Campaña "Soporte Socioemocional ISSSTE - SEP (Haciendo ECOS en mi escuela)"

[DEPARTAMENTO ACADÉMICO]

Estimados Supervisores:

Por este conducto envío un cordial saludo y hago de su conocimiento que la Secretaría de Educación Pública en el marco del programa denominado "Soporte Socioemocional ISSSTE - SEP (Haciendo ECOS en mi escuela)" diseñó una serie de estrategias en conjunto con el personal de ISSSTE y la SEP que se concretan para apoyar a las y los docentes de las entidades en la tarea de atender de manera presencial a los alumnos después de 14 meses de trabajo a distancia y para favorecer buenas prácticas de higiene y salud.

Es importante enfatizar que el programa en mención forma parte de la novena intervención referida en la Guía para el regreso responsable y ordenado a las escuelas, ciclo escolar 2021- 2022 v3.0, el cual contiene un compendio de actividades de soporte socioemocional para la educación en contexto de pandemia durante los 200 días del ciclo escolar en conjunto con el colectivo docente y con las familias:

a) Las actividades se encuentran dirigidas a fortalecer las habilidades de autocuidado, vida saludable y soporte emocional de manera práctica con las y los estudiantes y sus familias.

b) Las actividades diarias de contención socioemocional, tienen una duración promedio de 15 minutos y están centradas en la realización de acciones concretas destinadas a la adopción de un estilo de vida saludable, a la autorregulación y gestión emocional, herramientas fundamentales para el desarrollo y fortalecimiento de la resiliencia ante los estresores cotidianas en contexto de adversidad.

c)Las actividades terapéuticas incluyen: 11 campañas de autocuidado, vida saludable y salud mental para todo el ciclo escolar por lo que cada escuela puede sumarse en cualquier momento.

1. Hoy y mañana sin bebidas azucaradas.
2. Hoy y mañana sin comida chatarra.
3. Hoy y mañana hago ejercicio.
4. Hoy y mañana cuido la naturaleza.
5. Hoy y mañana reciclo.
6. Hoy y mañana limpio mi casa y escuela.
7. Hoy y mañana respiro y medito.
8. Hoy y mañana el arte me acompaña.
9. Hoy y mañana sin celulares y videojuegos.
10. Hoy y mañana ayudo a los demás.
11. Hoy y mañana conozco mis emociones.

Derivado de lo anterior solicito su valioso apoyo para la difusión de los materiales en comento a incentivar la aplicación del Programa en las escuelas de sus zonas escolares. El instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE) y la SEP federal darán seguimiento al programa mediante la recopilación de experiencias, por lo que resulta importante recopilar evidencias representativas de estos trabajadores para participar como entidad en el seguimiento.

Para recabar tales evidencias se presenta la siguiente información:

Se adjunta la Guía Regreso a la Escuela, Haciendo ECOS en mi Escuela: Mente sana en cuerpo sano. En ella encontrarán lo siguiente: 

• Agenda de las actividades que se deben realizar. 
• Compendio de actividades (Anexo E. Media Superior). Si la actividad marcada en la agenda corresponde a educación Básica, es decir, no se encuentra en el anexo E, se dan dos opciones: consultarlas en los anexos de educación básica y adecuarlas para su implementación en el nivel medio superior, o bien, utilizar otra actividad del nivel medio superior.  

Se comenzará a trabajar el día de mañana martes 12 con la actividad programada en la agenda (Hoy y mañana respiro y medito).  

A partir de la realización de estas actividades, es necesario implementar la recuperación de evidencias y la elaboración de un diario de emociones y autocuidado (individual o grupal, a elección de la escuela) en el que se plasmará de manera escrita o gráfica, la experiencia emocional vivida y las acciones de autocuidado emprendidas durante el día.  

De lo anterior, es necesario que el Supervisor escolar envíe las evidencias más representativas de su zona escolar de acuerdo a la siguiente tabla:  

ACTIVIDAD	OBSERVACIONES
Evidencia de la realización de las actividades	Enviar sólo un archivo por supervisión en formato PDF con una imagen por escuela de su zona escolar que muestren la realización de las actividades.   Si la zona tiene 8 escuelas, enviará 8 fotografías en un solo archivo en pdf.
Diario de emociones	Puede ser individual o grupal.   Enviar sólo un archivo por supervisión en formato PDF con las imágenes, narraciones y descripciones de las actividades realizadas.   El diario es más extenso que las evidencias de la realización de las actividades.   Se refiere al seguimiento de las actividades.  En el diario se plasman todas las actividades realizadas en orden cronológico.  El primer diario comprenderá las actividades del 12 de octubre al 18 de octubre.  El segundo diario comprenderá las actividades del 21 de octubre al 15 de noviembre. El tercer diario comprenderá las actividades del 16 de noviembre al 17 de enero, y así sucesivamente considerando las fechas de entrega a la supervisión y a esta Dirección.  Se elige solamente un diario de un alumno o de un grupo por zona escolar.  Si se realizó gráficamente o por escrito en la libreta, se debe digitalizar.
Fotografías del uso de los carteles de las campañas	Los posters se descargan del siguiente vínculo: https://drive.google.com/drive/folders/1SecPTJoGWg3ZChTOD6hCy7Fk-WKCAmxk  No es necesario imprimir todos los elementos, sólo los que consideren necesarios para difundir la campaña en la escuela.   Una vez colocados para hacer la difusión se toman fotografías.  Enviar sólo un archivo por supervisión en formato PDF con una imagen por escuela de su zona escolar que muestren la difusión de la campaña.  Si la zona tiene 8 escuelas, enviará 8 fotografías en un archivo en pdf.
Relato en audio o video corto:	Un estudiante grabará en audio o video (duración máxima de 2 minutos) su experiencia al llevar a cabo alguna de las actividades programadas, o bien, su experiencia al finalizar la semana.   Enviar un audio o video por supervisión.

Debido a que esta estrategia se implementará durante todo el ciclo escolar, se solicita enviar las evidencias arriba señaladas en las siguientes ligas y fechas: 

FECHA Y HORA LÍMITE DE ENVÍO:  10:00 a.m.	LIGA:
20 de octubre, 2021	https://forms.gle/mDGSCJ4NQVHopE7Y6
17 de noviembre, 2021	https://forms.gle/BcaqygkX6aBwz8gJ6
19 de enero, 2022	https://forms.gle/DK6ERW5KcTxUuayW8
16 de febrero, 2022	https://forms.gle/Kis7KcpVA4Aq9fRd9
16 de marzo, 2022	https://forms.gle/eEuxouVusbv7GPWy9
18 de mayo, 2022	https://forms.gle/qgpLmP2GKm8U7nxB8
15 de junio, 2022	https://forms.gle/rvNyH7yxUoU8C1Mk9

 

Sin otro particular, reciba mi agradecimiento y la seguridad de mi distinguida consideración.

C. ANDRÉS GUTIÉRREZ MENDOZA

DIRECTOR DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA.   

    

C. GUILLERMINA REYES CUEVAS

DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO,   

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

"Este correo tiene validez oficial de conformidad con el ACUERDO por el que se establecen los Lineamientos para el intercambio de información oficial a través de correo electrónico institucional como medida complementaria de las acciones para el combate de la enfermedad generada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19), publicado en el Diario Oficial de la Federación el 17 /04/2020."
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