صعوبات التعلم لفتحي الزيات
Zee Badoni
تحظى قضية صعوبات التعلم باهتمام عالمي واسع بسبب التزايد المضطرد في أعداد هذه الفئة فلقد تزايد في الآونة الأخيرة اهتمام المجتمعات الدولية برعاية ذوي صعوبات التعلم مما احدث تطورا كبيرا في أساليب وبرامج رعايتهم لذا فقد نادى علماء التربية بضرورة قبول المبدأ الدال على أن التعليم عملية نشطة وأن اهداف تعليم ذوي صعوبات التعلم يجب أن لا يقتصر على كسب المعرفة فقط بل يتضمن توجيه امكانياتهم .
ويرى المختصون في هذا المجال أن طريقة تعليم هذه الفئة تفتقد لعنصر التشويق والإثارة . وهناك جدل واسع في كيفية علاج صعوبات التعلم لذلك ظهرت مناحي عديدة و فنيات متنوعة لمقاومة آثار الصعوبة او التقليل من آثارها على أقل تقدير .
ويقصد بالاستراتيجية المنحى والخطة والإجراءات و الطريقة التي يتبعها المعلم للوصول إلى مخرجات أو نواتج تعلم محددة منها ما هو عقلي / معرفي أو ذاتي / نفسي أو اجتماعي أو نفسي / حركي أو مجرد الحصول على معلومات.
وهناك العديد ممن الاستراتيجيات والبرامج التي تستخدم بفعالية مع الأطفال الذين يواجهون صعوبات التعلم أثناء مسيرتهم وقد ارتكزت تلك البرامج و الاستراتيجيات على نظريات التعلم و المبادئ النفسية والنمائية للأطفال.
ملخص: هدفت للتعرف على قدرة قائمة مظاهر صعوبات تعلم القراءة المعدة من قبل الباحثين على التشخيص صعوبات تعلم القراءةاستخدم المنهج الوصفيعينة من تلاميذ الرابعة ابتدائي بمدارس ولاية سعيدةكانت قائمة المظاهر ومقياس صعوبات تعلم القراءة لفتحي الزيات أدوات للدراسةمن خلال المعالجة الإحصائية بمعامل الارتباط برسونألفا واختبار "ت"أسفرت النتائج: عن تمتع قائمة المظاهر بخصائص سيكومترية جيدةومقدرتها على تشخيص صعوبات تعلم القراءة.
هو احد ابرز علماء النفس المعرفي وصعوبات التعلم بالوطن العربي له العديد من المؤلفات العلمية الرصينة والأبحاث التي تتصف بالجدة والمنهجية العلمية الدقيقة اشرف علي العديد من الباحثين في كل من مصر ومنطقة الخليج العربي تمثل كتبه مصادر أساسية لكل دراسي علم النفس المعرفي وصعوبات التعلم علي امتداد وطننا العربي من الخليج للمحيط
أثر الانفاق على التعليم على المحددات المعرفية والاقتصادية والاجتماعية , أ.د./ فتحي مصطفي الزيات, Bahrain. Journal of Educational & Psychological Sciences, Vol.14,
الدلالات التمييزية لمقياس التقدير الذاتي لتحديد ذوي صعوبات التعلم والفئات المتداخلة معهم من طلاب المرحلة الثانوية, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, University of Bahrain Bulletin Scientific of Educational & Psychological Scientific Bulletin.,
الدلالات التمييزية لبطارية مقاييس التقدير التشخيصية في التعرف على الطلاب ذوي صعوبات التعلم, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, Bahrain. Journal of Educational & Psychological Sciences, Vol.14,
أثر الإنفاق على التعليم على المحددات المعرفية للتنمية المستدامة , أ.د./ فتحي مصطفى الزيات , Bulletin of Bahrain University for Educational and Psychological Sciences. ,
محاضرات في صعوبات التعلم, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, ورشة عمل تدريبية مركز إشارة دبي الإمارات العربية المتحدة,
تحديد المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات التعلم بين مفهوم العادية وخاصية التقنيع, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, المؤتمر العلمي الثامن: استثمار الموهبة ودور مؤسسات التعليم الواقع والطموحات مصر جامعة الزقازيق. ,
دليل التدريب والتطبيق لمقياس الخليج للقدرات العقلية المتعددة. (تدريب تجريبي تدريب استطلاعي تدريب نهائي.), أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, ورشة عمل تدريبية مكتب التربية العربي لدول الخليج الرياض المملكة العربية السعودية,
المعالجات التربوية لصعوبات الانتباه مع فرط الحركة والنشاط, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, المؤتمر الدولي لصعوبات التعلم ( ورشة عمل) المملكة العربية السعودية الرياض وزارة التربية والتعليم الأمانة العامة للتربية الخاصة.,
المكونات التكاملية لتشخيص وعلاج صعوبات الانتباه وفرط النشاط, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, المؤتمر الدولي الأول في الشرق الأوسط لفرط الحركة واضطراب الانتباه مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركزالأبحاثالمملكة العربية السعودية الرياض.,
أثر الميديا التفاعلية على النمو العقلي المعرفي والاجتماعي للأطفال والشباب, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, الملتقى الخامس لكلية العلوم الاجتماعية بالكويت 28-30 إبريل 2009,
أطفالنا بين الإدمان التليفزيوني وإدمان الإنترنت, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, مؤتمر الجمعية البحرينية النسائية المنامة مملكة البحرين .,
"قضايا تطوير التعليم بين تعدد المبادرات وعجز الآليات", أ.د./ فتحي مصطفى الزيات رفيعة عبيد غباش, تقرير المعرفة العربي برنامج الأمم المتحدة الإنمائي.,
محاضرات في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية , أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, ورشة عمل تدريبية جامعة الخليج العربي مملكة البحرين,
بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم:النمائية والأكاديمية وصعوبات السلوك الاجتماعي والانفعالي , أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, دار النشر للجامعات القاهرة,
القيمة التنبؤية لتحديد وتشخيص صعوبات التعلم بين نماذج التحليل الكمي ونماذج التحليل الكيفي, أ.د./فتحي مصطفى الزيات, المؤتمر الدولي لصعوبات التعلم المملكة العربية السعودية الرياض وزارة التربية والتعليم الأمانة العامة للتربية الخاصة, نوفمبر2006
محاضرات في صعوبات التعلم, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, ورشة عمل تدريبية وزارة التربية والتعليم الرياض المملكة العربية السعودية ,
دور التكامل والتعاون والتنسيق بين الهيئات والمؤسسات الحكومية والخاصة في الحد من الإعاقة , أ.د./ فتحي مصطفى الزيات , جامعة الخليج العربي نموذجاً "ندوة تطوير الأداء في مجال الوقاية من الإعاقة.,
محاضرات في صعوبات التعلم, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, ورشة عمل تدريبية وزارة التربية والتعليم مركز التدريب مملكة البحرين,
تشخيص وعلاج اضطرابات الانتباه وفرط النشاط, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, المؤتمر الدولي الأول في الشرق الأوسط لفرط الحركة واضطراب الانتباه مستشفى الملك فيصل التخصصي ومركز الأبحاث الرياض.,
محاضرات في التخلف العقلي, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, ورشة عمل تدريبية مركز القمة للعلاج النفسي المعرفي جدة المملكة العربية السعودية ,
أثر التغيرات الثقافية على قيم الشباب وحاجاته التربوية في عصر العولمة, أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, مؤتمر الحاجات النفسية والاجتماعية والتربوية للشباب في دول الخليج مكتب الإنماء الاجتماعي الديوان الأميري دولة الكويت. ,
آليات التدريس العلاجي لصعوبات الانتباه مع فرط الحركة والنشاط , أ.د./ فتحي مصطفى الزيات, المؤتمر الدولي لاضطرابات الانتباه مع فرط الحركة والنشاط المملكة العربية السعودية الرياض مستشفى الملك فيصل التخصصي.,
03c5feb9e7