展出教材包，精進、推廣。

增強系統規劃，在各區推展時不貪心要一口氣都做完，選定施作主題後確實執行就好。

‚各區不要只做行政人員的增能，也要找出教師群組的人才。

11.  明義與蔡教授的互動:教材研發或活動發想，強調著重時事，帶入人權教育於各領域，除了不必另外刻意安排教材，也隨機地、恰如其分的融入於生活之中。

 

請大家想想，給些想法。

[人權教育-東平國小陳玉如]

各位人權的爺兒姑娘們，不要不理我呀!出個聲吧!

[alice]

紀錄的很詳細

目前努力設計問卷，希望透過教育局公務填報系統，進行資料蒐集。

[人權龍峰國小廖雀]

玉如夥伴：

妳整理得詳實又仔細，大家嘆為觀止，所以沒辦法回應了吧？！