教學基本能力問題請益。

[yaya]

五、六年級版本內容重覆(EX:康軒、翰林)

四年級版畫如何教?

五年級雕刻有何不同的教材?適合教學雕刻?

六年級水墨如何引導教學?

陶土的燒製，透明釉因不穩定，易變牛奶色及結塊，目前尚無法解決。

音樂乃表演藝術之一環，但在傳音及舞蹈方面由於非本科系，在教學上無法深入介紹。

[國小藝文-張美智]

1.    1.  版本內容重複，是否能列舉？若遇此種狀況，在決定更換版本時應已知道會有那些內容重複，一般來說教師可與學年討論決定調整或做延伸、擴展的教學活動，並事先備課。

2. 版畫的版種不同，教學的內容及技巧的指導要領便會有所差異，請確實提出是何版種及教學題材為何，更易聚焦。建議仔細閱讀教學指引，通常會有版畫教學引導的步驟及教學重點，若還是無法解決教學問題，建議撥打輔導員諮詢服務專線，電話為04-22257883，藝文國小組服務諮詢時間為每週四下午1:30~4:30。水墨畫的教學問題也是相同的，請確認教學題材與目標，並來電討論。

3. 雕刻可以做密集版版畫印製時的凹凸雕刻、陶磚皮革硬度時的雕刻、肥皂雕刻及橡皮雕刻，以上提供參考。

4. 釉藥與窯燒是非常專業的技術，台中國小發展陶藝教學時間已久，相信有專業的藝術家或廠商可供釉藥配方、燒窯升溫方式的諮詢。不同的窯爐氣氛不同，就算是相同的釉藥配方也須不斷嘗試，畢竟釉燒本來就是大學問。

5. 教師擅長的是教學策略的運用，雖然欠缺抹些藝能學科的專業，但是網路上相關的鑑賞教材、影音檔案資源不少，建議事先備課或與其他教師協同教學、交換教學應可獲得解決。