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健體國小-黃富揚
Feb 17, 2016, 11:49:00 AM2/17/16
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針對動作教育推廣在國小教學現場的實務性問題提出討論，以增益教師教學能力。
健體國小-黃富揚
Mar 6, 2016, 7:54:19 AM3/6/16
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動作教育及球類遊戲教學影片
健體國小-黃富揚
Mar 6, 2016, 7:58:23 AM3/6/16
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各位同仁在實施動作教育時，有遭遇什麼實務上的問題嗎？
健體國小-黃富揚
May 1, 2016, 2:35:20 AM5/1/16
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動作教育部分可以跟之前的體操教學結合在一起，兩個一起實施。
健體國小-黃富揚於 2016年2月18日星期四 UTC+8上午12時49分00秒寫道：
健體國小-黃富揚於 2016年2月18日星期四 UTC+8上午12時49分00秒寫道：
針對動作教育推廣在國小教學現場的實務性問題提出討論，以增益教師教學能力。
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)
May 1, 2016, 2:46:03 AM5/1/16
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現在的學生動作發展不如預期，可能是幼年時的生活經驗不夠，所以有很多肌力是沒有發展的。
黃富揚於 2016年3月6日星期日 UTC+8下午8時58分23秒寫道：
黃富揚於 2016年3月6日星期日 UTC+8下午8時58分23秒寫道：
各位同仁在實施動作教育時，有遭遇什麼實務上的問題嗎？
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)
May 1, 2016, 2:46:39 AM5/1/16
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做的還不錯，但學生不可能這麼乖的。
黃富揚於 2016年3月6日星期日 UTC+8下午8時54分19秒寫道：
黃富揚於 2016年3月6日星期日 UTC+8下午8時54分19秒寫道：
動作教育及球類遊戲教學影片
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)
May 1, 2016, 2:47:36 AM5/1/16
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困難就是，這需要很多節課的時間，但體育課一般而言，都有屬於該學期的進度！可以將一部分的東西，放到綜合活動上。
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)
May 1, 2016, 2:48:32 AM5/1/16
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我們可以先做出一些自己的模組，再到國小試驗，修正後，再來推廣，這樣比較能發現現場教學的問題。
黃富揚於 2016年2月18日星期四 UTC+8上午12時49分00秒寫道：
黃富揚於 2016年2月18日星期四 UTC+8上午12時49分00秒寫道：
針對動作教育推廣在國小教學現場的實務性問題提出討論，以增益教師教學能力。
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:06:53 AM5/1/16
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動作教育要從小做起，如果父母不放心讓孩子去探索，或是去做一些較費力的動作時。學生的能力就有限。
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:07:13 AM5/1/16
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good！！！
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:08:01 AM5/1/16
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之前的體操教學有很多基礎能力的養成，是一套不錯的教材。
黃富揚於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時35分20秒寫道：
黃富揚於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時35分20秒寫道：
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:08:30 AM5/1/16
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但我們可以再依照現在學生的程度做一些修改。
永欽 健康與體育國小於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午4時08分01秒寫道：
永欽 健康與體育國小於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午4時08分01秒寫道：
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:09:12 AM5/1/16
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是呀！現在的父母保護得很好。所以學生什麼都不會了。
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時46分03秒寫道：
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時46分03秒寫道：
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:10:09 AM5/1/16
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建議應該把手機平板放下來，大家出門走走。多辦一些親子活動，從小養成運動觀念。
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時46分03秒寫道：
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時46分03秒寫道：
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:10:51 AM5/1/16
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現場的情況，有時很難控制，尤其是你跟學生很放鬆的話，就沒有規矩了。
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時46分39秒寫道：
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時46分39秒寫道：
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:11:21 AM5/1/16
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可以呀！全部東西都要塞到體育課，是真的有點難。
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時47分36秒寫道：
塗城國小 林士凱(健康與體育領域)於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時47分36秒寫道：
永欽 健康與體育國小
May 1, 2016, 4:12:11 AM5/1/16
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跟學生之間的默契需要培養。這樣他們才會看臉色，不會太鬆！
永欽 健康與體育國小於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午4時10分51秒寫道：
永欽 健康與體育國小於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午4時10分51秒寫道：
國楨 鄧 健康與體育-國小
May 3, 2016, 8:21:56 AM5/3/16
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我的體操課程就有融入動作教育在裡面，先讓學生學著操控自己的身體，再進階到體育動作
成果還不錯，今年在教前滾翻，80%以上的學生聽完動作分析後即可在沒有保護者的情況下完成前滾翻
第二次上課90%以上的學生可完成連續前滾翻
黃富揚於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時35分20秒寫道：
第二次上課90%以上的學生可完成連續前滾翻
黃富揚於 2016年5月1日星期日 UTC+8下午2時35分20秒寫道：
林峰樟
May 8, 2016, 4:03:40 AM5/8/16
to 臺中市國民教育輔導團公開討論區
大家可以來玩玩看。還真有趣。
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