生活課程中的音樂，要達到的目標程度是什麼?

[Erin 陳]

如題

[ching-fang chang]

生活課程中的音樂,老師要關注的不是樂理,不是知識 而是孩子的感受, 欣賞能力和表達能力,

孩童要感受聲音的高低,不是直接以風琴或CD音樂教授音階,而是讓孩子在主題中配合活動,

例如 做玩具飛機的主題中,讓孩子透過模擬飛機的起飛  下降感受上行音符與下行音符,

自然而然的接觸音樂的聽 唱 欣賞與律動表達

(參考資料來源~秦葆琦副研究員  藝術融入生活課程之探討)

Erin 陳於 2015年4月20日星期一 UTC+8下午1時54分04秒寫道：

如題