3.8中国超级人才协会通州光爱学校活动大总结

[超级人才]

3.8中国超级人才协会通州光爱学校活动大总结
中国超级人才协会
3.8三八妇女节，我协会组织大家去了北京光爱学校，现在的中国少年儿童文化艺术基金会培训中心。
一、请遵守您承诺的服务时间
我们的集合地点在城铁土桥站，集合时间段为早上八点半，最迟延长到至八点四十分。有的实习志工是第一次参加北京光爱活动，为了能不迟到，早上五点半就匆
匆起床，向集合地——城铁土桥站进发，而到了土桥站才八点钟，足足早到了半个小时，向他们致敬。而有的实习志工本答应的确参加活动，可到了八点半才告诉
我们，他昨晚睡晚了导致起床太晚，现在正在哪里哪里呢！我们发短信告诉他，那你尽量来吧，随后我们等到八点四十开始准时出发，我们不会等他们。等他们一
秒，就会浪费N个与会人员的N秒，浪费大家的时间我们不愿意，也不敢，而且我们的活动计划会步步推迟。我们事先在帖子里就写到，请遵守您承诺的服务时
间。他们只是没有把这件事情放在心上，感觉不重要，抑或是自己做事情就是那么的随便。对做一件事情随便正是你工作烦恼，找不到合适工作，抱怨社会不公平
的原因。
大家可以随便地轻易地推掉自己许下的承诺，以前的我们也是这样。大家总事后告诉组织者，对不起，我们临时有事不能来了；对不起，现在我们很忙。大家真的
忙吗？为了家人，为了生活，为了过得更好，忙着赚钱，为了赚钱，忙着聚会，参加自己一些本不喜欢的应酬，还美其名曰地告诉家人，我是为了你们。可大家很
少去考虑为什么只能通过赚钱这种途径才可以让大家幸福。因为赚钱嘛，钱，人人都需要嘛！可想过没有，没有钱，很多事情也能办成的，只需要仅仅提供你的不
需要即可。
推掉活动如此，就会无形中造成帮助孩子也是如此。
临走之前，告诉孩子们下周末一定再来，结果却由于下周末的聚会，睡懒觉，等等，忘记了自己的承诺，而孩子们仍在那里苦等，一周两周，最后你决定不再去。
孩子好不容易从心灵上接受了你，而你的离去只能让他得出这样的结论，这个社会太没有人情了，更加自闭，更加丧失了自己的单纯……以至于我们只能花百倍的
努力再去开导他，或者使他走上犯罪的道路。
所以，如果您事先不能确定是否来，也请您事先给我们一个“不能确定”的回复，我们在组织活动时，就会统计参与活动人数范围，保证最基本的人数，如果那些
不能确定的人来了，我们欢迎；但是那些不能确定的人不来，我们也不会伤心。那些的确能来的人，请大家一定要把你承诺的事情放在心上，按时参加，积极参
与。别轻易的做出承诺，做出承诺就得全力去完成！
二、整个活动中不建议抽烟
我们在帖子上也写到，整个活动中不建议抽烟。可有些实习志工还是在集合地点无意中抽烟，我们为什么强调不让抽烟，因为抽烟的确有害于你的健康，我们只是
提醒您，在您参加我们的公益活动中帮助您暂时的戒烟而已。不抽烟的场所不仅仅指光爱学校，更包括我们在见到您的那一霎那起。我们为什么制定这么高的标
准，这些标准高吗？不高。我们只是想提醒您，下次请别再参加我们的整个活动过程时抽烟。一次又一次的提醒，您的戒烟效果会更好！怎样才能戒烟，那就是随
时提醒！
三、我的“流浪史”
之前我去过光爱一次，就是帮助光爱学校扫地，松土等等。我们帮助的仅仅是光爱学校，而不是光爱学校的孩子们。因为，我们只是简单地和孩子聊了一聊，聊完
我就打道回府。现在才突然明白我要做他们心灵上的朋友，去真正意义上的帮助他们，不能让我的好心变成坏事。
怎样才能体验他们流浪的感觉，怎样才能站在他们的角度想问题。那就需要去真正意义上去经历一种流浪的感觉。
星期五我特意晚上七点钟从家里“流浪”，夜访光爱。不带钱，不带手机，不穿秋裤，没吃晚饭，我的身边就只有一串钥匙和一张公交卡。下了土桥车站，才发现
上次的光爱之行，和此刻的光爱之行有多大的不同：阵阵寒风迎面扑来，周围的过客都匆匆忙忙地赶着回家的路，无人注意我这个“流浪汉”。我在路上走着，前
面是昏暗的路灯，公交一到，大家都拼了命似的往上挤着，赶着公交车，而我则朝着那公路的尽头走去，那个本该属于我的地方走去，那个无光的世界，那个无光
的地方。凭着自己上次的印象，我过了巨星公司，看见一对情侣相互抱在一起走着，我突然也多想有我的家人可以抱着我，可我没有，我身边一个朋友也没有，一
个亲人也没有，我只能选择流浪，选择那个本该属于我的地方。进村时，远远望见几辆自行车从黑夜的虎口中朝我冲过来，这么黑的夜，陪伴在我身边的什么也没
有，而我则更要朝着那个黑夜的虎口小心翼翼的走去。这是我白天见到的那个村子吗？寒风吹着路两旁的大树，哗啦啦的响着，它也吹到了我的身上，吹凉了我的
心窝，我好想立马回去，找寻有光的地方，但是我不能，我只能又硬着头皮朝着那个黑夜走去。到了限高杆左拐，一个小石头把我的鞋子绊了一下，我脚底传来阵
阵疼痛。以前的我也没觉得这段路有什么不好走啊，而却是这段路上的小石头让我吃了苦头。这时候路边一个人也没有，我知道路的尽头就是光爱，远处传来灰暗
的白光，我跑步前进，可周围仍只有我一人。由于事先没有和光爱的工作人员打好招呼，我不能贸然前往，就找到传达室，而传达室的那位大叔，我悄悄地透过窗
户，他已经把衣服脱下。我到底该不该把我的这些经历告诉给光爱，告诉光爱的孩子们。在那里走来走去，最后我决定不能去打扰他们，就让自己去独自去体验这
份流浪吧！因为光爱也不肯“收留”我，我这个身上只有一串钥匙一张公交卡的人！
我主意下定，赶紧往回城铁的路上赶去。我心中只有一个信念，那就是赶紧回到我那可爱温暖的家。看见路旁的车子，可我身边没钱去乘坐；看见路旁的酒店，可
我身边没钱去花费，连一碗吃面条的钱也没有。我不由得想到了卖火柴的小女孩，原来流浪可以使人这样。不过我还好，而那位卖火柴的小女孩只能在自己的幻想
中慢慢的死去……
坐上回去的地铁了，我一看时间，九点半！
四、刚进光爱的新生
在光爱学校一个孩子引起了我的注意，他总是一个人坐在爱心墙那里，一个人静静地观察着，一个人静静地孤独着，无意中听见他旁边的一个朋友暗暗叹
道，“哎，只要他不孤独就好！”说完，推着轮椅慢慢走去。
一阵冲动，让我慢慢的向他走进，我先是故意看了看爱心墙，就随意问道，这上面有你的名字吗？他没回到我。我感觉好失败，第一次受挫！我不服，“您
好！”他还是不回答我，第二次受挫！我该选择离去，还是选择继续？继续。“你在看什么呀？小朋友。”还是不理我，第三次受挫！我该怎么办？我的心很是凄
惨！“你是刚来的吗？小朋友。”仍是不理我，第四次受挫！我到底该怎么办？既然他不喜欢说话，那我就陪着他静坐吧！我就静静地陪着他坐在那里。坐了足足
有二十分钟，我在心里想，这个孩子肯定很是聪明，观察事物肯定很细。我也就静静地陪着他，一看时间，快吃中午饭了。我说，小朋友，走，一起去吃午饭吧！
可他仍有不愿起来的意思，我拉着他的小手，慢慢地往前走着。而我的心理明显能够感觉得到他对我的提防。他把我带到他的房间，拿着他自己的餐具，我赶紧帮
忙接过他手中的餐具，我需要主动。
站在那里排队，我看见他身上、衣服上、手上实在是太脏，这可能是光爱学校唯一的一位身上很脏的孩子吧！看见他的手太脏，我告诉他，“来，哥哥给你洗手
吧。吃饭之前一定要洗手哦！”我就带着他去洗手池洗手，“看你的手多脏啊！可得好好的洗洗！”我慢慢地轻轻地揉着他的小手，可他一句话也没过我说过。旁
边有位小孩子和他开玩笑，他也不发一言，从那位孩子口中得知，他想妈妈了。洗完手之后，我问他，“你想妈妈了吗？”他终于开口了，可我却听得很不清
楚！“是妈妈吗？”“姐姐！”他含着家乡话给我说道。我终于和他说上话了，感觉很是不容易，现在的我都有一丝流泪的冲动。
接着站到队伍中排队，刚好碰见我所辅导打字课的那位孩子在前面排队等候。他一看见我，赶紧让我到他那里，他要感谢我，帮我打饭。我很是感动，不想拒绝他
的好意！可我已经答应和那位只和我说过两个字的孩子一起共进午餐，只能婉谢他。我能感觉得到，他的失望；我也知道，要尊重别人对我的回报。但是我已经答
应那位孩子，只能再次婉谢。
在那里排队着，我一直想着，怎样才能和他进行进一步的沟通，那就从姐姐身上找到合适的方法吧！我说，你姐姐出去了吗？他点头。事情有了转机，功夫没有白
费。“你姐姐出去干嘛了呢？”“找工作去了！”“找工作？那我也许可以帮助你的姐姐！”他望了我一眼！我知道，我的沟通起了效果。慢慢地就和他聊了十几
句。好兴奋，好开心！
中午吃饭聊天时，那位孩子的老师，坐在我的对面，向我说起孩子的一些事情，我才对这个孩子有了更深的了解，原来他的姐姐出去找工作了，他对他姐姐的依赖
心理很强，就在昨天哭了整整一天，今天上午还在哭，看我和这位孩子走得这么近，感觉很是诧异，学校都拿他没办法，而我却和他相处得这么好，想向我讨教一
些经验。我回答道，孩子想的很简单，就是想她的姐姐，所以我们只需要对他姐姐好，就是对他好。我告诉他，我会尽量帮助他姐姐找工作，他当然很开心啦！其
实，和孩子特别好沟通，在我心中就没有另类的孩子，孩子正因为各不相同，这个社会才需要各行各业的人，他们只需要找到自己合适的发展方向而已，我们要做
的就是给他们营造这种氛围。我渐渐地成为他的好朋友了！
吃完饭之后，我接着教孩子们如何打字，他突然找到我，“我姐姐回来了！”他相信我了，我赶紧端着餐具向他奔去。“你去找我姐姐吧！我来餐具。”我很想
洗，但想到得锻炼他，就让他帮助我一下吧！就直接去找他的姐姐！聊天才知道，他姐姐找到临时的工作了，现在回来收拾东西。我赶紧帮他姐拎着箱子，去找校
方说明情况，并告别！当校方看见我和他们在一起时，也很是诧异，我的心里乐开了花，其他志愿者老师也以异样的眼光看着我。
送他姐姐走时，学校有规定只能送到门口，但为了更多的了解他们姐弟俩，我偷偷地瞒着校方，拎着他姐的箱子，一直把他们送到了巨星公司。一路上，我对他们
了解了更多，也懂得了更多。她姐姐告诉我，她弟弟才来三天，从小就喜欢观察，记忆力很强，去过一次的地方都能记住，还喜欢各种交通工具，兵器等等，但是
光爱学校图书馆没有这方面的书籍！“这很是简单吗？我们可以给大家提供这方面的书籍。”我的心理又有了一个新的理念：这些书籍不能私下给这个孩子，否则
就会使他形成独自占有的习惯，我们应当把这些专业书籍捐给图书馆，大家可以去相互借阅，互相学习，互相分享。不仅书籍可以这样，其他能分享的东西都可以
采用类似的方法。
做完他姐姐的“苦力活”之后，回来的时候我又行使“保镖”的责任。并告诉他，一个人千万不要出来，要多加小心！
跨进学校的大门，他搂着我，邀请我和他一起看电视，打篮球，踢足球。我知道，我终于走进他的心灵了；我知道，我以后都会定期来；我知道，我的心理又多了
一份牵挂……
五、如何扫地？
上次参加光爱活动时，我们也是扫地，没有让孩子参与进来的扫地。那时的我就感觉需要让孩子参与进来。这次我又看见了类似的情形。其他企业的员工也拿着扫
帚，扫着没有让孩子参与进来的土地，扫得漫天沙尘，可谓“沙场秋点兵”。如果让孩子参与进来，还会有这么多灰尘吗？那应当如何扫地，才能让孩子们学到东
西，我们得到启发，把一件事情做得更细？
首先得洒水，洒水时也请节约水，用手轻轻的滴出水，而不是拨出水；扫地时笤帚得朝一个方向使力，这样不至于带起灰尘；扫地的人要统一站在一边，朝着另一
边扫开始扫，否则会把灰尘弄到另一边人的身上；扫地时，眼睛要随时盯着地面，看见可以利用，可以回收的东西，分类装进不同的塑料袋，再次利用等等；
六、怎么打字？
在辅导孩子学习电脑打字的过程中，很多孩子都问到，怎样才能把字打得更快。我在学习打字时，也会遇到同样的问题，记得我高一刚接触电脑时，就一直有这个
疑惑，甚至觉得自己永远不可能学会盲打，打字打得很快。但是随着时间，随着我的努力，无形中就做到了！而老师也只是告诉我们熟能生巧，其他的也没再告诉
我们。其他志愿者也只是简单地告诉他们需要长期联系，很少关注如何才能快速地提高打字速度？那怎样才能提高打字速度？
首先，您得对整个键盘有一个整体上的概念，并熟练指法，当不用电脑时，手指就随时地在课桌上慢慢地比划，在心中有一个键盘的影子，用自己的心去控制手，
进而发出命令。打字过程中不能看键盘。不能按照一个词组一个词组地打字，那样挑选会比较麻烦，可以选择一个语句作为基本单位，把每个字的发音都完完整整
地打出来，这样可以无形中学到前鼻音，后鼻音等等，做到精确发音，练成一口流利的标准普通话。如果这个语句出现错误了，不能直接删掉重新打字，而是通过
左右键来调整。玩一些打字游戏，快速提高。打字不是目的，目的是无法把自己的想法通过键盘表达出来，所以需要语句的划分，而不建议用词组……
七、两个孩子的对话与大家对学习方法的探讨
在教他们打字的过程中，孩子甲提到应当首先学习打字，把基础打牢，然后老师教什么再学什么，不要老去琢磨一些新的东西，而忽略了基础；而孩子乙则争辩
道，我就是喜欢琢磨一些新的东西，感觉他们特别好玩。孩子甲接到，所以你的打字速度不如我快嘛！而孩子乙则说，但是你不懂WORD、PPT啊！
我告诉他们，学习方法没有谁对谁坏的问题，只有合适与不合适的问题。孩子甲是深度学习，而孩子乙则是广度学习。孩子甲应当多去了解一些新的东西，而孩子
乙则需要把基础打牢，即使想学修电脑什么的，更得把打字学好！大家都应当取长补短，互相学习，请教。
当我开始给他们讲如何学WORD、PPT时，孩子甲变得特别的专心；而当讲如何打字时，孩子乙就变得更加的开心。
八、敏感问题
回到家之后，我想了很多：即使我没钱，但我可以向餐厅老板说明我的情况让他请我吃饭，作为回馈，我会提供一些他的真正需要。所以，问题的关键就变成了，
我是否能真正意义上的通过自己的能力去找到餐厅老板的需要。在大学时，我曾经一周不带钱，就凭着一张嘴通过和各种人群交流，养活了自己。是我当时自卑？
而是我不知道如何开口。当我学会如何开口之后，那么我就能养活我自己。我不由得想到了最近获得奥斯卡金像奖的大片《贫民富翁》，那个流浪的孩子之所以能
够题题答对，赢得大奖，正是来源于他的经历，来源于他的细心观察，来源于他的善良，来源于他能够真正意义上满足对方的需要。
因此，不应当对自己的经历感到惭愧，感到自卑，这些经历会让人更加成熟，更加善对失败，更加善于观察生活。当你把你的经历讲述给其他人时，就是对其他人
的贡献，因为我们绝大多数人不可能去流浪。你们的经历将启发着我们！蒲松龄写成《聊斋》，他没有去经历过别人的经历，但他开着茶馆，给路人倒茶水的途径
则是路人的经历进行了归纳总结。他更加聪明！
孩子们亲切地称石校长为石爸爸，因为他就是103个父亲，所有东西都得为他们操心。孩子们也愿意为学校，为爸爸贡献出自己的一些力量。他们不仅可以通过
读书去实现，更可以通过观察，通过主动和社会接触，通过帮助其他弱势人群等去实现。
在我们的实习志工和孩子们聊天的过程中，一个志工突然跑过来，问我，有个孩子讲出了自己的身世，快不行了，听着他的身世，我也想哭。我告诉她，“就让他
慢慢的讲嘛，你也就慢慢的听，你想哭就哭吧！感情的东西不要刻意的去压抑，而是需要去合理的释放。通过他身世，你需要记住这个孩子的需求，并尽量满足
他。”原来，这个孩子从小喜欢唱歌，认为他在唱歌方面有天赋。我让他在我的笔记本上写下了他的名字，并请他随意唱一首。他唱过之后，我告诉他，“你唱的
很不错，但可以做得更好！我会给你推荐一些制作人，你在和他们交流交流。有两个结果，第一方面，你在唱歌方面的确有天赋，那么他们需要天才；另一方面，
你也许只是站在自己的角度，感觉自己唱得很好，我们也认为你很好，但是经过专家的考验，感觉你唱歌方面没有天赋，那么你可以转行，也可以坚持。但这种坚
持不是一般的坚持，而是对音乐渴望的坚持，也许是一生的时间。水木清华就是这样，他的一直坚持让那些说他们在唱歌方面没有天赋的人汗颜！他们的成功更得
益于坚持。但是我们不建议你这么做，年轻时，你需要找到自己的合适方向，把自己真正的潜能尽可能地发挥出来！通过坚持，可以做任何事情！”
九、我们不是来帮助孩子，而是来和孩子互相沟通
我们不是来帮助孩子，而是来和孩子们相互沟通。我们可以告诉孩子们我们的一些经验，一些所学知识；而孩子们也需要告诉我们他们的一些小故事，他们身上发
生的故事，他们的一些经历，这样才能做到真正意义上的平等。他们告诉我们他们的这些经历，也能让我们更加地去了解孩子，了解什么叫做流浪，了解什么才是
有效的沟通。（这些需要建立在和那个孩子熟悉的基础之上）
沟通必须要双方共同努力，才有可能，怀着帮助孩子的心态，任何事情都不让孩子参与其中，那孩子们就会无形中养成依赖心理，孩子的能力也变得越来越弱，到
了最后我们会培养的孩子都是无能之辈。
中午吃饭中，我辅导的那位孩子看见我坐在食堂，又特意来感受我。“很感谢你今天教我的，我的确学到不少东西了，以前的人都没这么教过我。真的很感谢
你！”“其实你要明白不是我来帮助你的，而是你自己帮助自己，我也从你身上学到了不少东西，那就是沟通，如何去深层次地思考，如何把一件事情做细！”
在去的实习志工中，有我的一位师弟，他总是觉得自己的口头表达能力不足，一直也很自卑，而我也长期告诉他，不是你的口头表达能力差，只是你没有找到有效
的途径去表达。他需要把他所学的一些打字方法、设计方法等等教会给孩子们，因为是他所擅长的领域，他讲的很是流利。通过孩子们的间接无形帮助，他的语言
表达能力自然而然地也就上去了。在一旁看着的我，心里又有了一丝感动。
十、做事主动，不建议把自己当做客人
在做志愿活动的过程中，一位实习志工又向我咨询，我们可以做些什么。其实，我们能做得很多，他把自己当作了客人。换成主人，他会怎么做，主动地去观察孩
子，主动地去扫地，主动地陪孩子玩，要做的事情太多太多，遇到的问题也很多很多……
十一、光爱孩子主动交流，利用光爱资源
在和那位刚进光爱学校的孩子姐姐聊天时，她提到，现在她刚出社会，感觉自己这两年来呆在光爱很是舒服，但是却没很好的利用光爱的资源，经常把自己封闭在
一个狭小的圈子里，而不主动和其他人交流。现在出去了，才知道社会关系的重要性，她完全可以在光爱就可以接触这些社会上的资源，使自己少走弯路。她的这
个思维很是不错，我们可以请那些已经从光爱学校毕业的师兄师姐们回光爱给师弟师妹们讲讲社会的一些情况，以及自己对光爱的展望等等，形成一个长效的机
制，服务于光爱，服务于光爱的师弟师妹们。
十二、不建议用施舍的心态对待孩子们
在做志愿活动的过程中，恰好碰见另一个企业的员工们到光爱来卷物品，光爱老师让所有孩子到空地上集合，站成几排，那些员工们就依次给每位孩子们发本子，
发书包，发东西。这些东西并不是每人几件，而是那些员工们随意发。当他们把这些东西交给孩子们时，感觉自己对孩子们很有爱心，自己又可以足足的安慰自己
一把，宣传自己一把了。可他们想过没有，孩子们会不会互相无形中攀比？我就看见我所认识那些孩子中眼神的无奈。最后他们还希望和孩子们合影。光爱老师认
为他们带来了物品，不好拒绝他们，只能让孩子们“成照相队形”。我们建议光爱学校采取一种管理模式，企业捐的各种东西，只能由他们来统一分配，他们得对
孩子负责。大家的目的都是为了孩子，但采用的发放可以灵活多样！孩子们为了得到这些东西，就需要去贡献，打扫垃圾，得到五角星（光爱学校采取的一种奖励
孩子的模式）等等。只有你付出，那么才能有回报。这其中就有一个物品的处理与监管问题。物品的处理需要逐一登记，由双方都签字，光爱对每个物品的使用
等，要定期汇报给捐赠方。每个物品的使用都要有价值，把事情做细。所以，赞助方、光爱领导层需要事力培训。
十三、与志愿者老师的沟通
和志愿者老师聊天了解到，光爱学校的物质基本上有了保障，现在关键的是如何进行心理上的辅导。心理上的辅导不是心理咨询师的专职，而且很多孩子排斥心理
咨询师。因为孩子们的心理本来就没有问题，为什么需要咨询？我们决定培训一些长期的志工，和孩子们进行一对一的沟通，和孩子们相处久了，他们的一些心理
矛盾自然就会被发现，我们再请心理咨询师给志工培训，让长期志工们给孩子做指导。
十四、长期志工
长期志工的寻找分为几部分：第一，通过时间去验证；第二，光爱已有的一些长期志工；第三，孩子们心目中的一些长期志工；第四，对每次去的志工进行不断的
培训
十五、光爱学校资源整合
光爱学校，现在的名称叫做中国少年儿童文化艺术基金会培训中心。怎样才能突出他们的培训特色？他们的培训不是仅仅针对那些孩子们，我们认为还包括赞助
方，志愿者老师，长期志工。社会给与了光爱很多，而光爱也将通过他们的一些培训，为社会输送各方面的人才和资源，回报社会。和我协会一起，为中国的公益
培训贡献出自己的一份儿力量。
上面我总结到了，志愿者老师需要培训，孩子需要培训，赞助方需要培训，光爱领导层需要培训，各个利益相关方都要进行培训，是不是“天下独浊，而我协会独
醒”？完全不是！因为大家的目的都是为了孩子，只是需要我们更能真正意义上的去帮助孩子。
大家在我们协会目前还是实习志工，相信大家随着参加活动的增加，对志工有新的了解与看法，祝大家早日成为一名合格的志工。